Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:
Chọn một:
a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mục tiêu; thiết kế/biên soạn/ điều chỉnh chương trình; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
c. Xác định mục tiêu; thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
d. Thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.

Câu 2;ặc điểm nào sau đây là biểu hiện của nhà trường truyền thụ kiến thức:
Chọn một:
a. Tập trung chủ yếu vào hoạt động GV, HS tiếp nhận, ghi nhớ, học thuộc kiến thức từ thầy giảng và SGK.
b. Dạy và học tập liên quan đến việc xây dựng các hoạt động có ý nghĩa và vun đắp sự hiểu biết.
c. GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, dạy và học chủ yếu liên quan đến việc trải nghiệm, xây dựng, kiến tạo có ý nghĩa của HS.
d. Học sinh đã có sự hiểu biết trước về những cái liên quan đến điều mà chúng học trong quá trình trải nghiệm và kiến tạo.

Câu 3 ;Phương án nào sau đây KHÔNG PHẢI là nội dung quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên.
b. Quản lý việc xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường
c. Quản lý hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục
d. Quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường

Câu 4;Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuống

Câu 5;B, Chương trình quốc gia, chương trình nhà trường, chương trình bộ môn
Chọn một:
a. Chương trình quốc gia, chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng.
b. Chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng, chương trình cấp trường.

Câu 6;Phát triển chương trình giáo dục là:
Chọn một:
a. Xây dựng mới chương trình giáo dục nhằm tạo ra chất lượng mới.
b. Cắt giảm, sắp xếp lại nội dung trong chương trình giáo dục một cách thường xuyên.
c. Bổ sung thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục.
d. Thiết kế/ biên soạn, bổ sung và điều chỉnh chương trình giáo dục có tính định kì nhằm hoàn thiện hoặc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.

Phát biểu nào sau đây không đúng với quá trình phát triển đô thị từ năm 1954 đến năm 1975?

A. Ở miền Nam, đô thị được dùng như một biện pháp phục vụ chiến tranh

B. Ở miền Bắc, đô thị hoá gắn với công nghiệp hoá trên cơ sở đô thị đã có

C. Từ năm 1965 đến năm 1972, các đô thị bị chiến tranh phá hoại

D. Ở cả hai miền, quá trình đô thị hoá phát triển mạnh mẽ

Câu 1. Đô thị hóa ở châu Âu có đặc điểm 

A. Tỉ lệ dân thành thị thấp 

B. Nhiều siêu đô thị trên 8 triệu dân 

C. Đô thị hóa nông thôn kém phát triển 

D. Các thành phố nối tiếp nhau tạo thành dải đô thị 

Câu 2. Đặc điểm nào ko đúng với nông nghiệp châu Âu? 

A. Có nền nông nghiệp thâm canh, phát triển ở trình độ cao 

B. Ở hầu hết các nước, trồng trọt có tỉ trọng cao hơn chăn nuôi 

C. Quy mô sản xuất nông nghiệp ở các quốc gia châu Âu thường ko lớn

D. Sản xuất đc tổ chức theo các hộ gia đình hoặc trang trại 

Câu 3. Đại bộ phận châu Âu có khí hậu 

A. Hàn đới 

B. Ôn đới 

C. Cận nhiệt đới 

D. Địa Trung Hải 

Câu 4. Tháp nghiêng Pi-da là công trình kiến trúc của nước 

A. I-ta-li-a 

B. Tây Ban Nha 

C. Pháp 

D. Hi Lạp 

Câu 5. Đặc điểm nào ko đúng với dãy Cac-pat ở khu vực Tây và Trung Âu 

A. Có nhiều đỉnh núi cao trên 3000m 

B. Là một vòng cung núi dài gần 1500 km 

C. Khoáng sản có sắt, kim loại màu, muối kali, dầu khí 

D. Trên các sướng nói có nhiều rừng cây 

Câu 6. Khu vực nào ở châu Âu tập trung nhiều cường quốc công nghiệp của thế giới

A. Nam Âu 

B. Tây và Trung Âu 

C. Đông Âu 

D. Bắc Âu 

Câu 7. Ngành công nghiệp nào ở Bắc Âu rất phát triển ở vùng Biển Bắc 

A. Luyện kim 

B. Hóa chất 

C. Khai thác dầu khí 

D. Cơ khí 

Câu 16: Các dự án đang được triển khai nhằm giảm nhẹ thiên tai của vùng Bắc Trung Bộ là

A. Bảo vệ nguồn lợi thủy sản.

B. Xây dựng các công trình thủy điện.

C. Xây dựng hồ chứa nước, cải tạo đất nhiễm mặn.

D. Trồng rừng và bảo vệ rừng đầu nguồn.

Câu 17: Nhận định nào sau đây không đúng với vị trí địa lí của vùng Tây Nguyên ?

A. Liền kề vùng Đông Nam Bộ.

B. Giáp với Biển Đông.

C. Nằm sát vùng Duyên hải Nam Trung Bộ.

D. Giáp miền Hạ Lào và Đông Bắc Campuchia.

Câu 18: Cao nguyên nào sau đây không thuộc vùng Tây Nguyên ?

A. Đăk Lăk.                                                 B. Mơ Nông.          

C. Mộc Châu.                                                       D. Lâm Viên.         

Câu 19: Ngành nuôi trồng thủy sản ở Duyên Hải Nam Trung Bộ phát triển mạnh là do

A. có vùng biển rộng, nhiều bãi tôm, bãi cá, trữ lượng thủy sản lớn.

B. có nhiều sông ngòi ngắn và dốc.

C. khí hậu nóng quanh năm, ít biến động.

D. đường bờ biển dài, có nhiều cửa sông, vũng, vịnh, đầm phá. 

Câu 20: Ý nào sau đây không đúng với đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của vùng duyên hải Nam Trung Bộ?

A. có nhiều khoáng sản.

B. lãnh thổ hẹp ngang, đồng bằng nhỏ hẹp. 

C. có nhiều bán đảo, vũng vịnh, nhiều bãi biển đẹp.

D. nhiều tiềm năng để phát triển đánh bắt và nuôi trồng thủy sản.

2. Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hóa (và ngược lại) ? Vì sao ?

a) Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo

b) Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài đường

c) Bỏ trồng cây thuốc phiện

d) Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường

đ) Sinh đẻ có kế hoạch

e) Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình

g) Trồng cây ở đường làng, lối xóm

h) Tảo hôn (Lấy vợ, lấy chồng trước tuổi mà pháp luật quy định)

i) Tích cực đọc sách báo

k) Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm

l) Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép

m) Tụ tập đánh bạc, chích hút ma túy

n) Nghe và tuyên truyền tin đồn nhảm

o) Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em

Có bao nhiêu biện pháp sau đây là nguyên nhân dẫn đến làm giảm sự đa dạng sinh học?

I. Trồng cây phủ xanh đất trồng đồi trọc.

II. Tăng cường xây dựng các nhà máy công nghiệp ở cạnh các khu rừng nguyên sinh.

III. Tích cực sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên.

IV. Khai thác triệt để những loài có giá trị kinh tế thấp.

A. 1 

B. 2

C. 3

D. 4

Có bao nhiêu biện pháp sau đây là nguyên nhân dẫn đến làm giảm sự đa dạng sinh học?

I. Trồng cây phủ xanh đất trồng đồi trọc.

II. Tăng cường xây dựng các nhà máy công nghiệp ở cạnh các khu rừng nguyên sinh.

III. Tích cực sử dụng các nguồn tài nguyên thiên nhiên.

IV. Khai thác triệt để những loài có giá trị kinh tế thấp

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Chi tiết dưới đây sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

“Lẽ ra chúng ta phải giảm được 1/4 số thanh niên bị nhiễm HIV ở các nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng nhất; lẽ ra chúng ta phải giảm được một nửa tỉ lệ trẻ sơ sinh bị nhiễm; và lẽ ra chúng ta phải triển khai các chương trình chăm sóc toàn diện ở khắp mọi nơi”

A.   Nhân hóa

B.   Ẩn dụ

C.   Liệt kê, điệp cụm từ

D.   Tất cả các đáp án trên

Hiện tượng du canh, du cư của một số dân tộc được mô tả qua tiến trình sau: 1- đốt rừng làm nương; 2- định cư và gieo trồng một số vụ mùa; 3- di cư đến một khu rừng mới và thực hiện lại bước 1 và 2 kể trên. Cho các khẳng định dưới đây:

(1) Đất sau khi đốt rừng có nhiều chất dinh dưỡng nên năng suất cây trồng tương đối cao mà không cần phải bón phân.

(2) Năng suất cây trồng qua các vụ mùa được duy trì ổn định do nhu cầu thấp của đồng bào dân tộc.

(3) Một trong các nguyên nhân dẫn đến sự du canh du cư là kĩ thuật canh tác thấp, khai thác hết chất dinh dưỡng của đất mới, làm giảm năng suất cây trồng, bà con phải di cư đến một khu vực mới.

(4) Du canh du cư khiến các chu trình sinh địa hóa tại khu vực đó bị ngưng trệ dẫn đến mất năng suất cây trồng.

Số khẳng định không chính xác là?

A. 4 

B. 3

C. 2

D. 1