BÀI 2.

 Đọc hiểu

     Đọc kĩ đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:

                        ...  Bốn ngàn năm dựng cơ đồ,

                      Vạn năm từ thuở ấu thơ loài người

                             Ơi Việt Nam! Việt Nam ơi!

                      Việt Nam! Ta gọi tên người thiết tha
Câu a ( 1 đ) Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên.

Câu b ( 1đ) Tìm biện pháp tu từ và nêu tác dụng của chúng trong đoạn thơ.

Câu 3 (1 đ) Nêu cảm nhận của em về đất nước qua đoạn thơ trên

Trong đoạn thơ sau ; từ Việt Nam được nhắc lại ba lần (điệp ngữ) nhằm nhấn mạnh tình cảm gì của tác giả ?

        Bốn ngàn năm dựng cơ đồ 

Vạn năm từ thuở ấu thơ loài người

        Ơi Việt Nam, Việt Nam ơi 

Việt Nam ta gọi tên người thiết tha 

giúp mình với mình tick cho nhớ đây là văn cảm thụ đấy! phải viết dài dài ra nhá gần giống đoạn văn ý

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu sau: Đất nước bốn ngàn năm Vất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước. a. Đoạn thơ trên trích trong văn bản nào? Của ai? (0,5điểm) b. Tìm biện pháp nghệ thuật có trong đoạn thơ và cho biết tác dụng của biện pháp đó? (1,5 điểm) c. Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày cảm nhận của em về khổ thơ trên. Liên hệ thực tế về sự phát triển của đất nước ta. (2 điểm)

Đọc hai đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Ông đồ vẫn ngồi đấy
Qua đường không ai hay
Lá vàng rơi trên giấy
Ngoài trời mưa bụi bay
Năm nay đào lại nở
Không thấy ông đồ xưa
Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ?

a, Nêu thể thơ? PTBĐ? nội dung chính?

b,xác định câu trần thuật? nêu chức năng?

d viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh ông đồ trong hai đoạn thơ trên?

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Mỗi năm hoa đào nở

Lại thấy ông đồ già

Bày mực tàu giấy đỏ

Bên phố đông người qua

Bao nhiêu người thuê viết

Tấm tắc ngợi khen tài

Hoa tay thảo những nét

Như phượng múa rồng bay

          (Ngữ văn 8, tập 2)

Câu 1: Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai?

Câu2:  Câu thơ “Hoa tay thảo những nét/Như phượng múa rồng bay”sử dụng biện pháp tu từ nào ? Tác dụng?

Câu 3: Đoạn thơ cho ta hiểu gì về một nét đẹp trong phong tục của dân tộc?

Câu 4: Ngày nay phong tục chơi chữ còn được duy trì trong cuộc sống hiện đại không? Chúng ta có nên duy trì phong tục đó không? Vì sao

Câu 5: Trong  hai khổ thơ trên, tuy ta thấy đó là một khung cảnh vui vẻ, nhộn nhịp nhưng cũng nhận thấy một nỗi buồn thầm kín. Hãy chỉ ra và phân tích.

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Đọc đoạn thơ sau:

Trăng ơi... từ đâu đến?

Haу từ ᴄánh rừng хa

Trăng hồng như quả ᴄhín

Lửng lơ lên trướᴄ nhà

Trăng ơi... từ đâu đến?

Haу biển хanh diệu kỳ

Trăng tròn như mắt ᴄá

Chẳng bao giờ ᴄhớp mi

Trăng ơi... từ đâu đến?

Haу từ một ѕân ᴄhơi

Trăng baу như quả bóng

Bạn nào đá lên trời

          (Trích “Trăng ơi từ đâu đến” Thơ Trần Đăng Khoa – NXB Thanh Hoa)   Thực hiện yêu cầu:

Câu 1: Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
Câu 2 :Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ.

Câu 3:Tìm các tính từ có trong đoạn thơ.

Câu 4.: Em hiểu gì về ý nghĩa của từ “lửng lơ” trong câu thơ 

                                      “Trăng hồng như quả ᴄhín

                                         Lửng lơ lên trướᴄ nhà”

Câu 5 : Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:              

                                    Trăng baу như quả bóng

                                       Bạn nào đá lên trời

Câu 6 : Xác định về cách gieo vần và ngắt nhịp trong khổ thơ sau:

Trăng ơi... từ đâu đến?

Haу từ ᴄánh rừng хa

Trăng hồng như quả ᴄhín

Lửng lơ lên trướᴄ nhà

Câu 7:Qua đoạn thơ trên em hãy viết một đoạn văn (5-7 câu) nêu cảm nhận về vẻ đẹp một đêm trăng ở quê hương em.

Đề 4

I.Phần đọc hiểu.(4 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

"Mẹ gom lại từng trái chín trong vườn

Rồi rong ruổi trên nẻo đường lặng lẽ

Ôi , những trái na , hồng , ổi , thị ...

Có ngọt ngào năm tháng mẹ chắt chiu

Con nghe mùa thu vọng về những yêu thương

Giọt mồ hôi rơi trong chiều của mẹ .

Nắng mong manh đậu bên thật khẽ

Đôi vai gầy nghiêng nghiêng!

Heo may thổi xao xác trong đêm

Không gian lặng im ...

Con chẳng thể chớp mắt

Mẹ trở mình trong tiếng ho thao thức

Sương vô tình đậu trên mắt rưng rưng ".

                                            ( Mùa thu và mẹ - Lương Đình Khoa )

Câu 1: (1 điểm ) Xác định PTBĐ chính của đoạn thơ trên ?

Câu 2: (1 điểm) Xác định biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên ?

Câu 3: ( 1 điểm ) Tác dụng của của biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên ?

 Câu 4: (1 điểm) Nêu nôi dung chính của đoạn thơ trên ?

II.Phần làm văn.(6 điểm)

Hãy kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.

(Kể 1 câu chuyện về người bạn thân)

Ai làm giúp mình với mình cần gấp.

I. Đọc - hiểu văn bản (5 điểm)

            Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“Thân em vừa trắng lại vừa tròn

Bảy nổi ba chìm với nước no

Mọi người ơi giúp mình với
 

Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn

Mà em vẫn giữ tấm lòng son”

      ( Trích SGK Ngữ văn 7 tập 1 ).

Câu 1: Bài thơ trên có tên là gì? Tác giả là ai? (1.0 điểm)

Câu 2: Nêu nội dung và thể thơ? (1.5 điểm)

Câu 3: Tìm 2 quan hệ từ có trong bài thơ trên? Quan hệ từ tìm được biểu thị quan hệ ý nghĩa gì? (1.0 điểm)

Câu 4: Đặt 1 câu có chứa quan hệ từ, gạch chân và nêu ý nghĩa. (1.5 điểm)

Phần I: Đọc, hiểu văn bản

Câu 1. (3,0 điểm)

                            Đọc đoạn thơ sau đây và thực hiện các yêu cầu:

                                                    Ta nghe hè dậy bên lòng

                                           Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi!

                                                   Ngột làm sao, chết uất thôi

                                            Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu!

                                                 (Tố Hữu, Từ ấy, NXB Văn học, Hà Nội, 1971)

a. Đoạn thơ được viết theo thể thơ gì? Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? (1đ)

b. Khi nhà thơ viết: Ta nghe hè dậy bên lòng, em hiểu nhà thơ đã đón nhận cảnh tươi đẹp của mùa hè bằng thính giác hay bằng sức mạnh của tâm hồn?

Từ đó có thể hình dung tâm trạng của tác giả như thế nào? (2đ)