1. Mở bài:
- Quan niệm và thái độ tôn sư trọng đạo của dân tộc ta.
- Vai trò của thầy và bạn trong học tập đều quan trọng như nhau.
2. Thân bài:
* Giải thích câu: "không thầy đố mày làm nên"
- Đề cao đến mức tuyệt đối vai trò của người thầy đối với học sinh.
- Thầy dạy cho học sinh những kiến thức cần thiết. Thầy là người dẫn đường chỉ lối, không chỉ dạy chữ mà còn dạy nhân nghĩa, đạo lí làm người.
- Thầy nhiều khi còn quyết định đến cả việc tạo dựng sự nghiệp của học sinh
* Giải thích câu: "học thầy không tày học bạn"
- "Không tày": không bằng. Là cách nói nhấn mạnh ý: học hỏi bạn bè là điều hết sức quan trọng và cần thiết đối với mỗi học sinh vì thầy chỉ dạy ở lớp, ở trường, còn phần lớn thời gian của học sinh là học tập với bạn bè.
- Học ở bạn những điều hay lẽ phải. Trao đổi thêm với bạn bè để nắm vững thêm điều thầy dạy trên lớp mà mình chưa hiểu hết. Bạn tốt giúp đỡ nhau tận tình thì cũng có vai trò quan trọng trong sự tiến bộ của mỗi người học sinh trong học tập, đời sống.
* Mối quan hệ giữa hai câu tục ngữ:
- Hai câu tục ngữ trên khẳng định: học thầy, học bạn đều quan trọng như nhau và cần thiết để bổ sung ý nghĩa cho nhau, phản ánh quan niệm của người xưa về việc học.
- Trong quá trình học tập, chúng ta cần khai thác thật mạnh mặt thuận lợi của thầy, của bạn để không ngừng nâng cao hiểu biết về mọi mặt.
3. Kết bài:
- Muốn giỏi thì phải học tập toàn diện: học thầy, học bạn, học trong sách vở, học trong thực tế đời sống quanh mình.
- Phải tôn trọng thầy cô, khiêm tốn học hỏi bạn bè để trở thành người trò giỏi, con ngoan, công dân có ích cho xã hội.

P/S : Hoq chắc :>

a ) 24356 : Hai mươi tư nghìn ba trăm năm mươi sáu .

143592 : Một trăm bốn mươi ba nghìn năm trăm chín mươi hai .

246983751 : Hai trăm bốn mươi sáu triệu chín trăm tám mươi ba nghìn bảy trăm năm mươi mốt .

b ) 24356 : chữ số 2 thược hàng chục triệu , chữ số 3 thuộc hàng trăm .

143592 : chữ số 2 thuộc hàng đơn vị , chữ số 3 thuộc hàng nghìn .

246983751 : chứ số 2 thuộc hàng trăm triệu , chữ số 3 thuộc hàng nghìn .

Học tốt nha bạn ~

24356: hai tư nghìn ba trăm năm sáu

Chữ số 2 thuộc hàng chục nghìn, chữ số 3 thuộc hàng trăm

143592: một trăm bốn ba nghìn năm trăm chín hai

Chữ số 2 thuộc hàng đơn vị, chữ số 3 thuộc hàng đơn vị

286983751: hai trăm tám sáu triệu chín trăm tám ba nghìn bảy trăm năm mốt

Chữ số 2: trăm triệu, chữ số 3 thuộc hàng đơn vị

**** nha

24 356 :hai mươi tư nghìn ba trăm lăm mươi sáu

134 592 : một trăm bốn mươi ba nghìn lăm trăm chín mươi hai

246 983 571 : hai trăm bốn mươi sáu triệu chín trăm tám mươi ba nghìn bảy trăm lăm mươi mốt

b. 24356 : 20 000 ;300

143 592 : 2 ; 3 000

246 983 751 :  200 000 000 ;3 000

có tất cả: 4.3/2 = 6 đoạn
tên: MN, MP, MQ, NP , NQ, PQ

Có tất cả 6 đoạn

Các đoạn đó là:

 MN;MP,MQ;NP;NQ;PQ

Có tất cả 6 đoạn

các đoạn thẳng đó là :

 MN;MP,MQ;NP;NQ;PQ

:D

4x - 15 = 3^2.5

4x - 15 = 3¹⁰ 

4x       = 3¹⁰ + 15

4x       = 59064

 x        = 59064 : 4

 x        = 14766

\(4x-15=3^2.5\)

\(4x-15=9.5\)

\(4x-15=45\)

\(\Rightarrow4x=45+15\)

\(\Rightarrow4x=60\)

\(\Rightarrow x=15\)

cho m và n là 2 số có 2 chữ số khác nhau nhưng chữ số tận cùng thì giống nhau. Biết rằng thương và số dư trong phép chia m cho 9 tương ứng bằng số dư và thương của phép chia n cho 9. Tìm chữ sỗ tận cùng của 2 số này

\(\text{1/1000+13/1000+25/1000+49/1000+...+87/1000+99/1000}\)

\(\text{= 1 + 13 + 25 + 37 + 49 + 51 + 63 + 75 + 87 + 99/ 1000}\)

\(\text{= ( 1 + 99 ) + ( 13 + 87) + ( 25 + 75 ) + ( 37 + 63) + ( ( 49 + 51)/ 1000}\)

\(\text{= 5 x 100/ 1000}\)

\(\text{= 500/ 1000}\)

\(\text{= 1/2 }\)

Đề bài có gì đó sai sai nên mình chữa lại nè:

      \(\frac{1}{1000}+\frac{13}{1000}+\frac{25}{1000}+\frac{37}{1000}+\frac{49}{1000}+..+\frac{87}{1000}+\frac{99}{1000}\)

Ta có

      \(\frac{1}{1000}+\frac{13}{1000}+\frac{25}{1000}+\frac{37}{1000}+\frac{49}{1000}+..+\frac{87}{1000}+\frac{99}{1000}\)

\(=\)\(\frac{1+13+25+37+49+...+87+99}{1000}\)

\(=\)\(\frac{\left(\left(99+1\right)\times\left(\left(99-1\right)\div12\right)+1\right)\div2}{1000}\)

\(=\)\(\frac{100\times11\div2}{1000}\)

\(=\)\(\frac{11}{10}\div2\)

\(=\)\(\frac{11\times1}{10\times2}\)

\(=\frac{11}{20}\)

Cảm ơn bạn Tuấn Phùng anh

a thì cộng số âm trc rồi cộng số dương sau

bn đánh bài tập 2 ra hộ mik với chứ để ảnh khó nhìn lém

Bài 3: 

\(\widehat{A_1}=110^0;\widehat{A_2}=70^0;\widehat{A_3}=70^0\)

\(\widehat{B_3}=55^0;\widehat{B_4}=125^0;\widehat{B_1}=125^0\)