Cko mìk hs : thế nào là vôn_kế và ampe_kế lí tưởg?
các bạn hiểu cái từ đến dư trong câu cho CrCl tác dụng vs BaOH đến dư là thế nào . có pải cứ chất lưỡng tính tác dụng vs bazơ là dư k và cko mk hỏi làm thế nào để biết Cr là chất lưỡng tính . VD cko mk nhé
camon
vì crom hidroxit (III) lưỡng tính nên khi cho dư BaOH thì có phản ứng của crom hidroxit vs BaOH tạo muối như Al cộng Naoh ý . còn vấn đề lưỡng tính thì Cr ko phải lưỡng tính nhé mà là các hc của nó có tc bazo or axit thui VD như CrO là oxit bazo, Cr2O3 lưỡng tính, CrO2, CrO3 là oxit axit.. mà cái vấn đề cứ chất lưỡng tính tác dụng vs bazơ là dư là ko đúng đâu tuy đề cho nó hết or dư thôi
ai cko mk pít thế nào là 2 đường thẳng trùng nhau
2 đường thẳng trùng nhau là mọi điểm chung đấy
Nếu chấp nhận những đường thẳng trùng nhau là song song với nhau, ta thấy mối quan hệ song song mang các tính chất sau:
phản xạ: một đường thẳng là song song với chính nó,đối xứng: Nếu một đường thẳng (d) song song với đường thẳng (d') thì (d') cũng song song với (d),bắc cầu: Nếu một đường thẳng (d) song song với đường thẳng (d') và nếu (d') song song với (d") thì (d) cũng song song với (d").Trong 1 cuộc thi vấn đáp:
GV: Trên 1 máy bay có 500 cục gạch,
rơi 1 cục hỏi còn mấy cục?
HS:............
.
.
…
GV: Làm thế nào trong 3 bước bỏ đc
con voi vào tủ lạnh?
HS:.......................
.
.
GV: Thế trong 4 bước, làm sao để nhé con hươu cao cổ vào tủ lạnh?
HS:...............................
.
.
GV: Tốt! thế trong cuộc họp đầy đủ các loại muôn thú trên thiên đình thì sao vẫn thiếu 1 con?
HS:.........................................
.
.
GV: Thế sao trong 1 con sông đầy cá
sấu mà bà lão đi qua vẫn ko bị ăn thịt?
HS:...............................................
.
.
GV: Một bà lão đi qua cầu, tự dưng bà ta lăn ra chết. Hỏi tại sao bà ta chết?
HS:....................................
.
.
GV:......................................
Ai trả lời nhanh mìk tick!
C1:499
C2:B1: mở tủ lạnh
B2: cho voi vào
B3:đóng tủ lạnh
C3;B1 mở tủ lạnh
B2 cho voi ra
B3 cho hươu vào
B4 đóng tủ lạnh
C4 thiếu con hươu vì nó đang trong tủ lạnh
C5 vì cá sấu đi lên thiên đình
C6 viên gạch trúng đầu bà chết
GV:WTH? OMG !!!0.0''
còn 499 viên
mở tủ lạnh ra ,nhét con voi ,vào đóng tủ lạnh lại
Mở tủ lạnh ra , lôi con voi ra ,nhét con hươu vào,đóng tủ lạnh lại
Thiếu con hươu vì con hươu đang owrv trong tủ lạnh
Vì cá sấu đi dự 1 cuộc họp ở trên thiên đình
Vì viên gạch rơi xuống chúng vào bà
Tk mk nha
Còn 499 cực gạch
B1 mở tủ lạnh
B2 cho con với vào tủ
B3 đóng tủ
C:b1 mở tủ
B2 lấy voi ra
B3 cho hươu vào tủ
B4 đóng tủ
Vì hươu cao cổ đang trong tủ lạnh
Vì cá xấu đi dự tiệc rồi
Vì viên gạch rơi chúng đầu bà
xl vì đà làm phiền nh cko mik bt cÁch cko cÂu trl hAy nhẤt trên hoidAp247 thế nÀo z
khi đủ 2 ng trl câu hỏi của bn thì nó sẽ hiện dòng chữ "Câu trả lời hay nhất" hay jj đó mik ko nhớ
Oke, mà sao bạn đánh máy nó lại ra như thế vậy
Cho (O;10cm) và dây HI = 16cm. Tính OK = ?
Sẵn tiện cho mìk hỏi nhu xíu cái chỗ ( O; 10cm) là sao mìk ko hỉu đoạn nào 10cm
Tìm hình ảnh ẩn dụ và hoán dụ trong bài thơ Bắt nạt của Hoàng Thế Linh (giúp mìk với ạ mai mìk nội rùi)
1. Hình ảnh ẩn dụ:
- "Học hát, nhảy híp - hóp cho hay": Hình ảnh này ẩn dụ việc thay đổi hoạt động của người bắt nạt thành những hoạt động sáng tạo và vui nhộn như hát hò và nhảy múa.
- "Ăn mù tạt": Hình ảnh này ẩn dụ việc đối mặt với thử thách và khó khăn, thể hiện sự kiên nhẫn và sẵn lòng chấp nhận thử thách.
2. Hình ảnh hoán dụ:
- "Những bạn nào nhút nhát/ Thì là giống thỏ non/ Trông đáng yêu đấy chứ/ Sao không yêu, lại còn?": Hình ảnh này hoán dụ việc so sánh những người nhút nhát với thỏ non, tạo ra hình ảnh đáng yêu và đáng quan tâm, khuyến khích người đọc yêu thương và chấp nhận những người nhút nhát.
Giúp mìk vs mìk sắp ktra r.Mấy bn Pro ơi! A,B là 2 nguyên tố thuộc cùng 1 phân nhóm và thuộc 2 chu kì liên tiếp trong BTH.Tổng số proton trong hạt nhân 2 nguyên tử là 30.A,B là nguyên tố nào sau đây?
\(\left\{{}\begin{matrix}Z_A+Z_B=30\\Z_B-Z_A=8\end{matrix}\right.\\ \Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}Z_B=19\\Z_A=11\end{matrix}\right.\)
=> A,B là 2 nguyên tố Natri (Na) và Kali (K)
Đội tuyển HS giỏi Văn, Toán, Anh, Lí khối 6 có tất cả 50 bạn. Biết rằng 2/5 số hs giỏi Toán; 4/3 số HS giỏi Văn là 20 bạn; số HS giỏi Anh bằng 20% tổng số học sinh giỏi Toán và Văn. Còn lại là số HS giỏi Lí. Tính số Hs mỗi loại
Nhanh giúp mình nha! Cảm ơn nhiều!
số hs giỏi toán là
50 * 2/5 = 20 ( hs )
số hs giỏi văn là
20 : 4/3 = 15(hs )
tổng số hs giỏi toán và văn là
20 + 15 = 35 ( hs )
số hs giỏi anh là
35 * 20% = 7 ( hs )
số hs giỏi lí là
50 - ( 20 + 15 + 7 ) = 8 ( hs )