Viết bản tự thuật theo mẫu đã học.
Em hãy tham khảo lại bản tự thuật của bạn Thanh Hà (Tiếng Việt 2-tập 1, trang 7) và điền đầy đủ, chính xác thông tin của mình vào bản tự thuật.
Viết bản tự thuật theo mẫu dưới đây :
Em điền đầy đủ và chính xác các thông tin của mình dựa theo mẫu.
- Họ và tên:
- Nam, nữ:
Ngày sinh:
- Nơi sinh:
- Quê quán:
- Nơi ở hiện nay:
- Học sinh lớp:
- Trường:
TỰ THUẬT
Họ và tên: Lê Ngọc Linh
Nam, nữ: Nữ
Ngày sinh: 22-1-2009
Nơi sinh: Bắc Ninh
Quê quán: xã Thụy Vân, Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ.
Nơi ở hiện nay: xã Kim Chân, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh.
Học sinh lớp: 2B
Trường: Tiểu học Kim Chân
Bắc Ninh, ngày 7 tháng 11 năm 2018
Người tự thuật
Linh
Lê Ngọc Linh
Hoàn thành bản tự thuật dưới đây:
TỰ THUẬT
Họ và tên : ....................................................
Nam, nữ : ......................................................
Ngày sinh : ....................................................
Nơi sinh : .......................................................
Quê quán :.....................................................
Nơi ở hiện nay : ............................................
Học sinh lớp : ................................................
Trưòng : .........................................................
.........., ngày ....... tháng ....... năm ........
Người tự thuật
........................
Gợi ý: Em điền đầy đủ và chính xác thông tin của mình theo các mục trên.
Trả lời:
TỰ THUẬT
Họ và tên : Nguyễn Thanh Hằng
Nam, nữ : Nữ
Ngày sinh : 15/09/2010
Nơi sinh : Thị xã Tân Túc, huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh.
Quê quán : Xã Hành Trung, huyện Nghĩa Hành, tỉnh Quảng Ngãi.
Nơi ở hiện nay : Thị xã Tân Túc, huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh.
Học sinh lớp : 2B
Trường : Tiểu học Lí Thường Kiệt
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 03 tháng 10 năm 2019
Người tự thuật
Hằng
Nguyễn Thanh Hằng
Khi đọc văn bản thông tin thuật lại một sự kiện trật tự thời gian, các em cần chú ý:
+ Thời điểm và nơi xuất hiện của văn bản. Thời điểm đó có ý nghĩa gì?
+ Thông tin chính mà văn bản cung cấp cho người đọc, thông tin ấy được nêu ở phần nào của văn bản?
+ Những mốc thời gian được nhắc đến trong văn bản. Tương ứng với mỗi mốc thời gian đó là sự việc gì?
+ Các yếu tố nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự đấy đày dòng, hình ảnh âm thanh trong văn bản. Những yếu tố đó có tác dụng gì?
+ Sự kiện được thuật lại. Ý nghĩa của việc thuật lại sự kiện đó đối với người đọc?
- Thời điểm xuất hiện văn bản là thứ Bảy ngày 1/9/1018, nơi xuất hiện là @baodanang.vn. Bài viết được viết nhân dịp kỉ niệm 73 năm ngày Quốc Khánh 2/9/1945.
- Thông tin chính mà văn bản cung cấp là thuật lại quá trình chuẩn bị, soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập của nước Việt Nam. Thông tin được nêu rõ ràng, cụ thể nhất trong phần (2) của văn bản.
- Những mốc thời gian được nhắc đến trong văn bản và tương ứng với sự việc:
Mốc thời gian | Sự việc tương ứng |
Ngày 4/5/1945 | Hồ Chí Minh rời Pác Bó về Tân Trào. |
Ngày 22/8/1945 | Hồ Chí Minh rời Tân Trào về Hà Nội (ở tại nhà 48 Hàng Ngang) |
Ngày 26/8/1945 | Chủ trì cuộc họp Thường vụ Trung ương Đảng |
Ngày 27/8/1945 | Tiếp các bộ trưởng mới tham gia Chính phủ |
Ngày 28- 29/8/1945 | Bác làm việc tại 12 Ngô Quyền tập trung soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập. |
Ngày 30-31/8/1945 | Góp ý và sửa chữa lần cuối bản Tuyên ngôn Độc lập |
14h ngày 2/9/1945 | Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại vườn hoa Ba Đình trước hàng chục vạn đồng bào. |
- Tác dụng của phần sa pô:
+ Thu hút người đọc, xác định chủ đề của bài viết
+ Tóm tắt nội dung bài viết
+ Vừa thể hiện phong cách của tác giả vừa chứng minh tính thời sự
+ Những yếu tố đó có tác dụng thuật, trình bày lạị sự kiện theo trật tự thời gian, theo thứ tự từ trước đến sau, từ mở đầu đến diễn biến và kết thúc, thu hút người đọc vào thông tin đưa ra
- Việc thuật lại các sự kiện đầy đủ chi tiết, giúp người đọc nắm được những thông tin quan trọng trong quá trình trình soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập của dân tộc. Hiểu được một nội dung lịch sử trọng đại của dân tộc Việt Nam.
1. Kẻ bảng vào vở theo mẫu và điền thông tin về hai văn bản Cô Tô, Hang Én.
Cô Tô | Hang Én | |
Hành trình khám phá của người kể chuyện | ||
Những thông tin xác thực được ghi chép (địa danh, con người, số liệu...) | ||
Những biện pháp nghệ thuật nổi bật |
Tham khảo :
| Cô Tô | Hang Én |
Hành trình khám phá của người kể chuyện | Trận bão - Bình minh sau trận bão - Cảnh sinh hoạt người dân. | Đường tới Hang Én (qua rừng nguyên sinh, nhiều dốc cao, ngoằn nghèo, 30 quãng sông suối): Dốc Ba Giàn - thung lũng Rào Thương - Hang Én. |
Những thông tin xác thực được ghi chéo (địa danh, con người, số liệu,…) | Vịnh Bắc Bộ, đồn Cô Tô, Thái Bình Dương, đảo Cô Tô, Tô Bắc, Tô Trung, Tô Nam, đảo Thanh Luân, xã Bắc Loan Đầu, anh hùng Châu Hòa Mãn, biển Đông... | Hang Én, dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Thương, 30 sông suôi, 110m2, 120m, 4km, A-rem, hàng trăm, Hô-oát Lim-bơ, hang Sơn Đòong... |
Những biện pháp nghệ thuật nổi bật | - Ngòi bút miêu tả chính xác, tinh tế, độc đáo, giúp hình ảnh thiên nhiên hiện lên đầy ấn tượng. | - Ngòi bút miêu tả chính xác, tinh tế, độc đáo, giúp hình ảnh thiên nhiên hiện lên đầy ấn tượng. |
Rút ra bài học từ bài văn hang én là
- Văn bản HCM và Tuyên ngôn Độc lập thuộc thể loại gì?
- Văn bản thuật lại sự kiện gì? Theo trình tự nào? Xác định PTBĐ của văn bản?
- Văn bản này có thể chia làm mấy phần? Em hãy nêu giới hạn và nội dung chính của từng phần?
- Phần in đậm và thời gian đăng tải của văn bản có tác dụng gì?
Trong cuộc sống, mỗi chúng ta ai cũng đã từng tìm hiểu, quan sát hoặc tham gia một sự kiện văn hóa, thể thao qua các phương tiện thông tin. Bằng hiểu biết và trải nghiệm của bản thân, em hãy viết bài văn khoảng 1,5 trang giấy thuyết minh, thuật lại một sự kiện văn hóa, thể thao đó.
Refer
Một cái Tết nữa sắp đến. Trong những ngày này, việc chuẩn bị chào đón năm mới diễn ra náo nhiệt ở khắp mọi nơi. Học sinh trường tôi cũng tổ chức hội chợ xuân truyền thống trong sân trường.
Hội chợ này đã được nhà trường chuẩn bị suốt hai tuần. Các thầy cô giáo, nhất là các thầy cô giáo chủ nhiệm lớp, cùng với hội phụ huynh và nhiều học sinh, sau mỗi buổi học, lại cùng bắt tay vào các công việc như: trang trí sân khấu chính, dựng các gian hàng, sắp xếp các vật dụng cần thiết, tập nấu các món ăn cổ truyền, sắm sửa các món hàng truyền thống của địa phương,… Đây là hoạt động thường niên của nhà trường, nhưng năm nay là năm đầu tiên tôi được tham gia nên cảm thấy rất hào hứng.
Sáng ngày 20 tháng Chạp, gần như toàn bộ các thầy cô giáo và học sinh cùng nhiều phụ huynh đã có mặt trong sân trường. Mọi người ai vào việc nay hết sức khẩn trương. Đúng 8 giờ, lễ khai mạc chính thức bắt đầu. Sau màn tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu của hai bạn dẫn chương trình, thầy Hiệu trưởng lên sân khấu phát biểu khai mạc hội chợ. Liền sau đó là một số tiết mục văn nghệ chào mừng như: hát múa quạt, nhảy sạp, hát dân ca,… Ấn tượng nhất là màn sân khấu hoá các tác phẩm văn học dân gian, trong đó vở kịch Bánh chưng, bánh giầy được khen ngợi hơn cả. Vở kịch giúp tôi hình dung rõ hơn, sinh động hơn về nguồn gốc của loại bánh cổ truyền trong ngày Tết truyền thống của người Việt. Đồng thời, các gian hàng cũng chính thức mở cửa chào đón người mua với nhiều mặt hàng phong phú. Có lớp bán bánh trôi, bánh chay; có lớp bán bánh chưng, bánh tét, bánh giầy; lại có lớp bán con tò he hay các sản phẩm gốm thủ công xinh xắn; cũng có lớp bán mũ nan, nón lá, tăm tre; thậm chí có lớp bày bán cả các bức thư pháp chữ Hán và chữ Quốc ngữ,… Các mặt hàng rất phong phú, đẹp mắt nhưng giá cả lại rất rẻ, vừa với túi tiền của đa số học sinh. Đó cũng là những món đồ mà trong những ngày thường, nhiều người không dễ tìm mua. Nhiều thứ tôi được thấy lần đầu tiên và phải hỏi kĩ người bán mới biết tên và cách dùng. Không chỉ có các gian hàng cố định, trong sân trường còn xuất hiện cả những gánh hàng rong y như những gánh hàng rong ở quê mà thỉnh thoảng tôi còn được nhìn thấy. Mọi người tham gia đều cố gắng đi hết các gian hàng, hoặc dừng lại ở những gánh hàng rong và mua cho mình một món đồ gì đó để ăn hoặc làm kỉ niệm. Tiếng rao hàng, tiếng trả giá, tiếng cười nói râm ran cả sân trường.
Cứ như thế, hội chợ kéo dài đến 6 giờ chiều mới tan. Ai cũng có vẻ mệt nhưng đều rất vui vẻ.
Hội chợ lần này đã để lại cho tôi ấn tượng rất sầu sắc. Qua hội chợ, tôi biết thêm được nhiều món đồ mà ngày xưa tổ tiên ta đã làm ra và sử dụng. Tôi cũng được sống trong một bầu không khí rộn rã, vui tươi, đầy màu sắc. Nó cho tôi cảm nhận được sự đầm ấm, yên vui của những ngày chuẩn bị đón tết Nguyên đán. Nhất định, đây sẽ là một kỉ niệm đáng nhớ trong cuộc đời học sinh của tôi.
Em biết những gì về bạn Thanh Hà? (Em quan sát các mục trong bản tự thuật)
Em biết những điều sau về bạn Thanh Hà : họ và tên, giới tính, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện nay, học lớp và trường nào.
Câu 1: Em hãy nhớ và ghi lại tất cả tên các văn bản đã được đọc – hiểu trong cả năm học. Sau đó tự kiểm tra và bổ sung những chỗ còn thiếu, điều chỉnh những chỗ sai và viết vào vở học một cách đầy đủ, chính xác danh mục các văn bản đã học.
Văn bản HCM và Tuyên ngôn Độc lập thuộc thể loại gì? Thuật lại sự kiện gì? theo trình tự nào? Xác định PTBĐ của văn bản? Giúp mk với
Thể loại: Văn bản thông tin
Văn bản Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập thuật lại sự kiện Bác Hồ soạn thảo và đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa; theo trình tự thời gian.
PTBĐ : Thuật lại trình tự theo trật tự thời gian.