Bài 2: 

Thay x=3 và y=-5 vào (d), ta được:

b-6=-5

hay b=1

                           Quy trình xử lí rác thải sinh hoạt nơi em sinh sống

Bao gồm bốn quy trình:

*Quy trình 1:

       -Phân loại chất thải rắn hay các loại chất thải khác.

*Quy trình 2: 

       -Tiến hành thu gom tận nơi.

*Quy trình 3: 

       -Vận chuyển chất thải đến điểm tập trung để rửa sạch hoặc ép cục.

*Quy trình 4: 

       -Xử lý chất thải, tái chế rác thải sinh hoạt.

Tuy ko bt mk làm đúng ko nhưng bạn cứ tham khảo nhé, bạn có thể thay dấu sao và dấu gạch đầu đầu dòng của mình bằng bất cứ dấu nào bạn thích nhé!Chúc thi tốt:>

 

Quy trình 1: Phân loại chất thải

Mô tả cụ thể các loại chất thải có thể tái chế và không tái chế.Hướng dẫn cách phân loại chất thải tại nguồn.

Quy trình 2: Thu gom rác thải

Giới thiệu các phương tiện thu gom rác thải.Nêu rõ lịch trình thu gom và các điểm thu gom chính.

Quy trình 3: Vận chuyển chất thải

Trình bày về các phương thức vận chuyển chất thải an toàn và hiệu quả.Đề cập đến việc xử lý chất thải lỏng (nếu có).

Quy trình 4: Xử lý và tái chế rác thải

Mô tả quy trình tái chế cho từng loại chất thải cụ thể.Thảo luận về việc xử lý rác thải không tái chế, như đốt hoặc chôn lấp.

Ngoài ra, bạn cũng có thể thêm thông tin về:

Các biện pháp an toàn khi xử lý rác thải.Tác động môi trường của từng quy trình.Vai trò của cộng đồng trong việc xử lý rác thải.

Nhớ rằng, việc trình bày dự án cần phải rõ ràng và dễ hiểu để mọi người có thể dễ dàng theo dõi và áp dụng vào thực tế. Chúc bạn thành công với dự án của mình! đây là ý kiến riêng của mình nên mn có thể tham khảo

phai cho bietchu vi chu

à quên nữa KQ mà thầy tụi mk cho là 12,54

Một hình tròn có chu vi bằng diện tích .Tính diện tính hình tròn đó

=> dien h = a x a ( a la canh )

=> chu vi = a * 4 => a =0

Bài 2: 

a: \(BH=\sqrt{AB^2-AH^2}=3.6\left(cm\right)\)

CH=BC-BH=6,4cm

\(AC=\sqrt{AH^2+HC^2}=8\left(cm\right)\)

b: Xét ΔABC có \(BC^2=AB^2+AC^2\)

nên ΔABC vuông tại A

6:

\(2^{225}=\left(2^3\right)^{75}=8^{75}\)

\(3^{150}=\left(3^2\right)^{75}=9^{75}\)

mà 8<9

nên \(2^{225}< 3^{150}\)

4: \(\left|5x+3\right|>=0\forall x\)

=>\(-\left|5x+3\right|< =0\forall x\)

=>\(-\left|5x+3\right|+5< =5\forall x\)

Dấu = xảy ra khi 5x+3=0

=>x=-3/5

1:

\(\left(2x+1\right)^4>=0\)

=>\(\left(2x+1\right)^4+2>=2\)

=>\(M=\dfrac{3}{\left(2x+1\right)^4+2}< =\dfrac{3}{2}\)

Dấu = xảy ra khi 2x+1=0

=>x=-1/2

1 A

2 B

3 B

4 B

5 C

6 B

7 C

8 B

9 B

10 D

11 B

12 B

\(a\times1\dfrac{1}{3}+a\times2\dfrac{2}{3}+a\times6=110\)

\(a\times\left(1\dfrac{1}{3}+2\dfrac{2}{3}+6\right)=110\)

\(a\times\left(1+\dfrac{1}{3}+2+\dfrac{2}{3}+6\right)=110\)

\(a\times\left(9+\dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{3}\right)=110\)

\(a\times10=110\)

\(a=110:10\)

\(a=11\)

Vậy: a = 11

\(a\times1\dfrac{1}{3}+a\times2\dfrac{2}{3}+a\times6=110\)

\(a\times\left(1\dfrac{1}{3}+2\dfrac{2}{3}+6\right)=110\)

\(a\times\left(1+\dfrac{1}{3}+2+\dfrac{2}{3}+6\right)=110\)

\(a\times\left[\left(1+2+6\right)+\left(\dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{3}\right)\right]=110\)

\(a\times\left(9+1\right)=110\)

\(a\times10=110\)

\(a=110:10\)

\(a=11\)

`#3107.101107`

$a \times 1\dfrac{1}{3} + a \times 2\dfrac{2}{3} + a \times 6 = 110$

$a \times (1 \dfrac{1}{3} + 2\dfrac{2}{3} + 6) = 110$

$ a \times 10 = 110$

$a = 110 \div 10$

$a = 11$

Vậy, `a = 11.`

tham khảo:

I. Mở bài

– Giới thiệu M. Goóc-ki và quá trình tự rèn luyện để trở thành một nhà văn nổi tiếng, phần lớn nhờ đọc sách.

– Dẫn đề (ghi lại câu nói của M. Goóc-ki).

– Chuyển mạch: giải thích câu nói, nêu cách chọn sách và phương pháp đọc sách.

II. Thân bài

A. GIẢI THÍCH

1. Sách chứa đựng tri thức loài người, được chọn lọc, tích lũy từ ngàn xưa, là công cụ truyền lưu văn hóa nhân loại.

2. Sách mở rộng những chân trời mới

– Mở rộng hiểu biết về thế giới tự nhiên và vũ trụ.

– Mở rộng hiểu biết về loài người, các dân tộc xa lạ: đời sống vật chất, tinh thần, tình cảm, văn hóa của họ.

– Rèn luyện nhân cách, nuôi dưỡng khát vọng, ước mơ của ta.

B. CÁCH CHỌN SÁCH VÀ ĐỌC SÁCH

1. Chọn sách tốt, sách tốt giúp ta

– Nhận thức đúng sự vật, sự việc, con người.

– Hành dộng đúng và tiến bộ.

– Nâng cao phẩm chất đạo đức, làm phong phú đời sống tinh thần.

2. Loại bỏ sách xấu, vì sách xấu

– Bóp méo sự thật, xuyên tạc lịch sử.

– Khích động những thị dục thấp hèn.

– Thúc đẩy những hành vi sai trái, hành động vô đạo đức.

• Dẫn chứng.

3. Cách đọc sách

– Chọn thời gian và nơi đọc thích hợp.

– Chọn lọc, tiếp thu những tri thức tốt, bổ sung kiến thức bản thân.

• Dẫn chứng.

III. Kết bài

– Tóm lược những chân trời mới mà sách có thể mở rộng cho ta.

– Sách gắn liền với nền văn minh của nhân loại.

a: Ta có:ΔAHB vuông tại H

mà HE là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền AB

nên HE=AE=EB

Ta có: ΔAHC vuông tại H

mà HF là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền AC

nên HF=AF=FC

Ta có: EA=EH

nên E nằm trên đường trung trực của AH(1)

Ta có: FA=FH

nên F nằm trên đường trung trực của AH(2)

Từ (1) và (2) suy ra EF là đường trung trực của AH

hay EF\(\perp\)AH

b: Xét ΔABH có 

E là trung điểm của AB

EK//BH

Do đó: K là trung điểm của AH

Suy ra: KA=KH