4) \(M_{NH_3}=8,5.2=17\) g/mol

mN = 17.82,35% = 14 (g) 

mH = 17 - 14 = 3 (g) 

\(n_N=\dfrac{14}{14}=1\left(mol\right)\)

\(n_H=\dfrac{3}{1}=3\left(mol\right)\)

=> Trong 1 mol phân tử có 1 mol nguyên tử N và 3 mol nguyên tử H 

=> \(NH_3\)

Câu 4 :

Ta có : M_X =  \(M_{H_2}.8.5=17\)  (g/mol)

Có N chiếm 82.35% , H chiếm 17.65%

Nên khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất là 

 m_N = \(\dfrac{17.82,35}{100}=13.995\left(g\right)\)

=> m_H = m_X - m_N = 3.005 (g)

Số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất là 

n_N = \(\dfrac{13.995}{23}\approx0.6\left(mol\right)\)

n_H = \(\dfrac{3.005}{1}\approx3\left(mol\right)\)

=> CTHH của hợp chất X là NH₃

Câu 5:

a) M_X = 2.207 x 29 = 64.003 \(\approx64\left(đvC\right)\)

b)  Khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất là 

m_S = \(\dfrac{64.50}{100}=32\left(g\right)\)

m_O = 64 - 32 = 32 (g)

Số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong 1 mol hợp chất là 

n_S = \(\dfrac{32}{32}=1\left(mol\right)\)

n_O = \(\dfrac{32}{16}=2\left(mol\right)\)

=> CTHH của hợp chất X là \(SO_2\)

5) 

a) \(M_X=2,207.29\approx64\) (g/mol) 

b) \(m_S=50\%.64=32\left(g\right)\)

\(m_O=64-32=32\left(g\right)\)

\(n_S=\dfrac{32}{32}=1\left(mol\right)\)

\(n_O=\dfrac{32}{16}=2\left(mol\right)\)

=> \(SO_2\)

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

5. Ta có: x.Ca + 2.P+ 8.O = 310

\(\)<=> 40x + 62 + 128 = 310

<=> 40x = 120

<=> x = 3

CTHH của hợp chất: Ca3(PO4)2

6. Ta có : x.Na + S + 4.O = 142

<=> 23x + 32 + 64 = 142

<=> 23x = 46

<=> x = 2

CTHH của hợp chất là Na₂SO₄

7. Ta có: Zn + x.N + 3x.O = 189

<=> 65 + 14x + 48x = 189

<=> (14 + 48).x = 124

<=> x = 2

CTHH hợp chất là Zn(NO₃)₂

Các câu 8, 9, 10 bạn tự làm nhé, giống hệt cách làm chỉ thay số vào thôi ~!

5) Ca₃(PO₄)₂

6) Na₂SO₄

7) Zn(NO₃)₂

8) Cu(NO₃)₂

9) K₃PO₄

10) Al(NO₃)₃

a)

Gọi hợp chất đó là A

d_h/chất/H2 = 81 =) M_A = 81 x 2 = 162 (g/mol)

CTHH : C_xH_yN_z

Khối lượng của mỗi nguyên tố có trong 1 mol khí A là :

m_C = \(\frac{162\times74,07\%}{100\%}=119,9934\approx120\)

m_N = \(\frac{162\times17,28\%}{100\%}=27,9936\approx28\)

m_H = \(\frac{162\times8,64\%}{100\%}=13,9968\approx14\)

Số mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong 1mol khí A là

\(n_H=\frac{m}{M}=\frac{14}{1}=14\left(mol\right)\)

\(n_C=\frac{m}{M}=\frac{120}{12}=10\left(mol\right)\)

\(n_N=\frac{m}{M}=\frac{28}{14}=2\left(mol\right)\)

=) Trong 1 mol phân tử hợp chất A có : 14 nguyên tử H , 10 nguyên tử C và 2 nguyên tử N

CTHH là : \(C_{10}H_{14}N_2\)

b) Bạn tự làm nha =)))

Chúc bạn học tốt

Dạng axit - bazơ của nhôm hiđrôxit:

Al(OH)₃     -→    HAlO₂.H₂O

Dạng Bazơ  -  Dạng axit( Axit aluminic )

PTHH: Al(OH)₃ + NaOH → NaAlO₂ + 2H₂O

             Axit    -    Bazơ

          Al(OH)₃ + 3HCl → AlCl₃ + 3H₂O

            Bazơ  -  Axit

Hãy nói không với thuốc lá và ma túy bạn nhé! Các bạn biết không, hút thuốc lá là một mối nguy hại vô hình đối với sức khỏe con người và nó còn gây ra nhiều tác hại khác  đối với đời sống con người. Trước hết, nó huỷ hoại sức khoẻ của những người trực tiếp hút thuốc.Trong thuốc lá có chứa nhiều chất độc, đặc biệt là chất ni-cô-tin.Chất ni-cô-tin có khả năng gây nghiện và nó cùng với những chất độc khác gặm nhấm sức khỏe con người gây bệnh viêm phế quản, ho lao, ung thư phổi... Điều này đã giải thích vì sao nhiều người hút thuốc đã mắc cách bệnh về phổi. Nguy hiểm hơn nữa, khói thuốc lá còn gây bệnh cho những người không hút thuốc. Những người xung quanh hít phải khói thuốc và khói thuốc khiến họ chịu độc gấp 4 lần người trực tiếp hút thuốc. Và không những thế nó còn gây ra các ảnh hưởng xấu đến môi trường. Khói thuốc lá, đầu thuốc lá, tàn thuốc lá, chúng đã cùng với rác rưởi góp phần tạo nên thảm hoạ ô nhiễm môi trường. Từ thuốc lá, nếu không may, những người đó lại sẽ dẫm chân lên con đường ma túy. Thuốc lá đã  nguy hiểm thì ma túy còn nguy hiểm hơn. Nó là một chất kích thích , gây nghiện có nguồn gốc từ cây túc anh hoặc nhựa cây thuốc phiện được trồng ở 12 tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam hay từ lá, hoa, quả cây cần sa được trồng ở các tỉnh giáp ranh biên giới Việt Nam – Campuchia. Ma túy tồn tại ở nhiều dạng như tép, nước, bột, hồng phiến, bạch phiến, thuốc…và được sử dụng bằng nhiều hình thức:hút, chích, hít…Nó như một mê dược khiến con người không thể dứt được. Và nó cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến con đường phạm tội cuả con người. Vì thế chúng ta phải nói “KHÔNG” với ma tuý và thuốc lá vì nó ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ của con người . 

`-` Câu ghép : Vì thế chúng ta phải nói “KHÔNG” với ma tuý và thuốc lá vì nó ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ của con người . 

`-` Trường từ vựng về thuốc lá : khói thuốc lá, đầu thuốc lá, tàn thuốc lá.

#No_copy~~

Câu 1 : 

Coi n gluxit = 1(mol)

Bảo toàn nguyên tố với C,H .Ta có : 

n CO2 = n(mol)

n H2O = m(mol)

Suy ra : 

18m/44n= 33/88

<=> m/n = 11/12

Với m = 11 ; n = 12 thì thỏa mãn

Vật CT của gluxit là C12(H2O)11 hay C12H22O11

Câu 2 : 

a)

\((1) C_6H_{12}O_6 \xrightarrow{t^o,xt} 2CO_2 + 2C_2H_5OH\\ (2) C_2H_5OH + O_2 \xrightarrow{men\ giấm} CH_3COOH + H_2O\\ (3) CH_3COOH + C_2H_5OH \buildrel{{H_2SO_4,t^o}}\over\rightleftharpoons CH_3COOC_2H_5 + H_2O\\ (5)CH_3COO_2H_5 + NaOH \to CH_3COONa + C_2H_5OH\\ (6) 2C_2H_5OH + 2Na \to 2C_2H_5ONa + H_2\)

b)

\((1)C_{12}H_{22}O_{11} + H_2O \xrightarrow{t^o,H^+} C_6H_{12}O_6 + C_6H_{12}O_6\\ (2)C_6H_{12}O_6 \xrightarrow{t^o,xt} 2CO_2 + 2C_2H_5OH\\ (3)C_2H_5OH + CH_3COOH \buildrel{{H_2SO_4,t^o}}\over\rightleftharpoons CH_3COOC_2H_5 + H_2O\\ (4)CH_3COOC_2H_5 + NaOH \to CH_3COONa + C_2H_5OH\)

cần méo gì

đi thi ghi luôn:

1+1=3 

vào đấy là có điểm luôn

Boy 2k4

Duy Mai Phương, đó đề tin mờ!!!

a. Giống như đề bài của các loại văn khác, đề bài của một bài văn nghị luận cũng khái quát chủ đề, nội dung chính của bài văn. Vì vậy, có thể dùng các đề này làm đầu đề cho bài văn với nội dung tương ứng.

b. Đề bài của một bài văn nghị luận có vai trò nêu ra vấn đề để trao đổi, bàn bạc. Khi trao đổi, bàn bạc về vấn đề được nêu ra trong đề văn người làm văn nghị luận phải thể hiện được quan điểm, ý kiến của riêng mình về vấn đề đó. Căn cứ vào đặc điểm này, có thể khẳng định các đề văn trên đều là đề văn nghị luận. Chẳng hạn:

- (1) là đức tính giản dị của Bác Hồ; người viết phải bàn luận về đức giản dị và bày tỏ thái độ ngợi ca đức tính này ở vị lãnh tụ vĩ đại.

- (3) là có trải qua khó khăn, gian khổ thì mới đến được vinh quang, sung sướng; người viết phải phân tích để thấy được ý nghĩa khuyên nhủ đúng đắn của câu thành ngữ này.

- (10) là không nên sống ích kỉ, cơ hội; người viết phải tranh luận để thể hiện được thái độ phản bác, lật lại vấn đề mà câu thành ngữ Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau nêu ra.

c. Dựa vào tính chất nghị luận, có thể xếp các đề trên theo những nhóm sau:

- Đề có tính chất giải thích, ngợi ca: (1), (2);

- Đề có tính chất phân tích, khuyên nhủ: (3), (4), (5), (6), (7);

- Đề có tính chất suy xét, bàn luận: (8), (9);

- Đề có tính chất tranh luận, bác bỏ: (10), (11).

Cùng với định hướng về nội dung (vấn đề nêu ra), đề văn nghị luận còn có vai trò quan trọng trong việc định hướng thái độ của người viết khi nghị luận. Từ những định hướng này, người viết xác định được hướng triển khai bài văn, cách giải quyết vấn đề phù hợp.