Vì phân số có tử số, mẫu số là số lẻ lớn hơn 6 nhỏ hơn 10. Vậy tử số đó có thể là 7 và 9.

a) Phân số đó bé hơn 1. Vậy phân số đó là 

b) Phân số đó bằng 1. Vậy phân số đó là 

c) Phân số đó lớn hơn 1. Vậy phân số đó là 

Bài 11:

Gọi số học sinh giỏi 4 khối lần lượt là $a,b,c,d$ (em) 

Theo bài ra ta có: $a+b+c-d=168$ và $\frac{a}{13}=\frac{b}{12}=\frac{c}{14}=\frac{d}{15}$

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:

$\frac{a}{13}=\frac{b}{12}=\frac{c}{14}=\frac{d}{15}=\frac{a+b+c-d}{13+12+14-15}=\frac{168}{24}=7$

$\Rightarrow a=13.7=91; b=12.7=84; c=14.7=98; d=15.7=105$

Bài 12:

Gọi số học sinh ba khối lần lượt là $a,b,c$ (học sinh).

Theo bài ra ta có: $\frac{a}{10}=\frac{b}{9}=\frac{c}{8}$ và $a-b=50$

Áp dụng TCDTSBN:

$\frac{a}{10}=\frac{b}{9}=\frac{c}{8}=\frac{a-b}{10-9}=\frac{50}{1}=50$

$\Rightarrow a=50.10=500; b=50.9=450; c=50.8=400$ (hs)

Bài 13:

Gọi số hs giỏi 3 khối lần lượt là $a,b,c$ (hs).

Theo bài ra ta có: $a+b+c=480$ và $\frac{a}{5}=\frac{b}{4}=\frac{c}{3}$

Áp dụng TCDTSBN:

$\frac{a}{5}=\frac{b}{4}=\frac{c}{3}=\frac{a+b+c}{5+4+3}=\frac{480}{12}=40$

$\Rightarrow a=40.5=200; b=40.4=160; c=40.3=120$ (hs)

Bài 10:

e: \(\Leftrightarrow x\left(x+2\right)^2=0\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=0\\x=-2\end{matrix}\right.\)

1 A

13 A

18 D

19 C

Câu 11: B

Câu 12: C

12 A

11B ko chắc đúng

Không xác định :))

Lời giải:

$\frac{10}{13}< \frac{....}{22}< \frac{11}{13}$

$\Rightarrow \frac{220}{286}< \frac{13\times ....}{286}< \frac{242}{286}$

$\Rightarrow 220< 13\times .....< 242$

$\Rightarrow \frac{220}{13}< ....< \frac{242}{13}$

$\Rightarrow 16,92...< .....< 18,62....$

$\Rightarrow ....$ có thể nhận giá trị 17 hoặc 18.

11A   12B

tick đi mh trả lời co đáp án cho

tích của 13 và 3 là 39

1/4 là chia 4

số đó là

2*39-6*4=54

giải thành bài giải giúp mình đi

8A

9A

10A

11B

12B

13A