Phương pháp: sgk 12 trang 81, suy luận.

Cách giải:

Sau khi đọc bản Sơ thảo những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lê nin (7/1920), Nguyễn Ái Quốc đã tìm ra con đường cứu nước đúng đắn của dân tộc Việt Nam: đó là con đường cách mạng vô sản, cũng có nghĩa sau khi giành độc lập dân tộc sẽ tiến lên chủ nghĩa xã hội. Điều này sau đó được xác định cụ thể trong đường lối chiến lược của Cương lĩnh chính trị đầu tiên (đầu năm 1930).

Chọn: B

Phương pháp: sgk 12 trang 81, suy luận.

Cách giải:

Sau khi đọc bản Sơ thảo những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa của Lê nin (7/1920), Nguyễn Ái Quốc đã tìm ra con đường cứu nước đúng đắn của dân tộc Việt Nam: đó là con đường cách mạng vô sản, cũng có nghĩa sau khi giành độc lập dân tộc sẽ tiến lên chủ nghĩa xã hội. Điều này sau đó được xác định cụ thể trong đường lối chiến lược của Cương lĩnh chính trị đầu tiên (đầu năm 1930).

Chọn: B

Trước tình thế đấ nước có hai chính quyền song song tồn tại, tháng 4-1917, luận cương của Lê-nin đã được đọc trước Trung ương đảng Bônsêvích, chỉ ra mục tiêu và đường lối chuyển từ cách mạng dân chủ tư sản sang cách mạng xã hội chủ nghĩa.

Đáp án cần chọn là: A

Bài làm :

Lênin là nhà cách mạng kiệt xuất của nhân loại. Tên tuổi của Người gắn liền với cuộc Cách mạng tháng Mười Nga vĩ đại. Bên cạnh đó, đối với nhiều thế hệ người Việt Nam, tên tuổi Lênin đã trở thành thân thuộc với câu châm ngôn nổi tiếng: “Học, học nữa, học mãi”.

Khái niệm “học” mà Lênin sử dụng ở đây có thể hiểu theo những cách khác nhau, tùy theo mức độ rộng hay hẹp trong ý nghĩa.

Theo nghĩa hẹp: học là hoạt động thu nhận và tái hiện tri thức của học sinh dưới sự hướng dẫn và truyền đạt của thầy giáo trong nhà trường. Hoạt động học như thế gắn liền với một giai đoạn cụ thể trong cuộc đời: lứa tuổi thanh thiếu niên, gắn liền với một khòng gian xác định: nhà trường.

Theo nghĩa rộng: Hoạt động học diễn ra ở mọi nơi mọi lúc, trong suòt cuộc đời một con người. Không phải ngẫu nhiên người ta gọi cuóc đời là “trường đời”. đây là mái trường mở ra theo bước chân của con người trên mọi nẻo đường đời, ở mọi lứa tuổi. Theo ý nghĩa này, Gorki đã gọi cuộc đời là “trường đại học của tôi”. Và đây cũng là ý nghĩa chính trong khai niệm học của Lènin. Bản thân cuộc đời Lênin là một minh chứng cho quan niệm này. Qua trường đời, Lênin thu nhận tri thức để trở thành nhà trường có kiến thức sâu rộng. Qua trường đời, Lênin “học làm cách mạng" rồi trở thành nhà cách mạng vĩ đại. Tri thức của nhà trường theo nghĩa hẹp dù phong phú, toàn diện đến đâu cũng có giới hạn. Tri thức của tnrờng đời mới là nguồn tri thức rộng lớn, phong phú. Trong trường đời moi sự kiện, mọi lĩnh vực đời sống là trang sách. Mọi người quanh ta đều là thầy ta. Người ta phải học tất thảy mọi điều dù là nhỏ nhặt nhất như câu tục ngữ đã tổng kết: “Học ăn, học nói, học gói, học mở”.

Với cách hiểu trên, hoại động học là rất cần thiết. Nhờ học mà xã hội loài người luôn phát triển. Thế hệ sau kế thừa những thành tựu của thế hệ trước để từ đó tạo lập nên những thành tựu mới. Lí giải về sự thành công của mình, nhà bác học Niutơn đã nói một cách hõm hỉnh: Tôi đã đứng trên vai người khổng lồ. “Người khổng lồ” ở đây lá một cách nói hình tượng về những tri thức đã được nhà bác học tiếp thu qua nhưng hoạt động học tập của mình.

Nghĩa gốc của từ “học” trong tiếng Nga mà Lênin sử dụng chỉ hoạt động diễn ra trong một quá trình kéo dài. Người lặp lại từ này ba lần chính là để nhàn mạnh tính thường xuyên, liên tục, không ngừng của hoạt động học. Có điều đó là bởi tri thức trong trường đời là vô hạn. Nó bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau và luôn luôn được bổ sung, phát triển. Đây chính là lí do để chúng ta phải “học nữa, học mãi”. Ngừng học tập cũng tức là chúng ta đặt mình ra khỏi vòng quay của cuộc sống đang không ngừng đổi thay, phát triển.

Nhưng “học nữa, học mãi” không có nghĩa là học tràn lan mọi lĩnh vực, học không có trọng điểm kiến thức. Bên cạnh việc học toàn diện, chúng ta còn phải biết hướng sự học vào giải quvết những mục tiêu cụ thể trong cuộc sống. Mục đích của học không phải chỉ để tiếp thu tri thức mà còn phải vận dụng tri thức đó vào thực tế cuộc sống, để đạt tới những thành tựu có ý nghĩa, để tạo ra tri thức mới. Học như thơ mới đem lại sự say mê và bổ ích. Đây là động lực để hoạt động học gắn bó với con người trong cuộc đời của mình.

Chúng ta đang sống trong một xã hội được mệnh danh là “xã hội tri thức”, “xã hội thông tin”: Hơn bao giờ hết, phương châm “Học, học nữa, học mãi” của Lênin thật sự trở nên thiết yếu với mồi con người. Sự giàu có đích thực của mỗi con người, mỗi quốc gia ngày nay là sự giàu có tri thức. Chỉ có phát triển tri thức mới đưa đất nước “sánh vai các cường quốc năm châu” như mong ước của Bác Hồ vĩ đại.

Câu châm ngôn “Học, học nữa, học mãi” của Lê nin thật gián dị nhưng lại hàm chứa một chiều sâu trí tuệ. Đất nước đang đứng trước những vận hội mới. Thế hệ thanh, thiếu niên Việt Nam vì thế phải khắc sâu lời nhắc nhở của Lênin và biến nó trở thành hiện thực bằng những hoạt động cụ thể của mình.

Trả lời :

Hok ko bao h hết , ko bao h là thừa . Từ luk ms sinh ra , chúng ta đã học , và cho đến tận luk chúng ta già đi , chúng ta cx pk hok . Chúng ta pk hok , vì cs hok chúng ta ms giỏi , ms cs thể đánh thắng quân lược , ms cs thể xây dựng quê hương đất nước ngày 1 giàu mạng hơn !!!

P/S : Theo mk là vậy , còn m.n thì ntn mk ko bt . Cs j sai sót m.n bổ sung nha !!!

bạn Nguyễn Khánh Huyền chép mạng k bạn ?

- Trực tiếp: ở đây, sự bộ lộ tâm trạng lẻ loi, cô đơn, bà buồn tủi được thể hiện ở câu “một mảnh tình riêng, ta với ta” => Mảnh tình riêng, là những cung bậc cảm xúc của bản thân tác giả. Có thể hiểu đây là nỗi buồn cho đất nước, cho quốc gia, và buồn cho chính bản thân mình. Khi quốc gia không còn được thịnh trị, kéo theo những số phận con người cũng trở nên long đong, lận đận, trong đó có tác giả. Và nỗi buồn ấy đẩy nhanh sang nỗi cô đơn tột đô “ta với ta”, chỉ có mình với cai bóng của mình, còn sự cô đơn nào hơn sự cô đơn này nữa?

- Gián tiếp: tác giả mượn hình ảnh của cảnh vật tại chốn hoang, thiếu sự sống con người, và đặc biệt là qua tiếng kêu “quốc quốc” và “gia gia” đã làm cho tác giả thấy nhớ quê nhà biết bao. Quốc quốc và gia gia, suy cho tận cùng, ghép lại là 2 chữ quốc gia (đất nước và gia đình) => Nỗi nhớ ở đây là nhớ về một thời bình yên, thịnh trị của đất, nhớ về thuở sum họp gia đình hạnh phúc.

tham khảo

* LĐ1:
- Kiến thức mà ta biết chỉ là một giọt nước, còn những điều ta chưa biết là biển cả. 
+ Chỉ có học tập mới giúp ta thỏa mãn sự hiểu biết và sự tò mò của con người.
+ Học là con đường ngắn nhất trong hành trình đến với tri thức.

*LĐ2: 
- Học tập là nghĩa vụ, trách nhiệm và quyền lợi của mỗi con người
+ Nghĩa vụ: ai cũng phải học tập để có nền tảng kiến thức, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ Quốc
+ Trách nhiệm: học tập phải là một quá trình nghiêm túc, góp phần xóa nạn mù chữ ở nước ta
+ Quyền lợi: ai cũng có quyền được học, được trở thành người văn minh, có tri thức

*LĐ3:
- Học tập đem lại lợi ích cho bản thân
+ Bảo vệ bản thân
+ Tự nuôi sống bản thân
- Và qua đó ta cũng có thể khẳng định giá trị của mình qua những kiến thức mà ta đã áp dụng.

tham khảo--Lê-nin đã điệp “học” tới ba lần cũng như mở rộng về “thời gian” cho động từ “học” đã chứa đựng ý nghĩa to lớn. Từ học nữa tức là tiếp tục học không ngừng nghỉ cho đến “học mãi” tức là học đến hết cuộc đời. Như vậy, câu nói của V. Lênin muốn khuyên nhủ con người luôn luôn cố gắng học hỏi, trau dồi kiến thức.

tham khảo-----Học tập có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống. Bởi vậy mà V. Lê-nin đã khuyên nhủ con người cần phải: “Học, học nữa, học mãi”. Nhà bác học - Charles Robert Darwin cũng từng khẳng định: “Bác học không có nghĩa là ngừng học”. Có thể thấy, nhiều bậc giáo sư, tiến sĩ dù có kiến thức uyên bác nhưng họ vẫn không ngừng học tập. Bởi vậy mà chúng ta - những con người bình thường càng phải nỗ lực học tập hơn nữa. Mỗi người cần hiểu rằng tri thức của nhân loại là vô hạn, còn vốn hiểu biết mỗi người chỉ như giọt nước giữa đại dương. Việc học tập không ngừng sẽ giúp con người ngày càng hiểu biết hơn. Học là cả một quá trình, không phải là một giai đoạn hay một nghĩa vụ phải thực hiện. Mà việc học phải xuất phát từ nhu cầu và mục đích của mỗi cá nhân. Đặc biệt là với học sinh, khi đang ngồi trên ghế nhà trường cần hiểu được tầm quan trọng của việc học, để ra sức học tập. Đích đến thành công sẽ ở ngay phía trước bạn.