NHỮNG ĐIỂM KHÁC NHAU GIỮA VẬT SỐNG VÀ ĐỘNG KHÔNG SỐNG LÀ:

Vật sống

- Trao đổi chất với môi trường (lấy các chất cần thiết, loại bỏ chất thải).

- Có khả năng cử động, vận động.

- Có khả năng lớn lên, sinh sản và phát triển.

Vật không sống:

- Không có sự trao đổi chất.

- Không có khả năng cử động, vận động.

thể hiện dấu hiệu của cơ thể sống là:

- Lớn lên

- Sinh sản

- Di chuyển

- Lấy các chất cần thiết

- Loại bỏ các chất thải

Đề không hiểu

Các loại quả đươc xem là quả khô là : Quả cải, quả chò, quả bông, quả thìa là, quả đậu hà lan

Câu 2:

Qủa khô gồm 2 loại:

- Qủa khô nẻ: Vỏ quả tự tách ra khi chín.

- Qủa khô không nẻ: Vỏ quả không tự tách ra khi chín.

Câu 7:

Ví dụ quả mọng và quả hạch:

- Qủa mọng: Qua đu đủ,...

- Qủa hạch: táo, lê,...

a. Quả táo đang rơi chịu tác dụng của trọng lực. Dưới tác dụng của lực đó quả táo chuyển động nhanh dần đều theo chiều từ trên xuống.

b. Một vật có khối lượng 2kg nằm yên trên mặt đất chịu tác dụng của trọng lực, lực nâng của mặt đất.

Để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản, người viết đã chọn cách phân chia đối tượng thành các loại nhỏ để giới thiệu, giải thích đầy đủ.

Biểu hiện cụ thể:

Phần 3 giới thiệu về loại phương tiện ghe. Trong đối tượng lớn là ghe lại bao gồm những loại nhỏ hơn như: ghe bầu, ghe lồng, ghe chải, ghe cào tôm, ghe ngo, ghe hầu, ghe câu Phú Quốc, ghe cửa Bà Rịa, ghe lưới rừng Phước Hải.

=> Hiệu quả: Cách triển khai như trên giúp người đọc dễ hiểu và dễ nhớ được những nội dung mà văn bản đề cập, mà cụ thể ở đây là các phương tiện ghe xuồng.

C1:

-Tự chủ là làm chủ bản thân,người biết tự chủ là người làm chủ đc suy nghĩ,tình cảm trong mọi hoàn cảnh

-Ý nghĩa:tự chủ giúp cho con người sống và ứng sử đúng đắn,có văn hóa,biết đứng vững trước những khó khắn,thử thách cám dỗ,ko bị nghiêng ngả trước những áp lực tiêu cực

C4:

Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè giữa nước này với nước khác.

C5:

-Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc,hỗ trợ lẫn nhau trong công việc hoặc lĩnh vực nào đó vì sự nghiệp phát triển chung của 2 bên.

-Nguyên tắc:

+) Tôn trọng chủ quyền và độc lập lãnh thổ của nhau.

+) Ko can thiệp vào công việc nội bộ của nhau,ko dùng vũ lực.

+) Bình đẳng cùng có lợi.

+) Giải quyết các bất đồng,tranh chấp bằng thương lượng hòa bình.

+) Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép áp đặt và cầm quyền.

C6:

-Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những gtrị tinh thần(những tư tưởng , tính cách, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

-Các truyền thống tốt đẹp của dân tộc:

+)Yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết nhân nghĩa…

+)Về văn hóa: các tập quán, cách ứng xử…

+)Về nghệ thuật: Tuồng, chèo, các làn điệu dân ca…

câu 1:

-tự chủ là làm chủ bản thân . Người biết tự chủ là người làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh tình huống luôn có thái độ bình tĩnh tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi của mình.

-tự chủ có ý nghĩa:

+luôn đứng vững trước những thử thách cán dỗ

+luôn cư xử có văn hóa có đạo đức và biết sống đúng đắn

+đem lại nhiều thành công trong cuộc sống

câu 2:

dân chủ là mọi người làm chủ công việc của tập thể và xã hội mọi người phải được biết được tham gia bàn bạc góp phần thực hiện và giám sát công việc chung.

kỉ luật là tuân theo những quy định chung của cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội để tạo ra sự thống nhất hành động đạt hiệu quả vì mục tiêu chung .

-mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật

+dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy được sự đóng góp của mình vào công việc chung

+kỷ luật là điều kiện đảm bảo để dan chủ thực hiện có hiệu quả

-Để đạt được điều đó cần

+tự giác chấp hành kỷ luật

+cần phát huy tốt dân chủ

câu 3:

-hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang là mối quan hệ hiểu biết tôn trọng bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia dân tộc giữa con người với con người là khát vọng của toàn nhân loại.

-bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống xh bình yên dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn xung đột giữa các dân tộc tôn giáo và quốc gia không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang

-biểu hiện

+biết lắng nghe biết đặt mình vào địa vị của người khác

+biết dùng thương lượng để giải quyết mâu thuẫn

+sống hòa đồng với mọi người

căn cứ vào nhu cầu nước của từng loài cây, tính chất vật lý, hoá học của từng loại đất và các điều kiện môi trường cụ thể

Bước 1: Chuẩn bị 

Thành lập nhóm và phân công công việc

Một nhóm nên gồm khoảng 6 thành viên. Nhóm trưởng chịu trách nhiệm phân công, theo dõi tiến độ, chuẩn bị và dẫn dắt buổi thảo luận. Thư kí ghi chép ý kiến của các thành viên trong buổi thảo luận. 

Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận. 

Sau khi chia nhóm, nhóm trưởng thông bảo cho các thành viên về vấn đề cần thảo luận: 

 + Có nên cấm học sinh sử dụng điện thoại trong nhà trường?

 + Nhà trường có nên ban hành nội quy về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh?

 + Có nên xếp loại, đánh giá học sinh bằng điểm số?

 + Giáo viên có nên thường xuyên cho học sinh thuyết trình về bài học?

Thống nhất mục tiêu và thời gian buổi thảo luận

Mục đích của buổi thảo luận này là gì?

⟹ Mục đích của buổi thảo luận là để bàn luận về những vấn đề gây tranh cãi xung quanh cuộc sống. 

Thời gian thảo luận dự kiến là bao lâu?

⟹ Thời gian thảo luận từ 25 - 30 phút

Nhóm sẽ dành bao nhiêu thời gian cho mỗi ý kiến khi thảo luận?

⟹ Nhóm sẽ dánh 10 phút cho mỗi ý kiến thảo luận. 

Bước 2: Thảo luận

Trình bày ý kiến

Thống nhất ý kiến