Giúp mình với ạ, sắp thi rồi:

Câu 1:

Xác định Input, Output và mô tả thuật toán sắp xếp các số a, b, c khác nhau cho trước lần lượt theo thứ tự giảm dần.

Câu 2:

Học kỳ I, lớp 6A khuyến học như sau: Với mỗi học sinh có điểm tổng kết trung bình các môn >/= 8.0 thì được thưởng 2 quyển vở, ngược lại, mỗi học sinh có điểm tổng kết </= 7.9 và điểm tổng kết >/= 6,5 thì được thưởng 1 quyển vở.

a) Em hãy cho biết bài toán trên thuộc cấu trúc rẽ nhánh dạng gì? Vẽ sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh thích hợp.

b) Viết chương trình tính điểm trung bình và khen thưởng thỏa mãn các điều kiện trên, giả sử tính điểm trung bình 3 môn học cho các học sinh.

đường kính lớn nhất của bình cắm (D) = 14, chiều dài (h) = 10 . Hãy xác định cành chính thứ 1,2,3 và các cành phụ.

Cành chính thứ 1 = 1,5 (D + h)

Cành chính thứ 2 = 2/3 cành thứ nhất

Cành chính thứ 3 = 2/3 cành thứ hai

Các cành phụ có chiều dài ngắn hơn cành chính bên cạnh

M.n giúp mình với, mai thi rồi (các bạn hãy ghi ra công thức để mình biết, cái này đề cương chỉ cho ví dụ thôi).

Cảm ơn nhiều

đường kính lớn nhất của bình cắm (D) = 14, chiều dài (h) = 10 . Hãy xác định cành chính thứ 1,2,3 và các cành phụ.

Cành chính thứ 1 = 1,5 (D + h)

Cành chính thứ 2 = 2/3 cành thứ nhất

Cành chính thứ 3 = 2/3 cành thứ hai

Các cành phụ có chiều dài ngắn hơn cành chính bên cạnh

M.n giúp mình với, mai thi rồi (các bạn hãy ghi ra công thức để mình biết, cái này đề cương chỉ cho ví dụ thôi).

Cảm ơn nhiều

đường kính lớn nhất của bình cắm (D) = 14, chiều dài (h) = 10 . Hãy xác định cành chính thứ 1,2,3 và các cành phụ.

Cành chính thứ 1 = 1,5 (D + h)

Cành chính thứ 2 = 2/3 cành thứ nhất

Cành chính thứ 3 = 2/3 cành thứ hai

Các cành phụ có chiều dài ngắn hơn cành chính bên cạnh

M.n giúp mình với, mai thi rồi (các bạn hãy ghi ra công thức để mình biết, cái này đề cương chỉ cho ví dụ thôi).

Cảm ơn nhiều

Trước kỳ  thi học kỳ  2 của lớp 11 tại trường FIVE, giáo viên Toán lớp FIVA giao cho học sinh để cương ôn tập gồm 2n bài toán, n là số nguyên dương lớn hơn 1. Đề thi học kỳ của lớp FIVA sẽ gồm 3 bài toán được chọn ngẫu nhiên trong số 2n bài toán đó. Một học sinh muốn không phải thi lại, sẽ  phải làm được ít nhất 2 trong số  3 bài toán đó. Học sinh TWO chỉ  giải chính xác được đúng 1 nửa số bài trong đề cương trước khi đi thi, nửa còn lại học sinh đó  không thể  giải được. Tính xác suất để  TWO không phải thi lại ?

A. c

B.  1 2

C.  3 4

D.  1 3

Ba xạ thủ A, B, C đua tài bắn súng, đứng ở ba vị trí cách đều nhau, cách đều cự ly tới đích. Bọn họ đều biết tỉ lệ bắn súng chính xác của nhau: A là 100%, B là 80%, C là 50%.

Quy tắc của cuộc đấu súng là: Thứ nhất, bốc thăm xác định xem ai bắn thứ nhất, ai bắn thứ hai, ai bắn sau cùng. Thứ hai, mỗi lần mỗi người chỉ được phép bắn một phát, bắn cứ theo trình tự mà tiến hành, cho đến khi có hai người bị bắn chết. Thứ ba, mỗi lần bắn, xạ thủ có thể chọn bắn mục tiêu tùy ý.

Giả sử, mỗi xạ thủ đối với mục tiêu bắn xác định coi như không có sai lầm, và không có xạ thủ nào bắn đạn lệch, như thế, nói xem ai có khả năng bắn tốt nhất, ai thứ hai, ai không có khả năng sống sót. Vấn đề này không những phải có đáp án chính xác, mà còn có thể suy tính ra xác suất sống sót của ba người A, B, C.

Trong kỳ thi Chọn học sinh giỏi tỉnh có  em dự thi, có 105 em tham gia buổi gặp mặt trước kỳ thi. Biết các em đó có số thứ tự trong danh sách lập thành một cấp số cộng. Các em ngồi ngẫu nhiên vào hai dãy bàn đối diện nhau, mỗi dãy có 5 ghế và mỗi ghế chỉ ngồi được 1 học sinh. Tính xác suất để tổng các số thứ tự của hai em ngồi đối diện nhau là bằng nhau.

A .   1 954

B .   1 945

C .   1 126

D .   1 252