Câu 3:

\(BTKL:m_{CaCO_3}=m_{CO_2}+m_{CaO}\\ m_{CO_2}=m_{CaCO_3}-m_{CaO}=1,32(tấn)\)

Câu 4:

\(a,FeCl_3+3NaOH\to Fe(OH)_3\downarrow+3NaCl\\ b,2Fe(OH)_3\xrightarrow{t^o}Fe_2O_3+3H_2O\\ c,4NH_2+3O_2\xrightarrow{t^o}2N_2+6H_2O\\ d,Na_2CO_3+CaCl_2\to CaCO_3\downarrow+2NaCl\\ e,4Al+3O_2\xrightarrow{t^o}2Al_2O_3\\ f,Fe_2(SO_4)_3+6KOH\to 2Fe(OH)_3\downarrow+3K_2SO_4\)

Câu 5:

\(BTKL:m_{O_2}+m_{Mg}=m_{MgO}\\ \Rightarrow m_{O_2}=m_{MgO}-m_{Mg}=10-6=4(g)\)

viết lại đi lắn nót vào mới đọc được và hiểu được để mà trả lời chứ viết rõ chữ vào đừng viết tắt

Vì x=3n nên x thuộc bội của 3 suy ra x thuộc tập hợp 3;6;9;...mà x<100 nên x thuộc 3;6;9;...99

mình ko biết viết dấu

M=\(\left\{0;3;6;9;12;15;18;21;24;27;30;33;36;39;42;45;48;51;54;57;60;63;66;69;72;75;78;81;84;87;90;93;96;99\right\}\)

Bài 8:

a) Ta có: AD+DB=AB(D nằm giữa A và B)

AE+EC=AC(E nằm giữa A và C)

mà DB=EC(gt)

và AB=AC(ΔABC cân tại A)

nên AD=AE

Xét ΔADE có AD=AE(cmt)

nên ΔADE cân tại A(Định nghĩa tam giác cân)

b) Xét ΔABC có 

\(\dfrac{AD}{AB}=\dfrac{AE}{AC}\left(AD=AE;AB=AC\right)\)

Do đó: DE//BC(Định lí Ta lét đảo)

c) Xét tứ giác BDEC có DE//BC(cmt)

nên BDEC là hình thang có hai đáy là DE và BC(Định nghĩa hình thang)

Hình thang BDEC(DE//BC) có \(\widehat{B}=\widehat{C}\)(hai góc ở đáy của ΔABC cân tại A)

nên BDEC là hình thang cân(Dấu hiệu nhận biết hình thang cân)

Bài 7:

a) Xét ΔADE vuông tại E và ΔBCF vuông tại F có

AD=BC(ABCD là hình thang cân)

\(\widehat{B}=\widehat{C}\)(ABCD là hình thang cân)

Do đó: ΔADE=ΔBCF(Cạnh huyền-góc nhọn)

Suy ra: DE=CF(Hai cạnh tương ứng)

\(\Leftrightarrow DE+EF=CF+FE\)

\(\Leftrightarrow DF=CE\)

b) Xét tứ giác ABFE có 

AE//BF(gt)

AE=BF(ΔAED=ΔBFC)

Do đó: ABFE là hình bình hành(Dấu hiệu nhận biết hình bình hành)

Suy ra: AB=EF(Hai cạnh đối)

Nếu có viết thì cũng sẽ ko kịp để bạn đi học đâu.

Võ Quảng - 1 nhà văn chuyên viết về đề tài thiếu nhi với số lượng tác phẩm rất lớn. Trong đó có truyện “ Quê nội” là tác phẩm thành công nhất viết về cuộc sống ở một làng quê ven sông Thu Bồn vào những ngày sau cách mạng tháng 8 của ông. Đoạn trích của truyện "Vượt thác" đã tái hiện chân thực khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, hoang sơ trên dòng sông Thu Bồn theo hành trình quan sát của tác giả và từ đó làm nổi bật lên hình tượng của người lao động.

Bức tranh thiên nhiên thay đổi theo quan sát qua hành trình quan sát và trải nghiệm chân thực của nhà văn. Nhờ vị trí quan sát là ở trên thuyền nên tác giả có thể nhìn thấy cảnh quan hai bên bờ cũng như dòng nước trên sông: con thuyền đi đến đâu thì cảnh hiện ra đến đấy với những nét riêng biệt đặc trưng . Từ những vùng đồng bằng êm đềm thơ mộng, trù phú bao la có những bãi dâu trải ra bạt ngàn; rồi đoạn sông có nhiều thác dữ làm nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn; và rồi khi con thuyền vượt qua thác dữ thì nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra. Ở đây, cảnh vật được nhân hoá, so sánh khiến cho bức tranh thiên nhiên sông nước có hồn, sinh động và gợi cảm. Điều đặc sắc hơn là những cây cổ thụ đều được ví với người để biểu hiện thêm những tầng nghĩa mới. Song điều đặc biệt ở đây là mỗi hình ảnh so sánh đều có nét riêng độc đáo tạo nên 1 bức tranh thiên nhiên một bức tranh sơn thuỷ hữu tình.

Trên nền cảnh thiên nhiên hùng vĩ, sự xuất hiện của hình ảnh con người vô cùng phi thường với sức mạnh to lớn chiến thắng thiên tai - hình ảnh con người yêu lao động như 1 người hùng bước ra từ ngòi bút của tác giả, đặc biệt qua nhân vật Dượng Hương Thư. Dượng Hương Thư trông như một pho tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cẩn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào, giống như một hiệp sĩ của Trường sơn oai linh hùng vĩ. Biện pháp so sánh nhiều lần trong một đoạn ngắn đã khắc hoạ vẻ đẹp con người rắn chắc, thể hiện sức mạnh, sự cố gắng để chiến đấu với dòng thác dữ, nổi bật con người trước khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, nổi bật sự tương phản trong nét đẹp của thiên nhiên và biểu hiện được tâm trạng hào hứng, phấn chấn của con người vừa vượt qua được những thác ghềnh nguy hiểm, tiếp tục đưa con thuyền tiến lên phía trước. Một loạt những động từ mạnh được tác giả sử dụng như "cắm, ghì, xoạt" cho thấy được sức mạnh và tầm vóc phi thường của những người lao động vốn bình dị, nhu mì trước thiên nhiên hung dữ. Võ Quãng đã tạo nên 1 nét đẹp hoàn mĩ - nét đẹp của người lao động dường như có thể chiến thắng mọi hiểm nguy trước cuộc sống khó khăn nơi sông núi thiên nhiên hiểm trở mà kì vĩ.

Qua đó, hình ảnh con sông Thu Bồn là 1 sự kết hợp hòa quyện giữa con người với thiên nhiên. Hai hình ảnh tưởng chừng đối lập nhưng khi ở gần nhau tạo nên 1 sự hợp nhất đến lạ thường - hình ảnh về vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên dòng sông Thu Bồn và của nguời lao động bình dị, thân thương trong đời sống thường ngày nhưng phi thường, bản lĩnh khi đối mặt với thiên nhiên hung dữ.

a: ĐKXĐ: x<>2; x<>-3

b: \(P+\dfrac{x^2-4-5-x-3}{\left(x-2\right)\left(x+3\right)}=\dfrac{\left(x-4\right)\left(x+3\right)}{\left(x-2\right)\left(x+3\right)}=\dfrac{x-4}{x-2}\)

c: Để P=-3/4 thì x-4/x-2=-3/4

=>4x-8=-3x+6

=>7x=14

=>x=2(loại)

e: x^2-9=0

=>x=3 (nhận) hoặc x=-3(loại)

Khi x=3 thì \(P=\dfrac{3-4}{3-2}=-1\)

lên mạng mà chép

bài bn

bài j zạ? Chương nào zạ? Nếu bt thì lên " tra hỏi"" chị" google "xinh đẹp "nhe!