-bạn nam hát rất hay
chức vụ cú pháp :........
-chúng tôi là sinh viên
chức vụ cú pháp :......
-bạn lan học rất chăm chỉ
chức vụ cú pháp :.........
-chúng tôi là học sinh
chức vụ cú pháp :...........
chức vụ cú phap gì ạ giúp e với !!!!
chức vụ cú pháp của đại từ
Đại từ có chức năng để xưng hô để trỏ , hoặc để thay thế ( thay thế cho các loại từ thuộc danh từ , động từ , tính từ , số từ).
Đại từ dùng làm chủ ngữ, phụ ngữ, bổ ngữ.
Dịch vụ thư điện tử cung cấp các chức năng để soạn, gửi, nhận, chuyển tiếp, lưu trữ và quản lý thư điện tử cho người sử dụng. Vậy thư điện tử có cú pháp như thế nào là đúng?
A.. @<địa chỉ máy chủ thư điện tử>.
B.<địa chỉ máy chủ thư điện tử>@.
C.www.@<địa chỉ máy chủ thư điện tử>.
Đọc đoạn văn sau và nêu nhận xét về biện pháp nghệ thuật được sử dụng để thuyết minh.
Bà tôi thường kể cho tôi nghe rằng chim cú kêu là có ma tới. Tôi hỏi vì sao thì bà giải thích: “Thế cháu không nghe tiếng cú kêu thường vọng từ bãi tha ma đến hay sao?”. Sau này học môn Sinh học tôi mới biết không phải là như vậy. Chim cú là loài chim ăn thịt, thường ăn thịt lũ chuột đồng, kẻ phá hoại mùa màng. Chim cú là giống vật có lợi, là bạn của nhà nông. Sở dĩ chim cú thường lui tới bãi tha mà vì ở đó có lũ chuột đồng đào hang. Bây giờ mỗi lần nghe tiếng chim cú, tôi chẳng những không sợ mà còn vui vì biết rằng người bạn của nhà nông đang hoạt động.
Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn thuyết minh là: tự sự
+ Kể câu chuyện ngày bé bà kể về chim cú (chim cú kêu là có ma tới). Sau này được học môn sinh vật mới biết không phải như vậy.
→ Phương pháp giải thích
Đặt câu với các từ sau (chú ý đảm bảo chức vụ ngữ pháp theo yêu cầu)
a. Từ “Việt Nam”
- Giữ chức vụ chủ ngữ trong câu.
- Giữ chức vụ vị ngữ trong câu.
- Bổ sung nghĩa cho động từ làm vị ngữ.
b. Từ “học tập”
- Giữ chức vụ chủ ngữ trong câu.
- Giữ chức vụ vị ngữ trong câu.
- Bổ sung nghĩa cho danh từ làm chủ ngữ.
Tìm, phân loại và xác định chức vụ ngữ pháp của các đại từ trong các câu sau đây:
a. Bố rất yêu con, En-ri-cô ạ, con là niềm hi vọng tha thiết nhất của đời bố.
b. – Hay anh dẫn em đến trường một lát!
- Thôi, em chào cô ở lại. Chào tất cả các bạn, tôi đi!
a. Khái niệm
Động từ là những từ chỉ hành động, trạng thái sự vật. Ví dụ: Ngày mai tôi đến trường!b. Khả năng kết hợp
Kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng, ... để tạo thành cụm động từc. Chức vụ ngữ pháp
Chức vụ chính của động từ là làm vị ngữ. Ví dụ Gió thổi. Nam đang học bài Khi động từ làm chủ ngữ thì mất khả năng kết hợp với các từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng, ... Ví dụ: Học là nhiệm vụ của học sinh. Tham khảo nha* Động từ là những từ chỉ hành động, trạng thái của sự vật.
- Động từ thường kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, đừng, chớ… để tạo thành cụm động từ.
- Chức vụ ngữ pháp của động từ:
+ Chức vụ điển hình là làm vị ngữ.
+ Khi làm chủ ngữ, động từ thường mất hết khả năng kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, hãy….
- Động từ chia làm hai loại:
+ Động từ tình thái (thường đòi hỏi có động từ khác đi kèm): dám, toan, định,…
+ Động từ chỉ hành động, trạng thái : động từ chỉ hành động (đi, đứng, nằm, hát…) và động từ
trạng thái(yêu, ghét, hờn, giận…, vỡ, gãy, nát…)
Em hãy cho biết đâu là cách trình bày cú pháp địa chỉ thư điện tử tổng quát?
a.< lop6b > @ < yahoo.com >
b.< Tên đăng nhập >@ < gmail.com.vn >
c.< Tên đăng nhập > @ < gmail.com>
d.< Tên đăng nhập>@<Địa chỉ dịch vụ email>
Theo quy định của pháp luật, cán bộ, công chức, viên chức có hành vi xâm phạm các quan hệ lao động, công vụ nhà nước là vi phạm
A. Kỉ luật.
B. Truyền thống
C. Phong tục.
D. Công ước.
Theo quy định của pháp luật, cán bộ, công chức, viên chức có hành vi xâm phạm các quan hệ lao động, công vụ nhà nước là vi phạm
A. Kỉ luật.
B. Truyền thống.
C. Phong tục.
D. Công ước.