1Việc làm của em thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ
2Việc làm của em thể hiện lòng biết ơn đối với Thầy cô
3Việc làm của em thể hiện lòng biết ơn đối với anh hùng người có công với dân tộc, đất nước
4Việc làm của em thể hiện lòng biết ơn đối với người giúp đỡ mình, bạn bè
1 . Chăm sóc động viên khi bố mẹ bị ốm
2. gặp thầy cô giá phải chào
3.Thắp hương tưởng nhớ các anh hùng
4. Biết ơn và trân trọng họ
Là học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện lòng kính trọng và biết ơn đối với thầy cô giáo của mình
Học sinh cần: Có thái độ, tình cảm làm vui lòng thầy cô giáo, có hành động đền ơn đáp nghĩa, và làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo( chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người)
Là học sinh em sẽ cố gắng ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, chào cô mọi lúc mọi nơi,chú ý nghe cô giảng bài, luôn luôn lễ phép để thầy cô luôn tự hào về mình.
Học sinh cần: Có thái độ, tình cảm làm vui lòng thầy cô giáo, có hành động đền ơn đáp nghĩa, và làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo( chăm ngoan, học giỏi, vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người)
Hãy nêu bốn việc làm của em thể hiện lòng biết ơn với bố mẹ và thầy cô giáo. Suy nghĩ của em về việc làm đó.
Việc làm : vâng lời biết ơn bố mẹ,hay giúp đỡ thăm hỏi bố mẹ ,học thật tốt để làm quà cho thầy cô,khi qặp thầy cô phải chào
em thấy những việc làm trên là thể hiện lòng bt ơn quý trọng những người đã nuôi mk nên người
11 like nha bạn 
Bản thân em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn của mình đối với những người đã giúp đỡ mình?
mn giúp em với ạ
dạ cái này là theo mình nha
đối với bố, mẹ: +ngoan ngoãn , vâng lời bố mẹ
+chăm sóc, hỏi han khi bố, mẹ ốm đau
+học hành chăm chỉ để bố, mẹ vui lòng
đối với thầy cô : + chăm chỉ làm bài tập thầy/cô giao
+giơ tay phát biểu xây dựng bài
+ giúp đỡ khi thầy cô giáo
+ là một học sinh ngoan ngoãn
+tặng cô / thầy những món quà ý nghĩa vào ngày 20/11
bản thân em sẽ giúp đỡ lại họ để thể hiện tấm lòng cảm ơn đó.
(^^)ý kiến của mk
Viết đoạn văn 5 đến 10 câu thể hiện lòng biết ơn kính trọng của em đối với thầy cô
Em hãy nêu 02 việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn đối với những người đã có công dựng nước và giữ nước
Một số việc cần làm để thể hiện lòng biết ơn với những người có công dựng nước như:
-Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương, đất nước.
- Nhân dân ta nên lập bàn thờ và hàng năm đều làm lễ tưởng nhớ họ, báo đáp công ơn của các anh hùng , giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ cũng như người thân của họ, thăm hỏi, động viên các anh hùng thương binh liệt sĩ.
Đây là câu trl bạn tham khảo nhé!
Nhà nước và nhân dân ta làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với các vua Hùng?
- Xây đền thờ, lấy ngày mồng 10/3 âm lịch hằng năm để nhằm ngày giỗ tổ Hùng Vương để tưởng nhớ công lao của các vị vua đã có công xây dựng đất nước.
- Tuyên truyền, dạy bảo cho con cháu các đời sau về cội nguồn lịch sử của dân tộc mà do vua Hùng gây dựng nên.
Viết kết bài kể về một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em,qua đó thể hiện lòng biết ơn cuta em đối với thầy, cô.
Gần một năm sống và học tập rong ngôi trường mới, em luôn nhớ đến những ngày thơ ấu dưới mái trường làng với bao kỉ niệm khó quên về thầy cô và bạn bè thân yêu. Mái trường quê nghèo những đơn sơ nhưng ấm áp tình người.
tham khảo
Trong thời gian đi học, em đã được học rất nhiều thầy cô. Mỗi người ai cũng có những điểm giống và khác nhau trong tính cách và cách dậy học. Thế nhưng với em, em thích nhất là được học với cô giáo Thúy - cô chính là cô giáo chủ nhiệm lớp bảy của em. Với cô, em đã có rất nhiều nhưng kỉ niệm đẹp mà cho tới tận bây giờ em vẫn không thể nào mà quên được.
Năm lớp bảy, lớp em được nhận cô giáo chủ nhiệm mới. Cô là cô giáo mới về trường, năm đó cô giáo mới có 23 tuổi. Có lẽ cũng bởi vì thế mà ở cô giống như một người chị của chúng em. Cô hiểu chúng em như những người em của mình và luôn ở bên cạnh chúng em để giúp chúng em cố gắng trong học tập. em còn nhớ rất nhiều những kỉ niệm về cô, những kỉ niệm ấy như đi cùng với em suốt cả những chặng đường dài bởi chính cô là người đã dạy cho em những điều hay, những điều mà trước đó em không hề biết. Còn nhớ nhất là kỉ niệm về cô. Khi ấy, em vẫn còn là một học sinh rất nghịch ngợm, lại hay cãi nhau với bạn, không chịu học bài và làm bài mỗi khi tới lớp. Thấy em như vậy, cô giáo đã gọi em và nói chuyện cùng với em.
Lúc đầu em cứ nghĩ rằng có lẽ cô lại mắng mình rồi. Thế nhưng cô lại không hề làm như vậy. Cô hỏi em tại sao em lại không làm bài tập ở nhà một cách rất dịu dàng. Lúc ấy, em không biết phải trả lời như thế nào, chỉ có thể cúi đầu xuống và không dám trả lời cô. Cô bảo rằng cô biết em là một người con ngoan, có thể em không thích học vì em đã bị mất gốc nên cô đã chủ động tới nhà để kèm cặp riêng cho em. Thời gian đầu em không hề muốn học cô, thế nhưng cô đã thay đổi cả những suy nghĩ của em bởi mỗi lần tới nhà, cô chỉ như một người chị đang giúp đỡ em mình học tập thậm chí khi tới cô mang những thứ mà chúng em thích như xoài, ổi hay những hộp ô mai nho nhỏ. Cô bảo rằng đó chính là bí mật của hai cô trò. Sau này nhờ có công lao dạy bảo của cô mà em đã có những tiến bộ vượt bậc trong học tập và thay đổi hẳn thái đọ với việc học và làm bài.
Trong thời gian đi học, em đã được học rất nhiều thầy cô. Mỗi người ai cũng có những điểm giống và khác nhau trong tính cách và cách dậy học. Thế nhưng với em, em thích nhất là được học với cô giáo Thúy - cô chính là cô giáo chủ nhiệm lớp bảy của em. Với cô, em đã có rất nhiều nhưng kỉ niệm đẹp mà cho tới tận bây giờ em vẫn không thể nào mà quên được.
Năm lớp bảy, lớp em được nhận cô giáo chủ nhiệm mới. Cô là cô giáo mới về trường, năm đó cô giáo mới có 23 tuổi. Có lẽ cũng bởi vì thế mà ở cô giống như một người chị của chúng em. Cô hiểu chúng em như những người em của mình và luôn ở bên cạnh chúng em để giúp chúng em cố gắng trong học tập. em còn nhớ rất nhiều những kỉ niệm về cô, những kỉ niệm ấy như đi cùng với em suốt cả những chặng đường dài bởi chính cô là người đã dạy cho em những điều hay, những điều mà trước đó em không hề biết. Còn nhớ nhất là kỉ niệm về cô. Khi ấy, em vẫn còn là một học sinh rất nghịch ngợm, lại hay cãi nhau với bạn, không chịu học bài và làm bài mỗi khi tới lớp. Thấy em như vậy, cô giáo đã gọi em và nói chuyện cùng với em.
Lúc đầu em cứ nghĩ rằng có lẽ cô lại mắng mình rồi. Thế nhưng cô lại không hề làm như vậy. Cô hỏi em tại sao em lại không làm bài tập ở nhà một cách rất dịu dàng. Lúc ấy, em không biết phải trả lời như thế nào, chỉ có thể cúi đầu xuống và không dám trả lời cô. Cô bảo rằng cô biết em là một người con ngoan, có thể em không thích học vì em đã bị mất gốc nên cô đã chủ động tới nhà để kèm cặp riêng cho em. Thời gian đầu em không hề muốn học cô, thế nhưng cô đã thay đổi cả những suy nghĩ của em bởi mỗi lần tới nhà, cô chỉ như một người chị đang giúp đỡ em mình học tập thậm chí khi tới cô mang những thứ mà chúng em thích như xoài, ổi hay những hộp ô mai nho nhỏ. Cô bảo rằng đó chính là bí mật của hai cô trò. Sau này nhờ có công lao dạy bảo của cô mà em đã có những tiến bộ vượt bậc trong học tập và thay đổi hẳn thái đọ với việc học và làm bài.
Cô Thúy là cô giáo mà em ngưỡng mộ nhất. Tuy giờ đây cô đã chuyên công tác nhưng trong lòng của em thì cô luôn la người thầy mà em biết ơn và kính trọng cho tới suốt cuộc đời.
Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
a. Em hãy nêu những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động trong các tranh trên.
b. Em hãy kể thêm các biểu hiện của sự biết ơn đối với người lao động.
a. - Lời nói: Dùng từ cảm thán cuối câu: ạ, nhé.
- Hành động: vui vẻ, nhẹ nhàng, lễ phép.
b. Biểu hiện của sự biết ơn: Giúp cô lao công xếp lại bàn ghế với thái độ vui vẻ; cúi chào bác bảo vệ trường mỗi khi vào và khi ra trường.
