1)Hãy nêu ứng dụng của nhịp \(\dfrac{2}{4}\)
2)Nêu xuất xứ của bài hát ĐI CẤY
1. thế nào là nhịp và phách ? cho ví dụ về nhịp 2-4 ?
2.em hãy nêu những nét chính về sự ngiệp sáng tác âm nhạc của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước ?
3. nêu nội dung của bài hát lên đàn
1.Phách
Người ta lấy nốt đen làm chuẩn. Như đã học ở bài 3 ta có giá trị trường độ của các nốt như sau :
Trường độ các nốt sẽ tạo thành các phách. Mỗi ô nhịp gồm 2, 3, hoặc 4 phách... (tùy loại nhịp) và có thể có 1 hoặc 2 phách mạnh và nhẹ. Phách mạnh thứ nhất luôn đứng đầu mỗi ô nhịp. Ví dụ như nhịp 4/4 dưới đây.
2/. Các loại nhịp.
Phân số xuất hiện ở đầu bản nhạc gọi là chỉ số nhịp.
Tử số: xác định số phách có trong mỗi ô nhịp.
- Mẫu số: dùng để xác định trường độ thời gian của mỗi phách bằng một phần bao nhiêu của nốt tròn (từ đó tạo nên tiết tấu nhanh hay chậm cho bản nhạc), thông thường sẽ là 2, 4, hoặc 8.
Vì : 1 nốt tròn = 2 nốt trắng = 4 nốt đen = 8 nốt đơn
Nên : - Nếu mẫu số là 2, thì giá trị mỗi phách sẽ bằng 1/2 nốt tròn (tức bằng nốt trắng)
- Nếu mẫu số là 4, thì giá trị mỗi phách sẽ bằng 1/4 nốt tròn (tức bằng nốt đen)
- Nếu mẫu số là 8, thì giá trị mỗi phách sẽ bằng 1/8 nốt tròn (tức bằng móc đơn)
Tóm lại : - Nếu chỉ số nhịp là 2/4 (đọc là nhịp hai bốn) thì mỗi nhịp có 2 phách, và mỗi phách có giá trị bằng 1 nốt đen (1/4 nốt tròn) như đoạn nhạc ở đầu bài viết.
- Nếu là nhịp 6/8 thì mỗi nhịp có 6 phách, và giá trị mỗi phách là 1 móc đơn (1/8 nốt tròn).
*** Để dễ hiểu hơn, bạn hãy xem 5 đoạn nhạc dưới đây tượng trưng cho 5 nhịp thông dụng. Dãy số dưới đoạn nhạc là số phách có trong mỗi ô nhịp, còn dấu ‘ > ’ ở trên là phách mạnh (nơi chuyển hợp âm nếu cần).
nhịp 2/4 là nhịp gồm có 2 phách, giá trị mỗi phách = 1 nốt đen. phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ
Lưu Hữu Phước (1921-1989) là một nhạc sĩ, tác giả của những bản hùng ca, giải phóng; tác phẩm của ông luôn gắn với những sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc. Ông là Giáo sư, Viện sĩ, Nhà lý luận âm nhạc; nguyên Bộ trưởng Bộ Thông tin Văn hóa của Chính phủ Cách mạng Lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam; nguyên Đại biểu Quốc hội, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Giáo dục của Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam.
Trong cuộc tổng khởi nghĩa Tháng Tám, ngày 23/8/1945, tại Sài Gòn diễn ra nhiều cuộc biểu tình rầm rộ của đông đảo các tầng lớp nhân dân, ca khúc "Lên đàng" được các bạn sinh viên, thanh niên hát vang trong nhiều cuộc mít tinh, biểu tình biểu dương lực lượng giành chính quyền. Cách mạng thành công, các đoàn thể trong Mặt trận Việt Minh đã tổ chức phổ biến ca khúc trên phạm vi toàn quốc, "Lên đàng" được đông đảo thanh niên, sinh viên đón nhận, bài hát được cất lên trong nhiều cuộc hội họp, các hoạt động cách mạng ủng hộ phong trào Việt Minh và chính phủ mới.
Trong những ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược, "Lên đàng" tiếp tục được các chiến sĩ Việt Minh đã "xếp bút nghiên lên đường tranh đấu" ca vang trong các cuộc hành quân Nam tiến và tiếp thêm khí thế cho các chiến sĩ tự vệ Nam Bộ.
Cùng với Thanh niên hành khúc, dậy mà đi, xếp bút nghiên... Lên đàng luôn giữ vị trí là ca khúc chủ đạo trong phong trào thanh niên, sinh viên trong suốt hai cuộc kháng chiến trường kì, bởi đây là bài hát không thể hiện rõ ràng bất kì quan điểm chính trị nào, chính quyền tay sai không có cớ để cấm đoán. Lên đàng có thể xem là một ca khúc tiêu biểu đã đồng hành trong suốt chiều dài lịch sử cách mạng đấu tranh giải phóng dân tộc, xứng đáng là bài hát truyền thống của tuổi trẻ Việt Nam
Trong thời đại của chúng ta hiện nay, "Lên đàng" vẫn còn vẹn nguyên giá trị, cỗ vũ mạnh mẽ tinh thần của thế hệ trẻ hiện nay cùng "nguyện đồng lòng, điểm tô non sông, ra sức anh tài" không ngại khó, ngại khổ, chẳng "nề chi chông gai", cùng hướng "nhìn tương lai huy hoàng", "nhìn non sông tưng bừng" để tin tưởng vào ngày mai tươi sáng của đất nước, đồng thời nhắc nhở các thể hệ hôm nay và mai sau phải "ghi sâu trong lòng đời hy sinh anh hùng" của các thế hệ cha anh, kế thừa và phát huy truyền thống anh hùng cách mạng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Nêu ý nghĩa của bài hát Đi cấy
The song "Transplanting" with a rhythmic, flexible, graceful, soft emotional nuance, expressing the joy of Thanh Hoa farmers, the excitement in working, the optimism, the love for life by people. farmers feel the joy after such hard work will be rewarded with the full-grain rice to nurture their children ...
tiking me!
muốn nói trẻ em thiêu nhi phải biết tôn trọng công sức lao động của người nông dân mới có lúa bội thu
Bài “Đi cấy” có nhịp điệu, uyển chuyển, uyển chuyển, sắc thái tình cảm mềm mại, thể hiện niềm vui của người nông dân Thanh Hóa, niềm phấn khởi trong lao động, sự lạc quan, yêu đời của con người. người nông dân cảm nhận được niềm vui sau những vất vả ấy sẽ được đền đáp bằng những hạt gạo no nê để nuôi dưỡng con cháu.
Câu 1: em hãy nêu đôi nét sơ lược về dân ca quan họ Bắc ninh
Câu 2: bài hát lí cây đa được viết ở nhịp nào.
Nêu hiểu biết của em về loại nhịp đó
Dân ca Quan họ là một trong những làn điệu dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông Hồng ở miền Bắc Việt Nam. Nó được hình thành và phát triển ở vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt là khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang và Bắc Ninh ngày nay với dòng sông Cầu chảy qua được gọi là "dòng sông quan họ". Kinh Bắc là một tỉnh cũ bao gồm cả hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang (và một phần của Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay). Quan họ cũng được hình thành ở vùng văn hóa Kinh Bắc này. Do có sự chia tách về địa lý sau đó mà quan họ còn được gắn tên cục bộ địa phương như quan họ Bắc Giang, Bắc Ninh.
Dân ca Quan họ là một trong những làn điệu dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông Hồng ở miền Bắc Việt Nam. Nó được hình thành và phát triển ở vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc biệt là khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang và Bắc Ninh ngày nay với dòng sông Cầu chảy qua được gọi là "dòng sông quan họ". Kinh Bắc là một tỉnh cũ bao gồm cả hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang (và một phần của Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay). Quan họ cũng được hình thành ở vùng văn hóa Kinh Bắc này. Do có sự chia tách về địa lý sau đó mà quan họ còn được gắn tên cục bộ địa phương như quan họ Bắc Giang, Bắc Ninh.
Câu 1:Nêu hiểu biết của em về bài hát"Đời sống không già vì có chúng em',nêu ý nghĩa giáo dục thông qua bài hát
Câu 2:Nêu lí thuyết nhịp 44,cách đánh nhịp,lấy ví dụ,minh họa
em hãy cho biết bài hát bóng dáng một ngôi trường được viết ở nhịp nào? Em hãy nêu rõ định nghĩa của nhịp đó?
em hãy cho biết bài hát bóng dáng một ngôi trường có những hình nốt nào? Trường độ các nốt đó như thế nào ?
Bài hát ''Bóng dáng ngôi trường'' do 2 nhạc sĩ là Hoàng Long và Hoàng Lân sáng tác được viết ở nhịp 4/4 (C), nhịp 4/4 là có 4 phách trong một ô nhịp và mỗi nhịp có giá trị trường độ bằng một note đen và note tròn trong nhịp 4/4 có 4 phách. bài này có các hình note là note đen, trắng, nốt móc đơn. Các note này có giá trị trường độ là : note móc đơn 0,5 phách, note đen 2 lần nốt móc đơn tức là 1 phách, nốt trắng 2 lần nốt đen tức là 2 phách.
câu 1 : em hãy nêu định nghĩa về nhịp 4/4
câu 2 : có mấy loại dấu dấu hóa? nêu cách sử dụng của dấu hóa
tham khao:
1.
Nhịp 4/4 là nhịp gồm 4 phách mỗi phách bằng một nốt đen
Phách đầu(mạnh)
, Phách hai nhẹ.
Phách 3 mạnh vừa
.Phách 4 nhẹ.
nhịp 4/4 gồm 4 phách mỗi phách bằng 1 nốt đen.
- phách đầu ( mạnh )
- phách 2 nhẹ
- phách 3 mạnh vừa.
- phách 4 nhẹ.
Có 5 loại
thăng, giáng, thăng kép, giáng kép, dấu bình
nêu ứng dụng của nhịp 4\4 vẽ sơ đò nhịp 4\4
Refer:
nhịp 4/4 gồm 4 phách mỗi phách bằng 1 nốt đen.
- phách đầu ( mạnh )
- phách 2 nhẹ
- phách 3 mạnh vừa.
- phách 4 nhẹ.
Tham khảo
nhịp 4/4 gồm 4 phách mỗi phách bằng 1 nốt đen.
- phách đầu ( mạnh )
- phách 2 nhẹ
- phách 3 mạnh vừa.
- phách 4 nhẹ.
Sơ đồ:
nhịp 4/4 gồm 4 phách mỗi phách bằng 1 nốt đen.
- phách đầu ( mạnh )
- phách 2 nhẹ
- phách 3 mạnh vừa.
- phách 4 nhẹ.
Bài tập 1: Hãy xác định nêu tác dụng của phép đảo ngữ được sử dụng trong các ví dụ sau:
a.
“Quê em đồng lúa nương dâu
Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang
Dừa xanh toả mát đường làng
Ngân nga giọng hát, rộn ràng tiếng thoi”.
(“Quê em” Nguyên Hồ)
b.
Lên thăm nhà Bác hôm nay
Trắng ngần hoa huệ hương bay dịu hiền
Tưởng trong truyện cổ, cảnh tiên
Nhà sàn mát mẻ kề bên mặt hồ”
(“Lên thăm nhà Bác” Hằng Phương)
c.
“Việt Nam đất nước ta ơi!
Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.
Cánh cò bay lả dập dờn,
Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.”
( “Việt Nam thân yêu”, Nguyễn Đình Thi)
Đây là môn âm nhạc.Do mk ko bít nên mới hỏi.
1)Em hãy nêu các thuộc tính của âm thanh.
2)Thế nào là số chỉ nhịp?
3)Khái niệm nhịp 2/4.
4)Thế nào là nhịp,phách?
5)Em hãy ghi các kí hiệu ghi cao độ,Trường độ.
6)Nêu vài nét chính về cuộc đời sáng tác âm nhạc của Văn Cao.
7)Nêu nội dung của bài hát Làng tôi.
giúp giùm.Đang gấp lắm.
Ban cu tim trong sgk va nhung bai hoc o lop.
Chuc ban hoc tot!