- Nút lệnh :

+ Save : Lưu

+ Coppy : Sao chép

+ Cut : Cắt

Tác dụng cua các nút lệnh (save),(coppy),(cut):

Save : Lưu văn bản 

Cut : Cắt văn bản hoặc di chuyển văn bản

Coppy : Sao chép văn bản

nêu tác dụng cua các nút lệnh (save),(coppy),(cut)

Save = Lưu

Copy = Sao chép

Cut = Cắt

@Moon

Bảng tính tan cho ta biết, tính tan các chất trong nước: chất nào tan được trong nước, chất nào không tan trong nước, chất nào ít tan trong nước, chất nào dễ phân hủy, bay hơi …Từ đó ta có thể làm các bài nhận biết và các bài toán có kiến thức liên quan

_{*Tóm lại: Đối với lớp 8 và 9 thì nó dùng để viết phương trình trao đổi}

I think Rita should sign up for book club and sports club because she has a knack for reading and she's quite sporty.

I recommend Robert should sign up for sports club and science club as he loves football and has a desire to work with plants and animals. 

(Tôi nghĩ Rita nên đăng ký câu lạc bộ sách và câu lạc bộ thể thao vì cô ấy có sở trường đọc và cô ấy là người yêu thích thể thao.

Tôi khuyên Robert nên đăng ký câu lạc bộ thể thao và câu lạc bộ khoa học vì anh ấy yêu bóng đá và có mong muốn làm việc với thực vật và động vật.)

em nhé!

a) Bạn tự vẽ

b)Gọi pt đt (d) có hệ số góc bằng -1 có dạng: \(\left(d\right):y=-x+b\)

Do (d) cắt (P) tại điểm có hoành độ bằng 1

\(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=1^2\\y=-1+b\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}y=1\\y=-1+b\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow b=2\)

Vậy (d): y=-x+2

c)Xét pt hoành độ gđ của (d) và (P) có:

\(x^2=-x+2\) \(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=1\\x=-2\end{matrix}\right.\)

Thay x=-2 vào (P) ta được: y=4

Vậy tọa độ gđ còn lại là (-2;4)

Câu 1:

Cú pháp: For <biến đếm>:=<chỉ số đầu> to <chỉ số cuối> do <câu lệnh>;

Hoạt động: Câu lệnh lặp thực hiện lặp lại vài hoạt động nào đó cho đến khi một điều kiện nào đó được thỏa mãn

Câu 2:

uses crt;

var t,i,s:integer;

begin

clrscr;

write('Nhap t='); readln(t);

s:=0;

for i:=1 to t do

s:=s+i;

writeln('S=',s);

readln;

end.

Bài 1.  PTHH:  2Cu      +      \(O_2\)      --->   2CuO         (cân bằng phản ứng)

                      0,04 mol     0,02 mol        0,04 mol

a) + Số mol của Cu:

\(n_{Cu}\) = \(\dfrac{m}{M}\) = \(\dfrac{2,56}{64}\) = 0,04 (mol)

+ Khối lượng của CuO:

\(m_{Cu}\) = n . M = 0,04 . 80 = 3,2 (g)

b) 2Cu     +  \(O_2\)     --->   2CuO         (viết lại một phương trình mới để kê dữ liệu mol mới)

0,05 mol    0,025 mol     0,05 mol

+ Số mol của CuO:

\(n_{CuO}\) = \(\dfrac{m}{M}\) = \(\dfrac{4}{80}\) = 0,05 (mol)

+ Khối lượng của Cu:

\(m_{Cu}\) = n . M = 0,05 . 64 = 3,2 (g)

c) 2Cu    +  \(O_2\)      --->   2CuO         (viết lại một phương trình mới để kê dữ liệu mol mới)

0,3 mol   0,15 mol     0,3 mol

+ Số mol của CuO:

\(n_{CuO}\) = \(\dfrac{m}{M}\) = \(\dfrac{24}{80}\) = 0,3 (mol)

+ Khối lượng của Cu:

\(m_{Cu}\) = n . M = 0,3 . 64 = 19,2 (g)

+ Thể tích của \(O_2\):

\(V_{O_2}\) = n . 22,4 = 0,15 . 22,4 = 3,36 (l)

________________________________________

Câu 1 trước nha bạn, có gì thì nhắn mình :))

Bài 2.  Zn    +  2HCl   ---> \(ZnCl_2\)  +    \(H_2\)       (Cân bằng phương trình phản ứng)

      0,25 mol   0,5 mol     0,25 mol   0,25 mol

  *Số mol của Zn:

\(n_{Zn}\) = \(\dfrac{m}{M}\) = \(\dfrac{16,25}{65}\) = 0,25 (mol)

a)  \(m_{HCl}\) = n . M = 0,5 . 36,5 = 18,25 (g)

b)  \(V_{H_2}\) = n . 22,4 = 0,25 . 22,4 = 5,6 (l)

c)  \(m_{ZnCl_2}\) = n . M = 0,25 . 136 = 34 (g)

____________________________________

Đây là Câu 2, nhưng câu c) mình chỉ làm được 1 cách thôi bạn ạ, nếu biết mình sẽ bổ sung thêm :))

Bài 3.  3Fe    +   2\(O_2\)     ---> \(Fe_3O_4\)   (Cân bằng phương trình đã cho)

         0,3 mol    0,2 mol        0,1 mol

  *Số mol của \(O_2\):

\(n_{O_2}\) = \(\dfrac{V}{22,4}\) = \(\dfrac{4,48}{22,4}\) = 0,2 (mol)

-  \(m_{Fe}\) = n . M = 0,3 . 56 = 16,8 (g)

-  \(m_{Fe_3O_4}\) = n . M = 0,1 . 232 = 23,2 (g)

________________________________________

Câu 3 này, có gì không đúng thì nhắn mình nha :))