2 câu cuối
Tìm Biện pháp nghệ thuật của:
a, 2 câu thơ đầu bài Tĩnh dạ tứ
b, 2 câu thơ cuối bài Tĩnh dạ tứ
c, 2 câu thơ cuối bài Hồi hương ngẫu thư
Giúp mk 2 câu cuối toán cuối:)
a) \(\sqrt{2-x}-\sqrt{x^2-4}=0\) (1)
ĐK: \(\left\{{}\begin{matrix}2-x\ge0\\x^2-4\ge0\end{matrix}\right.< =>\left\{{}\begin{matrix}x\le2\\\left[{}\begin{matrix}x\ge2\\x\le-2\end{matrix}\right.\end{matrix}\right.< =>\left[{}\begin{matrix}x=2\\x\le-2\end{matrix}\right.\)
(1) <=> \(\sqrt{2-x}=\sqrt{x^2-4}\)
<=> 2-x = x2-4
<=>x2 +x-6=0
<=> \(\left[{}\begin{matrix}x=2\left(C\right)\\x=-3\left(C\right)\end{matrix}\right.\)
b) \(\sqrt{4x-20}+\sqrt{x-5}-\dfrac{1}{3}\sqrt{9x-45}=4\)(ĐK: \(x\ge5\))
<=> \(2\sqrt{x-5}+\sqrt{x-5}-\sqrt{x-5}=4\)
<=> x = 9 (TM)
Câu k cuối câu là (a^2 +b^2 ) nha
\(\left(a^2+ab+b^2\right)\left(a^2-ab+b^2\right)-\left(a^4+b^4\right)\)
\(=\left[\left(a^2+b^2\right)^2-a^2b^2\right]-\left(a^4+b^4\right)\)
\(=a^4+b^4+2a^2b^2-a^2b^2-a^4-b^4\)
\(=a^2b^2\)
2 đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) nêu cảm nhận của em về 2 đoạn văn:
+6 câu cuối khổ 3 bài "Nhớ Rừng"
+Đoạn cuối bài"Quê Hương"
1. Câu lệnh lặp for <biến đếm>:==<giá trị đầu> to <giá trị cuối> do <câu lệnh>; có các từ khóa là:
A. for,to,do
B. <biến đếm>
C. <giá trị đầu>,<giá trị cuối>
D.<câu lệnh>
2. trong câu lệnh lặp for,<giá trị đầu> và <giá trị cuối> là các giá trị:
A. số nguyên
B. kiểu số thực
C. kiểu ký tự
D. kiểu xâu ký tự
câu cuối: chiều đố tiếp:
Một nhóm có 2 người cha và 2 người con chia đều 15 quả táo. Hỏi mỗi người được mấy quả?
câu cuối đó,mổi ngày mình sẽ kiếm câu đố đố mấy bạn
mỗi người 5 quả vì hai cha =ông ,bố ;hai con =bố ,con
tổng ba người ông ,bố,con
Giúp 2 câu cuối
1.Nêu nghệ thuật và nội dung của hai câu thơ cuối trong bài "Cảnh Khuya". 2.Đọc lại hai câu thơ cuối và cho biết vì sao bác chưa ngủ? Có phải là vì do cảnh quá đẹp không? 3.Trong hai câu thơ cuối có sử dụng nghệ thuật so sánh không? Nghệ thuật so sánh ở chỗ nào, nêu tác dụng của nghệ thuật so sánh đó 4.Cho biết 2câu thơ cuối có sử dụng nghệ thuật diệp ngữ không? Nêu lý do tại sao em biết tác giả có sử dụng nghệ thuật diệp ngữ -mn giúp em với:'(( em đnag cần gấp ạ-
Câu 1 + 2 +4
Nghệ thuật
-điệp ngữ "chưa ngủ" dc xuất hiện ở cuối câu 3,đầu câu 4 nhấn mạnh,khẳng định Bác dag thức,trằn trọc,lo lắng,suy tư.Người chưa ngủ phải chăng vì tâm hồn của người thi sĩ say mê vẻ đẹp cảnh khuya như vẽ.câu thơ 4 mang đến 1 bất ngờ:nguyên nhân chủ yếu Bác chưa ngủ là vì "lo nỗi nước nhà",tức là lo cho sự nghiệp cách mạng,sự nghiệp đấu tranh của dân tộc.lúc này là thời kì đầu của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp,dân tộc ta gặp rất nhiều khó khăn,gian khổ,Bác lại là người chèo lái con thuyền cách mạng nên "lo nỗi nước nhà" đã trở thành lẽ thường tình ở con người HCM-1 chiến sĩ cách mạng hết lòng vì dân,vì nước
Câu 3 Òm mình k biết
làm 2 câu cuối nha
a) Ta có: \(A=x^2+3x+3\)
\(=x^2+2\cdot x\cdot\dfrac{3}{2}+\dfrac{9}{4}+\dfrac{3}{4}\)
\(=\left(x+\dfrac{3}{2}\right)^2+\dfrac{3}{4}\ge\dfrac{3}{4}\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi \(x=-\dfrac{3}{2}\)
b) Ta có: \(B=x^2+4x+9\)
\(=x^2+4x+4+5\)
\(=\left(x+2\right)^2+5\ge5\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi x=-2
c) Ta có: \(C=-x^2+x+1\)
\(=-\left(x^2-x-1\right)\)
\(=-\left(x^2-2\cdot x\cdot\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{4}-\dfrac{5}{4}\right)\)
\(=-\left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2+\dfrac{5}{4}\le\dfrac{5}{4}\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi \(x=\dfrac{1}{2}\)
d)Ta có: \(D=-4x^2+4x+1\)
\(=-\left(4x^2-4x-1\right)\)
\(=-\left(4x^2-4x+1-2\right)\)
\(=-\left(2x-1\right)^2+2\le2\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi \(x=\dfrac{1}{2}\)
e) Ta có: \(E=\dfrac{1}{16}x^2-9x+10\)
\(=\left(\dfrac{1}{4}x\right)^2-2\cdot\dfrac{1}{4}x\cdot18+324-314\)
\(=\left(\dfrac{1}{4}x-18\right)^2-314\ge-314\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi \(\dfrac{1}{4}x-18=0\)
hay x=72
f) Ta có: \(F=4x^4+12x^2+11\)
\(\Leftrightarrow F\ge11\forall x\)
Dấu '=' xảy ra khi x=0