Chuẩn bị cho năm học mới, em cùng các bạn lập kế hoạch mua đồ dùng học tập.
1. Hãy kể tên những đồ dùng học tập cần mua.
2. Lập danh sách mua các loại đồ dùng đó theo thứ tự ưu tiên.
Chuẩn bị cho năm học mới, em cùng các bạn lập kế hoạch mua đồ dùng học tập.
1. Hãy kể tên những đồ dùng học tập cần mua.
2. Lập danh sách mua các loại đồ dùng đó theo thứ tự ưu tiên.
1. Những đồ dùng học tập cần mua: bút viết, tẩy, thước kẻ, hộp bút, vở viết.
2. Danh sách mua các loại đồ dùng theo thứ tự ưu tiên.
STT | Tên đồ dùng | Số lượng | Nơi mua |
1 | Bút viết | 2 | Cửa hàng A |
2 | Vở viết | 5 | Cửa hàng A |
3 | Tẩy | 1 | Cửa hàng A |
4 | Thước kẻ | 1 | Cửa hàng A |
5 | Hộp bút | 1 | Cửa hàng A |
Chỉ ra những lí do xác định khoản chi ưu tiên của em
(SGK trang 18 - 19). Quan sát SGK trang 43
Theo em các bạn đã đưa ra những lý do nào để xác định các khoản chi ưu tiên
Sắp xếp thứ tự ưu tiên cho các lý do sau:
a/ Ưu tiên cho ăn uống
b/ Ưu tiên cho học tập
c/ Ưu tiên cho sở thích
d/ Ưu tiên cho hàng giảm giá khuyến mãi
Chia sẻ lý do em ưu tiên mua những món đồ cho mình
Hai chị em đi mua đồ dùng học tập hết 52000. Biết rằng 1/6 tiền em mua đồ dùng học tập bằng 1/7 số tiền chi mua . Số tiền chi dùng mua đồ dùng học tập là.......
Đọc tình huống và trả lời các câu hỏi.
- H. đã xác định khoản chi ưu tiên như thế nào?
- Nếu em là H. em sẽ quyết định chi tiêu như thế nào trong tình huống trên? Vì sao?
Nếu là T em sẽ lựa chọn mua những món đồ nào? Vì sao?
Nếu là N em sẽ chọn khoản chi nào? Vì sao?
- Tình huống 1:
H. đã xác định khoản chi tiêu là 10.000 đồng mua một gói xôi và một bút chì nhưng để giúp đỡ M. H. đã chi 10.000 đồng mua hai gói xôi.
Nếu em là H. em có thể chia nửa gói xôi của mình cho bạn và vẫn mua chiếc bút chì.
- Tình huống 2:
Nếu là em là T em sẽ chọn mua kẹp tóc cho mẹ và mua hộp khẩu trang trước vì đó là những đồ dùng cần thiết ngay hiện tại.
- Tình huống 3:
Nếu em là N em sẽ ưu tiên cho khoản chi tiêu mua bộ sách tiếng anh nâng cao cho em gái. Vì đó là đồ dùng cần thiết trong học tập của em.
Cho tình huống sau: “Ngân là học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất lớp. Năm học này em có thể phải nghỉ học vì không có tiền để mua đồ dùng học tập. Thấy vậy cả lớp đã chung tay quyên góp tiền giúp đỡ Ngân”. Em thấy các bạn trong lớp 7/3 là những người như thế nào?
Là những người có lòng tự trọng.
Là những người có lòng yêu thương mọi người.
Là những người sống giản dị.
Là những người trung thực.
Câu tục ngữ nào dưới đây thể hiện rõ nhất truyền thống tôn sư trọng đạo?
Cây ngay không sợ chết đứng
Kính trên nhường dưới
Học thầy không tày học bạn
Không thầy đố mầy làm nên
Là những người có lòng yêu thương mọi người.
Không thầy đố mầy làm nên
Cho tình huống sau: “Ngân là học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất lớp. Năm học này em có thể phải nghỉ học vì không có tiền để mua đồ dùng học tập. Thấy vậy cả lớp đã chung tay quyên góp tiền giúp đỡ Ngân”. Em thấy các bạn trong lớp 7/3 là những người như thế nào?
Là những người có lòng tự trọng.
Là những người có lòng yêu thương mọi người.
Là những người sống giản dị.
Là những người trung thực.
Câu tục ngữ nào dưới đây thể hiện rõ nhất truyền thống tôn sư trọng đạo?
Cây ngay không sợ chết đứng
Kính trên nhường dưới
Học thầy không tày học bạn
Không thầy đố mầy làm nên
Sắp xếp thứ tự ưu tiên các khoản chi và giải thích lí do.
- Ưu tiên các khoản chi tiêu cần thiết cho sinh hoạt cá nhân, học tập và công việc.
- Tiếp theo ưu tiên cho việc tiết kiệm.
- Cuối cùng là các khoản chi tiêu cho hoạt động nghỉ ngơi, giải trí,...
Sở dĩ em sắp xếp thứ tự ưu tiên như vậy vì em có nhiều dự định, kế hoạch trong tương lai cần phải thực hiện. Ngoài ra, em cũng là một người không thích tụ tập, vui chơi quá nhiều nên việc ưu tiên cho các hoạt động giải trí không thực sự cần thiết.
1) Tại sao muốn bảo vệ môi trường cần ưu tiên dùng các biện pháp đấu tranh sinh học?
Biện pháp này mang lại những hiệu quả cao, tiêu diệt những loài sinh vật có hại, thế nên nhiều ưu điếm so với thuốc trừ sâu, diệt chuột.
=> Muốn bảo vệ môi trường cần dùng BP đấu tranh sinh học
1) Tại sao muốn bảo vệ môi trường cần ưu tiên dùng các biện pháp đấu tranh sinh học?
biện pháp này mang lại những hiệu quả cao, tiêu diệt những loài sinh vật có hại, thế nên nhiều ưu điếm so với thuốc trừ sâu, diệt chuột. Những loại thuốc hóa học chẳng những gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm rau mà còn ảnh hường xấu tới sinh vật có ích và sức khoe con người, gây hiện tượng quen thuốc, giá thành còn cao.
=> Muốn bảo vệ môi trường cần dùng BP đấu tranh sinh học
vẽ kí hoạ đồ dùng học tập (Lưu ý: sắp xếp đồ dùng học tập sao cho hợp lí rồi vẽ kí hoạ
Đọc tư liệu 23.5, em có đồng ý với quan điểm "chi bằng học" như là con đường ưu tiên để giành lấy độc lập tự do của dân tộc vào đầu thế kỉ XX không? Vì sao?
Tham khảo:
+ Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX: đất nước Việt Nam đã mất độc lập, trở thành thuộc địa của thực dân Pháp - một kẻ thù văn minh hơn, hùng mạnh hơn (lúc này, Pháp đứng thứ 4 thế giới về sản xuất công nghiệp); Mặt khác, kinh tế Việt Nam còn non yếu, phát triển thiếu cân đối; trong xã hội đầy rẫy những hủ tục, tệ nạn; đại bộ phận dân cư có trình độ dân trí thấp,… Trong bối cảnh đó, việc nêu cao tinh thần học hỏi có ý nghĩa rất quan trọng.
+ Việc học hỏi, tiếp thu những tiến bộ, văn minh của nhân loại sẽ giúp cho: người dân được giác ngộ, thức tỉnh tinh thần dân tộc; mở mang trình độ hiểu biết; có ý thức phát huy tinh thần tự lực, tự cường,… đây chính là một con đường hiệu quả để tiến lên giành lại độc lập cho nước nhà.