Câu 1:PTBD:Nghị luận

Câu 2:Nội dung chính của đoạn văn nói về sự quan trọng của trí tuệ

Câu 4:

thông điệp của đoạn văn:

Nói rõ vai trò của trí tuệ .tác giả muốn chứng minh rằng trí tuệ rất quan trọng với con người trong cuộc sống.Trí tuệ giúp con người làm giàu , giúp cho cuộc sống con người phong phú hơn.nếu không có trí tuệ , con người sẽ sống trong 1 màn đêm đen tối không ánh sáng .

Tham khảo
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích : nghị luận.

Câu 2: Nội dung: Đề cao vai trò của trí tuệ trong cuộc sống của con người, giúp con người vượt qua những thử thách chông gai, đạt được thành công và hạnh phúc.

Câu 3:
- Biện pháp so sánh: Trí tuệ ví như chìa khóa

- Tác dụng:

+ Giúp câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn.

+ Chìa khóa được coi là biểu tượng của sự khai phá, mở ra một thế giới mới, bởi vậy khi lấy trí tuệ so sánh với chìa khóa, tác giả nhằm khẳng định rằng khi có trí tuệ con người sẽ làm chủ được thế giới, hơn hết còn mở ra cánh cửa tâm hồn, thấu hiểu tâm hồn.

Câu 4:
- Tác giả muốn nói rằng con người chúng ta cần phải biết nỗ lực không ngừng, rèn luyện trí tuệ, trau dồi tri thức để có thể vươn lên, tìm ánh sáng và hi vọng trong cuộc đời mình. Không có trí tuệ, không có tri thức, cuộc sống là đêm đen do chính con người tự tạo nên. 

- Đề cao vai trò của trí tuệ trong việc khai phá tâm hồn con người. Nhờ có trí tuệ, con người sẽ biết cách làm giàu có và phong phú cho đời sống tâm hồn của mình. Hơn nữa, nhờ có trí tuệ, con người sẽ có khả năng tiếp cận những tư tưởng cao đẹp để bồi đắp, vun vén cho tâm hồn của mình. Ngoài ra, nếu như con người có trí tuệ thì việc khai phá và tiếp cận tâm hồn của người khác để mà thấu hiểu và cảm thông sẽ dễ dàng hơn rất nhiều.

Câu 5: Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, em đã vạch ra một kế hoạch, những mục tiêu cần đạt được để có thể phát triển trí tuệ của bản thân. Trước hết, chúng ta cần hiểu thế nào là trí tuệ? Đó là trí thông minh, khả năng giải quyết một vấn đề nào đó của con người. Thực tế cuộc sống cho chúng ta thấy, trí tuệ đóng một vai trò rất quan trọng. Nó giúp ta nắm bắt được tình huống một cách nhanh chóng từ đó có thể để ra phương án giải quyết hiệu quả, cụ thể. Hơn thế nữa, trí tuệ còn giúp ta được mọi người đánh giá cao nhờ tài năng vượt bậc. Tuy nhiên, không phải ai cũng sở hữu một trí tuệ thông minh, nhanh nhạy. Bản thân em cũng vậy. Để phát triển nó, em đã không ngừng rèn luyện, nỗ lực. Từ giải một bài Toán dễ đến giải một bài Toán khó, từ chỉ số thông minh ở dạng thấp lên dạng trung bình rồi đến cao. Thật vậy, có trí tuệ, ta sẽ vượt qua mọi khó khăn và đi đến thành công. Nhưng trí tuệ thôi thì chưa đủ, chúng ta còn cần phải có những yếu tố khác như bản lĩnh, yêu thương,... Có như vậy, ta mới phát hiện được nhiều con đường mới, lối đi mới cho riêng bản thân mình.

Phép lặp từ ngữ: trí tuệ

Phép lặp cú pháp câu: .... giống như ....

Phép nối: Thật vậy,......

a)  Ẩn dụ : mặt trời trong lăng rất đỏ

Hình ảnh Mặt trời trong câu thơ thứ hai là một câu ẩn dụ.Tác giả đã dùng từ Mặt trời để chỉ Bác Hồ-vị lãnh tụ của dân tộc.Người soi sáng dẫn đường chỉ đổi cho dân tộc ta thoát khỏi cuộc sống nè lệ tối tăm đi tới tương lai độc lập ,tự do,hạnh phúc.với nghệ thuật ẩn dụ trên đã thể hiện được lòng kính yêu,sự biết ơn,niềm tự hào của nhà thờ.

b)  So sánh "dòng sông lặng ngắt" với (lặng) "như tờ"

Phép so sánh : "lặng ngắt như tờ " làm nổi bật được không gian êm đềm tĩnh lặng, im ắng của một vùng sông nước vào khuya (Bác Hồ sáng tác bài thơ này khi đang "Đi thuyền trên sông Đáy") đầy trữ tình, lãng mạn và sinh động với cảnh "sao đưa thuyền chạy, thuyền chờ trăng theo"

c) Nhân hóa : nghiên sầu

Sử dụng phép nhân hóa "nghiên sầu" dùng để diễn tả cảnh tượng vắng vẻ đến thê lương nỗi buồn tủi của ông đồ như lan sang cả những vật vô tri vô giác

d) 

- So sánh: Sương trắng so sánh với giọt sữa. Hiệu quả:

+ Tạo sự sinh động cho hình ảnh.

+ Nhấn mạnh dáng vẻ, sự ngọt ngào, thơm mát, tinh khiết… của giọt sương ban mai.

- Nhân hóa: : Tia nắng “nháy” , “ núi uốn mình” , trong chiếc “ áo the xanh”, “ đồi thoa son” –“nằm”: Cảnh vật vô tri trở nên sống động như con người: tia nắng như đứa trẻ tinh nghịch, reo vui, núi đồi như cô thiếu nữ đang trang điểm, làm duyên, làm dáng muốn hoà vào dòng người đi chợ tết. 

- Ẩn dụ: “chiếc áo the xanh”: ngầm thể hiện sắc màu của cỏ cây hoa lá mọc trên núi, gợi sức sống tràn trề của mùa xuân.

=> Các biện pháp nghệ thuật đã tạo nên bức tranh sinh động, tươi tắn, có hồn và rực rỡ đầy sức sống của thiên nhiên, gợi được cả cái náo nức, vui vẻ của thiên nhiên trong buổi sáng mùa xuân tươi đẹp. Đoạn thơ thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước tha thiết của nhà thơ…

BPTT: So sánh

Tác dụng: Cho thấy được sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc, lo lắng và sự hi sinh cao cả của người mẹ dành cho con

Trong câu "Mẹ là tia nắng ban mai/Sưởi con ấm ấm lại đêm dài giá băng". Tác giả có sử dụng biện pháp tu từ so sánh được thể hiện qua từ "là". Mẹ là một tia nắng ấm áp đến bên đời con. Tuy đêm nay đã lạnh mà lại còn dài. Nhưng chúng không thể lấn lát được tình yêu mẹ dành cho con. Cảm ơn mẹ đã đưa con đến vưới cuộc đời này. Hơn nữa, mẹ vất vả quan tâm chăm sóc, dành cho con những hi sinh thầm lặng .

Biện pháp tu từ: so sánh

Tác dụng: thể hiện tình yêu thương của mẹ lớn lao và ấm áp như tia nắng ban mai, sưởi ấm con, bảo vệ, che chở cho con suốt những đêm ngày giá lạnh.

Học tốt nhé.

Sử dụng biện pháp tu từ là so sánh : Mẹ - Nắng mới