Động năng : ô tô đang chạy

Thế năng hấp dẫn : con chim bay trên trời

Hóa năng : pin, xăng dầu

Điện năng : nồi cơm, bóng đèn

Quang năng : năng lượng ánh sáng mặt trời

Năng lượng âm : Loa phát ra âm thanh

Nhiệt năng : nồi nước đang sôi

\(CaO + H_2O \to Ca(OH)_2\\ 2Cu + O_2 \xrightarrow{t^o} 2CuO\\ 2Fe + 3Cl_2 \xrightarrow{t^o} 2FeCl_3\\ 2FeCl_2 + Cl_2 \to 2FeCl_3\\ 2FeCl_3 + Fe \to 3FeCl_2\\ 4P + 5O_2 \xrightarrow{t^o} 2P_2O_5\\ N_2O_5 + H_2O\to 2HNO_3\\ 4K + O_2 \xrightarrow{t^o} 2K_2O\\ K_2O + H_2O \to 2KOH\\ KOH + CO_2 \to KHCO_3\\ KOH + SO_2 \to KHSO_3\)

PƯ HÓA HỢP  4K + O2 -> 2K2O

 C+O2->CO2

Cu+H20→Cu(OH)2 

Na2O + H2O->2NaOH

4Al+302→Al203

2Al+3Br2-> 2AlBr3

BaO+CO2 ->BaCO3

Cl2+Be->BeCl2

C+CO2     ->2CO

2Cu+O2 ->2CuO

PƯ PHÂN HỦY  2KNO3 --> 2KNO2 + O2

2Fe(OH)3 --> Fe2O3 + 3H2O    

CaCl2   ->Ca+Cl2

CaCO3 -> CaO+CO2

2CH4    ->C2H2+2H2

FeCl2 ->Cl2+Fe

2HgO->2Hg+O2

2KClO3 ->2KCl+3O2

2KMnO4 ->MnO2+O2+K2MnO4

2Al(OH)3    ->Al2O3+3H2O                                                                                                                                                                                                                                      

- Ví dụ về lực ma sát có lợi là :

+ Khi đi trên sàn đá hoa mới lau dễ bị ngã.

+ Ô tô đi trên đường đất mềm có bùn dễ bị sa lầy.

+ Mặt lốp ô tô vận tải phải có khía sâu hơn mặt lốp xe đạp.

+ Mặt lốp ô tô vận tải phải có khía sâu hơn mặt lốp xe đạp.

- Ma sát nghỉ: Ma sát giữa bàn với sàn nhà khi bàn nằm yên trên sàn nhà

+ Là ma sát có lợi

+ Để tăng ma sát, ta cần làm bàn nặng hơn, như đặt thêm vật nặng lên bàn.

- Ma sát lăn: Ma sát ở bánh xe với mặt đường khi xe chạy trên đường

+ Là ma sát có lợi

+ Để tăng ma sát, người ta làm bánh xe được kẻ nhiều rãnh nhỏ.

- Ma sát trượt: Khi ta đẩy chiếc hộp chuyển động trên sàn.

+ Là ma sát có hại

+ Để giảm ma sát, người ta làm mặt hộp trơn, nhẵn.

viết phấn trên bảng nhờ ma sát trượt giữa phấn với mặt bảng .

ta đứng lại được nhờ lực ma sát nghỉ

đánh diệm được do ma sát trượt giữa đầu que diêm với mặt nhám của hộp diêm .

Hóa nha bạn

1. mùi hương hoa lan tỏa trong không gian

2. Khí oxi lan tỏa khắp không gian

3. bỏ ít muối vào nước, khoắng đều -> muối lan tỏa trong nước

bạn tự nghĩ tiếp nha

không biết làm

đèn led,đèn dầu,đèn cầy,mặt trời,lửa ,đèn pin,,bếp than,bếp lửa,ánh sáng,tia nắng,ngôi sao,dây tóc bóng đèn

Ví dụ về nguồn sáng: mặt trời, bóng đèn điện đang sáng, ngọn nến đang cháy, đom đóm, ngôi sao, dung nham, sao băng, bóng đèn đang bật, tivi đang mở, ngọn hải đăng đang bật, đèn pin đang bật, các loài cá phát quang sinh học, lửa, đuốc đang cháy, đèn đường, đèn trong nhà đang bật, sấm chớp, cầu vồng, điện tủ lạnh đang bật, đèn tự động ở hành lang, đèn tủ quần áo đang bật.

Ví dụ về vật sáng: tờ giấy, con người, cái bút, cái tẩy, thước kẻ, quạt, điều hòa, bảng, hộp bút, tủ lạnh, vở, sách, điện thoại, máy tính, đồ chơi, quần áo, nhà, cửa sổ, xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe buýt, đồng hồ, ảnh, truyện tranh, gấu bông, giấy vệ sinh, sofa, bàn, ghế.

\(n_{C_2H_5OH}=\dfrac{92}{46}=2\left(mol\right)\)

\(CM_{C_2H_5OH}=\dfrac{2}{0,25}=8M\)

\(C\%_{doruou}=\dfrac{92}{250.0,8}.100=46^o\)

    Đại dịch Covid-19 khiến chúng ta nhớ lại Ebola, SARS bởi hậu quả mà nó để lại thật sự rất khó lường. Nó khiến hàng quán phải đóng cửa, giao thông bị phong tỏa, kinh tế rơi vào trạng thái bất ổn định,... và cùng với đó là việc học sinh, sinh viên không được tới trường - một trong những điều đáng lo ngại nhất. Có người cho rằng, việc cho học sinh, sinh viên nghỉ học quá lâu sẽ gây ra tình trạng hổng kiến thức nhưng cũng có những ý kiến đồng tình vì sức khỏe chung của cộng đồng. Thực chất, việc cho học sinh, sinh viên nghỉ học là điều tất yếu phải làm trong tình hình dịch bệnh căng thẳng và mỗi cá nhân cần có ý thức tự học. Việc chúng ta có bảo đảm kiến thức hay không hoàn toàn tùy thuộc vào ý thức tự học bởi cho dù có đến trường nhưng lại lơ đễnh, lười nhác thì hoàn toàn không đem lại hiệu quả, thậm chí dịch bệnh còn lây lan, khó kiểm soát. Chúng ta hãy coi đây là "thời cơ" để bản thân tự tổng hợp, ôn luyện lại những kiến thức trong suốt quá trình học vừa qua, hiện nay, sở giáo dục và đào tạo đã tổ chức chương trình học trên truyền hình, chúng ta hoàn toàn có thể tự trang bị kiến thức cho mình ngay tại nhà. Tự học cũng chính là biện pháp tốt để chúng ta đẩy lùi dịch bệnh, giảm thiểu, hạn chế nguy cơ lây lan của vi-rút. "Người lạc quan sẽ thấy cơ hội trong thách thức, sẽ thấy thuận lợi trong cả khó khăn. Vậy nên hãy tranh thủ thời gian để ta tự học và rèn luyện, đồng thời cùng chung tay đẩy lùi dịch bệnh.

Học trực tuyến là hình thức học trở nên vô cùng quen thuộc trong tình hình dịch bệnh Covid 19 căng thẳng. Nhà nhà, người người đều học trực tuyến song học trực tuyến lại thường không đem đến hiệu quả cao giống việc học trực tiếp trên lớp. Thực tế không ít học sinh học trực tuyến theo hình thức chống đối bằng việc tắt camera, bỏ đi khi lớp học vẫn diễn ra vì rất khó để thầy cô có thể kiểm soát được em nào học, em nào không. Việc làm bài tập, độ tập trung củ các bạn học sinh cũng khó để đảm bảo. Học trực tuyến có lợi ích không?  Chắc chắn là có vì nó giúp cho thầy và trò vẫn có thể duy trì việc học dù không thể đến trường. Nhưng để chất lượng của các tiết học trực tuyến tốt hơn thì cần có sự phối hợp của gia đình, nhà trường, thầy cô giáo và hơn hết là bản thân các em học sinh. Nhiều học sinh lấy lí do hỏng camera, hỏng mic, tìm mọi cách chống đối thầy cô giáo. Việc phụ huynh giám sát, thậm chí là kèm cặp con em mình là việc rất quan trọng. Đồng thời, các thầy, cô giáo cũng cần phải tập trung kiểm tra bài của học sinh dù rất khó để kiểm soát, rất áp lực cho thầy cô. Việc hoc trực tuyến thật sự không dễ dàng. Việc hoc đòi hỏi ở mỗi người trách nhiệm, thái độ để có thể hoàn thành mục tiêu giáo dục và tốt hơn mỗi ngày.