ở nhưng loài mà giới đực là giới dị giao tử thì những trường hợp nào trong các trường hợp sau đây đảm bảo tỉ lệ đực cái xấp xỉ 1:1 ?
sao lại chọn2 ý :
-Hai loại giao tử mang NST X và NST Y có số lượng tương đương
-Xác suất thụ tinh của hai loại giao tử đực( mang NST X và NST Y) với giao tử cái tương đương
tại sao vậy, có ai hiểu giải thích nhanh giúp em được không ạ , em ko hiểu.
số lượng gtu đực X=Y thì thụ tinh sẽ kết hợp vs gtu cái X tạo ra hợp tử vs tỉ lệ XX xấp xỉ XY~1:1
xác suất thụ tinh của hai loại gtu .đực X và Y với gtu cái X bằng nhau nghĩa là
khả năng mà gtu .đực X kết hợp vs gtu cái X tạo ra htu XX
và khả năng mà gtu .đực Y kết hợp với gtu cái X tạo ra htu XY
LÀ NHƯ NHAU
tức XX .đc tạo ra = XY tạo ra
toán 10 bài 5 trang 79 sgk hướng dẫn đặt √x =t(t ≥ 0) ta phải xét 2 trường hợp 0≤x<1 và x≥1, mình k hiểu tại sao để nhận biết phải xét theo 2 trường hợp trên
bài giải này chia nhỏ thành nhiều trường hợp mình thấy dễ hiểu hơn nhưng có đúng không?
doctailieu.com/dap-an-bai-5-trang-79-sgk-dai-so-lop-10
toán 10 bài 5 trang 79 sgk hướng dẫn đặt √x =t(t ≥ 0) ta phải xét 2 trường hợp 0≤x<1 và x≥1, mình k hiểu tại sao để nhận biết phải xét theo 2 trường hợp trên
bài giải này chia nhỏ thành nhiều trường hợp mình thấy dễ hiểu hơn nhưng có đúng không?
link: doctailieu.com/dap-an-bai-5-trang-79-sgk-dai-so-lop-10
( 1 - 3/4) x ( 1 - 3/7 ) x ( 1 -3/10) x ... x ( 1- 3/100)
Tính dùm em với ạ
Ai đang onl giải nhanh giúp em với <3 Giải theo cách tính nhanh cấp 1 được không ạ?
( dấu / đọc là phần tại em không biết viết sao.)
( x là dấu nhân )
( ... là vân vân nha mng )
Ai giải được em cảm ơn ạ
\(\left(1-\frac{3}{4}\right)\left(1-\frac{3}{7}\right)\cdot\cdot\cdot\left(1-\frac{3}{100}\right)\)
\(=\frac{1}{4}\cdot\frac{4}{7}\cdot\frac{7}{10}\cdot\cdot\cdot\frac{97}{100}\)
\(=\frac{1.4.7.10...97}{4.7.10.13...100}\)
\(=\frac{1}{100}\)
Các bạn ơi chỉ mình :
\(\left|x+3\right|+\left|7-x\right|=10\)
Các bạn không cần làm mà chỉ mình : TH3 \(x\ge7\) tại sao thay x >=7 vào ví dụ như 9 , 10 , ... lại không ra kết quả vậy ạ ( =10) mà phải thay x<=7 ạ
+ Và khi mà kết hợp điều kiện là phải dùng ngoặc nhon hay la f ngoặc vuông ạ
Nếu em thay $x=9,10,...$ không ra kết quả thì có nghĩa bài toán không có nghiệm $x=9,10,...$ thôi.
Em xét 3 TH:
$x\geq 7$
$3\leq x< 7$
$x< 3$
Để phá trị tuyệt đối
Còn không có chuyện phải thay $x\leq 7$
2 x 5 = ?
Mọi người ơi , câu hỏi này em gửi tới admin , dù là gửi câu hỏi không liên quan nhưng em mạo muội đưa ra các câu hỏi như sau :
- Tại sao tin nhắn lại chỉ tối đa 500 chữ ạ , ít quá thế ạ ?!
- Tại sao tin nhắn không thể xuống dòng được ạ , bất tiện quá ?!
+ Em nghĩ nên không giới hạn tin nhắn , cho tiện ạ !
+ Em cũng nghĩ là xuống dòng được để khi mà liệt kê , làm bài , .... sẽ dễ hiểu và đỡ phức tạp hơn ạ !
+ Đặc biệt em nói luôn là tại sao OLM không cho hẳn một trang web chat trực tiếp với admin để tháo gỡ khúc mắc , tìm hiểu chung , thậm chí là góp ý ( như em đây không biết gửi đi đâu nên mới phải ....) , có đúng không ạ ?!
Em xin cảm ơn !
Cho em hỏi
chứng mình A = x^2 + x + 1 > 0 em cảm ơn ạ. Xin mọi người giải trình chi tiết tại em có cách làm mẫu nhưng không biết tại sao nó ra được như thế ạ :((
\(A=x^2+x+1=x^2+2.0,5x+0,5^2+0,75=\left(x+0,5\right)^2+0,75\ge0,75>0\)
Vậy A > 0
\(A=x^2+x+1\)
Có: \(x^2\ge x\Rightarrow x^2+x\ge0\Rightarrow x^2+1+1\ge1\)
Vậy: \(A>0\)
\(A=x^2+x+1\)
Có: \(x^2\ge x\Rightarrow x^2+x\ge0\Rightarrow x^2+x+1\ge1\)
Vậy: \(A>0\)
tìm x , biết : 2^x+9 - 2^x+8 - 2^x+7 - .... - 2^x+1 - 2^x = 1024
EM XIN MẤY ANH CHỊ VÀ CÁC BẠN ĐỪNG COP BÀI TRÊN MẠNG ĐỂ GIÚP EM !! ( vì cách kia em không hiểu ạ ) 😥
Đặt \(A=2^{x+9}-2^{x+8}-2^{x+7}-...-2^{x+1}-2^x\)
\(\Rightarrow2A=2\left(2^{x+9}-2^{x+8}-...-2^x\right)\)
\(\Rightarrow2A=2^{x+9}.2^1-2^{x+8}.2^1-...-2^x.2^1\)
\(\Rightarrow2A=2^{x+10}-2^{x+9}-...-2^{x+1}\)
\(\Rightarrow A=2A-A=2^{x+10}-2^{x+9}-...-2^{x+1}-\left(2^{x+9}-2^{x+8}-...-2^{x+1}-2^x\right)=2^{x+10}-2^{x+9}-2^{x+9}+2^x\)
\(\Rightarrow A=2^{x+10}-2.2^{x+9}+2^x=2^{x+10}-2^{x+10}+2^x=2^x\)
\(\Rightarrow2^x=1024\Rightarrow x=10\)
Mặc dù không liên quan nhưng đừng báo cáo em ạ!!!
Từ khi em học lớp 1 là em đã thắc mắc chuyện này rồi rồi ạ! Em thắc mắc là tại sao thi là để kiểm tra xem chúng ta có hiểu bài không. Nhưng tại sao chúng ta phải ôn bài ạ? Mình phải thi đột xuất để giáo viên biết mình có hiểu bài không mà giảng lại ạ??? Rồi tại sao khi ôn thi phải học thuộc đề cương mà không phải học hiểu? Em cảm thấy học đề cương giống như học vẹt vậy ạ!
Mong các anh chị giải thích giúp em ạ😥
P/s: Em chọn đại môn chứ ko liên quan đâu ạ!
uk ok chắc có tên giống nên nhầm á bạn
giúp mình
