người con :

+ Hăng hái tranh với mẹ dọn dẹp đồ chơi (trưởng thành)

+ giấc ngủ đến dễ dàng như uống một li sữa, ăn một cái kẹo

+ gương mặt thanh thoái, đôi môi hé mở…

+ vui, háo hức nhưng không có mối bận tâm nào khác ngoài việc thức dậy cho kịp giờ.

người mẹ :

+ chuẩn bị đồ dùng cho con…, dỗ con ngủ, đắp mền, buông mùng, ém góc…(chăm sóc chu đáo)

+ không ngủ được + không tập trung được vào việc gì cả (hụt hẫng)

+ lên giường và trằn trọc.

+ mẹ không lo lắng nhưng vẫn không ngủ được vì nghĩ đến
• ngày khai trường đầu tiên của mẹ
• ghi vào lòng con cảm xúc đẹp đẽ
• vai trò của giáo dục, nhà trường

#lynz

mẹ không ngủ được

mẹ không biết làm gì

mẹ 0 tập chung vào việc gì cả

mẹ lên giường trằn trọc

trong đêm trước ngày khai trường của con ng mẹ thao thức 0 ngủ được trong tâm trạng của ng mẹ buâng khâng, xao xuyến

kb nha,học tốt

B. Hiện nay, trước ngày khai trường, con đã được gặp gỡ làm quen với thầy mới, bạn mới, còn trước kia, người mẹ phải đợi đến ngày khai trường mới được gặp gỡ bạn bè, thầy cô giáo mới.

B

Trong văn bản "Cổng trường mở ra", có điểm gì khác biệt giữa ngày khai trường của người con so với ngày khai trường của người mẹ trước đây?

A. Ngày khai trường của người con hiện nay vui vẻ, tấp nập hơn ngày khai trường của mẹ trước đây.

B. Hiện nay, trước ngày khai trường, con đã được gặp gỡ làm quen với thầy mới, bạn mới, còn trước kia, người mẹ phải đợi đến ngày khai trường mới được gặp gỡ bạn bè, thầy cô giáo mới.

C. Ngày khai trường của con hiện nay là vào đầu mùa thu, còn ngày khai trường của mẹ trước kia vào mùa hạ.

D. Trong ngày khai trường hiện nay, người con được mẹ đưa đến trường trong khi ngày trước, người mẹ đã không được bà ngoại dẫn đến trường.

 Câu văn trong bài nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ là:

1)Bài viết ghi lại tâm trạng của một người mẹ trong đêm chuẩn bị cho con trước ngày khai trường vào học lớp một. Người mẹ hồi hộp, phập phồng cho con và cả tuổi thơ đến trường của chính mình sống dậy.

Câu 2:
Tâm trạng mẹ:
_ không ngủ được
_ Mẹ không được tập chung được việc gì cả, mẹ xem lại những thứ đã chuẩn bị cho con
_ Mẹ lên giường trằn trọc bởi nhớ lại thuở học trò của mình
=>Như vậy mẹ thao thức không ngủ triền miên suy nghĩ
Tâm trạng của đứa con:
_ Giấc ngủ đến với con thật dễ dàng
_ Không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện mai thức dậy cho kịp giờ
=>Còn con thì thanh thản, nhẹ nhàng, vô tư.

3:Câu nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ đó là câu cuôi: "thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là 1 thế giới kì diệu sẽ mở ra"

Tâm trạng người mẹ thì: lo lắng, thao thức trằn trọc, không ngủ được.

Người con: Hồn nhiên, vui tươi, ngây thơ

được thễ hiện trong bài : MẸ không làm việc gì cả, và mẹ không ngủ được

còn con thì chỉ háo hức một chút rồi đã chìm vào giấc ngủ

- Buổi tối trước ngày khai trường người mẹ cứ trằn trọc không ngủ được

- Người mẹ lo cho con ngày mai sẽ như thế nào khi đến trường và nhớ lại kỉ niệm ngày xưa đến trường của mình

- Người mẹ chuẩn bị sẵn sàng đồ dùng cho con vào ngày mai: quần áo, sách vở, bút thước,…

- Người mẹ liên tưởng đến ngày đầu đi học của mình rồi bồi hồi, nhớ nhung 

Đúng hay sai tùy vào nhân phẩm :))

https://h.vn/hoi-dap/question/101819.html

bn qua đây cs nha

mk cx cs bài giống câu

nek

.xixi

Cảm xúc của Mẹ:

+ Mẹ ko ngủ được

+ Mẹ ko tập trung được vào việc gì cả

+ Mẹ kiểm tra lại những thứ đã chuẩn bị cho con

+ Mẹ lên giường và trằn trọc

Cảm xúc của con:

+ Con rất háo hức hăng hái dọn dẹp đồ chơi bồn chồn nhưng khi mẹ dỗ thì ngủ ngon

+ Giấc ngủ đến với con thật dễ dàng

Tác dụng: Làm nổi bật tâm trạng thao thức hồi hộp suy nghĩ lo lắng của nguời mẹ

#Hk_tot

#Ken

#) Tham khảo

-Trong văn bản " Trong lòng mẹ", tác giả đã sử dụng hình ảnh so sánh là: " Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi."

-Tác dụng là: Những thứ tác giả muốn cắn, muốn nhai, muốn nghiến cho kì nát vụn đều là những thứ sắc nhọn, cứng. Vì sao tác giả không ví những cổ tục đó với những đồ vật mềm khác để dễ căn, dễ nghiền. Vì tác giả mang nỗi căm phẫn quá độ nên dù đó là vật cứng đến đâu, nhọn đến đâu cũng có thể nghiền nát dễ dàng. Từ đó ta có thể thấy tác giả thực sự căm ghét những cổ tục đã làm khổ mẹ của mình và qua đó ta thấy được tình yêu thương của tác giả đối với mẹ của mình. (còn thấy sự cảm thông, thương xót của tác giả )

~ Hok tốt ~

-Những hình ảnh so sánh tiêu biểu trong văn bản " Cổng trường mở ra ":

+ "Cô tôi nói chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ không ra tiếng"

-> Tâm trạng đau đớn, xót xa của người con

+ " Cô tôi nói chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ không ra tiếng. Giá những cổ tục đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá, cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiền cho kì nát vụn mới thôi”.

-> Phẫn nộ, căm tức những cổ tục lạc hậu của xã hội phong kiến .

=> Tác dụng : Nói lên lòng yêu thương, sự tin tưởng con đối với người mẹ.

D

D

D