Cho A = 101 / 102 + 102 / 103 + 103 / 104
B = 101 + 102 + 103 / 102 + 103 + 104
Hãy so sánh A và B
Những câu hỏi liên quan
Cho A = 101 / 102 + 102 / 103 + 103 / 104
B = 101 + 102 + 103 / 102 + 103 + 104
Hãy so sánh A và B
\(B=\frac{101+102+103}{102+103+104}=\frac{101}{102+103+104}+\frac{102}{102+103+104}+\frac{103}{102+103+104}\)
Ta có: \(\frac{101}{102}>\frac{101}{102+103+104}\)
\(\frac{102}{103}>\frac{102}{102+103+104}\)
\(\frac{103}{104}>\frac{103}{102+103+104}\)
\(\Rightarrow A=\frac{101}{102}+\frac{102}{103}+\frac{103}{104}>\frac{101}{102+103+104}+\frac{102}{102+103+104}+\frac{103}{102+103+104}=\frac{101+102+103}{102+103+104}=B\)Vậy....
Đúng 0
Bình luận (0)
Ta có :\(\frac{101}{102}>\frac{101}{102+103+104}\)
\(\frac{102}{103}>\frac{102}{102+103+104}\)
\(\frac{103}{104}>\frac{103}{102+103+104}\)
Do đó:\(\frac{101}{102}+\frac{102}{103}+\frac{103}{104}>\frac{101+102+103}{102+103+104}\)
Vậy A>B
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
A= \(\frac{101}{102}\)+ \(\frac{102}{103}\)+\(\frac{103}{104}\) và B =\(\frac{101+102+103}{102+103+104}\) .So sánh A và B
\(A=2,970871956;B=\frac{102}{103}\)
\(A>2>1>B\)
\(\Rightarrow A>B\)
Đúng 100%
Đúng 100%
Đúng 100%
Đúng 0
Bình luận (0)
Ta có: \(B=\frac{101+102+103}{102+103+104}=\frac{101}{102+103+101}+\frac{102}{102+103+104}+\)\(\frac{103}{102+103+104}\)
Vì: \(\frac{101}{102}>\frac{101}{102+103+104}\)
\(\frac{102}{103}>\frac{102}{102+103+104}\)
\(\frac{103}{104}>\frac{103}{102+103+104}\)
\(\Rightarrow A>B\)
Vậy A > B
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
a \(\frac{101+102+103+104}{102+103+104+105}\) SO SÁNH A VÀ B B \(\frac{101+102+103+104}{102+103+104+105}\)
Ta thấy mẫu của Ava B bằng nhau vậy chỉ cần so sánh tử mà thôi
mà từ cửa AvaB cũng bằng nhau =>A=B
Đúng 0
Bình luận (0)
Tớ thấy mẫu A và B bằng nhau vậy chỉ cần so sánh tử và mẫu.
A và B cũng bằng nhau \(\Rightarrow\) A = B
Học tốt !!!
Đúng 0
Bình luận (0)
Cho A= \(\frac{101}{102}\)+\(\frac{102}{103}\)+\(\frac{103}{104}\) B=\(\frac{101+102+103}{102+103+104}\)HÃY SO SÁNH A và B
A= 101+ 102 +103 B= 101+ 102 +103
102 + 103 + 104 102 + 103 + 104
= 102 phần 104 = 101 phần 104
vậy a = b
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
so sánh: M= \(\dfrac{101^{102}+1}{101^{103}+1}\) và N= \(\dfrac{101^{103+1}}{101^{104}+1}\)
25 tháng 3 2022 lúc 20:14
. Cho \(M=\dfrac{101^{102}+1}{101^{103}+1}\) và N = \(\dfrac{101^{103}+1}{101^{104}+1}\) So sánh M và N.
Tham khảo:
https://hoc247.net/hoi-dap/toan-6/so-sanh-m-101-102-1-101-103-1-va-n-101-103-1-101-104-1--faq225210.html
Đúng 1
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
So sánh: \(\dfrac{101}{102}+\dfrac{102}{103}\) và \(\dfrac{101+102}{102+103}\)
giúp mình với mình đang cần gấp
Giải:
Ta gọi:
A=101/102+102/103
B=101+102/102+103
Ta có:
B=101+102/102+103
B=101/102+103+102/102+103
Vì 101/102+103<101/102
102/102+103<102/103
nên A>B
Chúc bạn học tốt!
Đúng 1
Bình luận (1)
Câu 2 (5 điểm). Đo chiều cao 20 cháu được chọn ngẫu nhiên ở trường Mầm non Hoa Hồng ta được bảng số liệu sau (cm): 100; 104; 102; 103; 104; 102; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 100; 101; 102; 103; 105; 105; 100; 101.a) Thu gọn mẫu;b) Tính trung bình mẫu, phương sai mẫu: , và ;c) Tìm bảng phân phối thực nghiệm; vẽ đa giác tần số.
Đọc tiếp
Câu 2 (5 điểm). Đo chiều cao 20 cháu được chọn ngẫu nhiên ở trường Mầm non Hoa Hồng ta được bảng số liệu sau (cm): 100; 104; 102; 103; 104; 102; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 100; 101; 102; 103; 105; 105; 100; 101.
a) Thu gọn mẫu;
b) Tính trung bình mẫu, phương sai mẫu: 
, 
và 
;
c) Tìm bảng phân phối thực nghiệm; vẽ đa giác tần số.
Đo chiều cao 20 cháu được chọn ngẫu nhiên ở trường Mầm non Hoa Hồng ta được bảng số liệu sau (cm): 100; 104; 102; 103; 104; 102; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 100; 101; 102; 103; 105; 105; 100; 101.a) Thu gọn mẫu;b) Tính trung bình mẫu, phương sai mẫu: , và ;c) Tìm bảng phân phối thực nghiệm; vẽ đa giác tần số.
Đọc tiếp
Đo chiều cao 20 cháu được chọn ngẫu nhiên ở trường Mầm non Hoa Hồng ta được bảng số liệu sau (cm): 100; 104; 102; 103; 104; 102; 100; 101; 102; 103; 104; 105; 100; 101; 102; 103; 105; 105; 100; 101.
a) Thu gọn mẫu;
b) Tính trung bình mẫu, phương sai mẫu: 
, 
và 
;
c) Tìm bảng phân phối thực nghiệm; vẽ đa giác tần số.