Nguyễn Trường Tộ được nhân dân trong vùng gọi là Trạng gì ?
Trạng Quỳnh
Trạng Trình
Trạng Lợn
Trạng Tộ
tại sao Nguyễn Quỳnh lại ko phải là Trạng nguyên mà lại đc người dân gọi là Trạng Quỳnh hay Cống Quỳnh?
ông nổi tiếng về sự trào lộng , hài hước tạo nên nhiều giai thoại nên trong dân gian vẫn thượng gọi ông là trang qyuynhf dừ ong ko đỗ trạng nguyên
HT
Ông nổi tiếng với sự trào lộng, hài hước tạo nên nhiều giai thoại nên trong dân gian vẫn thường gọi ông là Trạng Quỳnh dù ông không đỗ trạng nguyên
Ông nổi tiếng với sự trào lộng, hài hước tạo nên nhiều giai thoại nên trong dân gian vẫn thường gọi ông là Trạng Quỳnh dù ông không đỗ Trạng nguyên
Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
a, Trạng rất thông minh b, Trạng vừa giúp đỡ được chúa lại khéo chê chúa c, Trạng rất hóm hỉnh
Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
a, Trạng rất thông minh b, Trạng vừa giúp đỡ được chúa lại khéo chê chúa c, Trạng rất hóm hỉnh
Câu 1: Trạng nguyên nào được gọi là “Lưỡng quốc Trạng nguyên”?
A. Trạng nguyên Đặng Công Chất. B. Trạng nguyên Nguyễn Quốc Trinh.
C. Trạng nguyên Lê Văn Thịnh. D. Trạng nguyên Nguyễn Trực.
Câu 2: Trạng nguyên nào quê ở Đại Áng, Thanh Trì, Hà Nội?
A. Trạng nguyên Nguyễn Quốc Trinh. B. Trạng nguyên Nguyễn Trực.
C. Trạng nguyên Nguyễn Quang Bật. D. Trạng nguyên Đặng Công Chất.
Câu 3: Đâu không phải là tên làng khoa bảng của Hà Nội?
A. Làng Nguyệt Áng (Thanh Trì). B. Làng Tả Thanh Oai (Thanh Trì).
C. Làng Chuông (Thanh Oai). D. Làng Chi Nê (Chương Mỹ).
Câu 4: Vị trạng nguyên nào là người tham gia biên soạn sách Đại Việt sử ký toàn thư phần Tục biên?
A. Trạng nguyên Đặng Công Chất. B. Trạng nguyên Nguyễn Quang Bật.
C. Trạng nguyên Lê Văn Thịnh. D. Trạng nguyên Nguyễn Quốc Trinh.
Câu 5: Hà Nội là trung tâm kinh tế lớn thứ mấy cả nước?
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
Câu 6: Hà Nội là
A. trung tâm kinh tế lớn nhất Việt Nam.
B. động lực phát triển của vùng kinh tế trọng điểm miền Bắc và cả nước.
C. trung tâm đổi mới sáng tạo của Đông Nam Á.
D. động lực phát triển kinh tế của vùng Trung du miền núi Bắc Bộ.
Câu 7. Hà Nội vinh dự đón nhận danh hiệu “Thủ đô anh hùng” vào dịp
A. Kỷ niệm 995 năm Thăng Long - Hà Nội.
B. Kỷ niệm 50 năm giải phóng Thủ đô.
C. Kỷ niệm 990 năm Thăng Long - Hà Nội.
D. Kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội.
Câu 8: Thế nào là truyền thống hiếu học?
Câu 9: Học sinh Thủ đô cần làm để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
Câu 10. Trách nhiệm của học sinh trong việc phát huy truyền thống hiếu học của Thủ đô. Hãy kể lại một việc làm em đã làm để phát huy truyền thống hiếu học của Thủ đô.
1.D
2.A
3.C
4.A
5.A
6.A
7.A
8.truyền thống hiếu học là tư tưởng coi việc học như trách nhiệm hàng đầu, không ngừng tích lũy, học hỏi, vượt qua khó khăn để có được kiến thức, được áp dụng qua nhiều thế hệ
9.
+ Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức,...
+ Tích cực tham gia góp phần xây dựng quê hương bằng những việc làm thiết thực, phù hợp khả năng
+phê phán, đấu tranh với những hành vi đi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc.
10
Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ.
- Em đóng vai bạn Tộ và kể lại đoạn 3 bằng cách xưng"tôi" hoặc "em".
- Tâm trạng: buồn bã khi biết mình không được nhận kẹo của bác, sau đó là vui mừng khi vẫn được Bác chia cho phần kẹo giống các bạn.
Nhìn mọi người được nhận kẹo Bác chia, tôi buồn lắm. Tới khi Bác chia kẹo cho tôi, tôi khẽ nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác.” Bác âu yếm nhìn tôi và nói : “Cháu biết nhận lỗi thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.” Tôi sung sướng giơ tay nhận lấy phần kẹo và cảm ơn Bác.
Một trong những nguyên nhân gây nên tình trạng khổ cực của nhân dân đầu thời Nguyễn là
A. do chế độ phong kiến nhà Nguyễn khủng hoảng
B. nhà Nguyễn không quan tâm đến nhân dân
C. nhà Nguyễn không đại diện cho giai cấp lãnh đạo nhân dân
D. nhà Nguyễn bị thối nát ngay từ đầu
Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về Tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Chỉ ra các trạng ngữ và giải thích vì sao cần thêm trạng ngữ trong những trường hợp ấy
Giúp mik vs, ngày mai mik phải nộp r ak
Viết 1 đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tinh thần yêu nước của nhân dân ta . Chỉ ra các trạng ngữ và giải thích vì sao cần thêm trạng ngữ trong những trường hợp ấy.
Ngày nay, khi đất nước đã hòa bình, tinh thần yêu nước ấy đã được giữ vững và phát huy. Là một học sinh nắm trong tay tương lai của đất nước, em sẽ phát huy lòng yêu nước ấy bằng những hành động thiết thực. Lòng yêu nước không phải là một thứ tình cảm nào đó cao xa mà chính là lòng yêu gia đình, yêu hàng xóm và những vật bình thường xung quanh. Yêu thương, kính trọng, lễ phép, giúp đỡ ông bà, cha mẹ những công việc vừa sức, yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường sống, yêu quý, trân trọng, giữ gìn những đồ vật xung quanh… đã là nền tảng của lòng yêu nước sau này. Thấy cánh đồng xanh mướt mà thấy yêu, thấy cha mẹ cực khổ thấy thương, thấy xót… đó chính là lòng yêu nước. Vì vậy, muốn xây dựng được lòng yêu nước thì ta phải rèn luyện những đức tính bình dị như yêu gia đình, yêu làng xóm… Ngoài ra, chúng ta là thế hệ măng non của đất nước, gánh trên vai trọng trách xây dựng, bảo vệ và phát triển nước nhà ”đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu” như Bác Hồ mong muốn.
Bởi thế, việc làm thiết yếu nhất mà học sinh chúng ta có thể làm được đó là ra sức học tập và rèn luyện thật tốt để hoàn thiện trí tuệ và nhân cách của bản thân, thực hiện tiếp ước mơ dang dở của cha ông, làm giàu cho đất nước, cho xã hội. Thực hiện những điều trên chính là ta đã cụ thể hóa lòng yêu nước của bản thân.
TL
Vị trạng nguyên được gọi là Trạng Trình là Nguyễn Bỉnh Khiêm.
k cho mình nha
NGuyễn Bỉnh Khiêm
Sau khi đỗ đạt, Nguyễn Bỉnh Khiêm được bổ nhiệm làm nhiều chức vụ, được phong tước Trình Tuyền Hầu rồi Trình Quốc Công nên dân gian quen gọi ông là Trạng Trình. Trong gần 20 năm (từ 53 đến 73 tuổi), Nguyễn Bỉnh Khiêm không ra ở hẳn kinh sư nhưng vẫn đảm nhiệm nhiều việc triều chính.
Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh
Nhận xét Trạng Quỳnh là một người rất thông minh, nhanh trí, có nhiều kiến thức về thực tế cuộc sống. Trạng Quỳnh hay trêu chọc chúa nhưng chúa vần không thể trị tội ông vì ông luôn biện bạch rành rẽ, hợp lí khó mà bắt bẻ được.