Thực hiện thu gom phế liệu
Một trường tiểu học thu gom phế liệu.Lớp 4A thu được 360 kg phế liệu.Biết rằng lớp 4B thu dc 2/3 phế liệu thu gom dc số phế liệu bằng trung bình của hai lớp 4C.tổng là bao nhiêu? Giúp mk nha ai nhanh 1 tick nè!
lớp 4b thu đc là : 360\(\times\) \(\dfrac{2}{3}\) = 240
lớp 4c thu đc là: (360+240):2=480
Khối lớp 5 có 4 lớp tham gia thu gom phế liệu. Trong đó lớp 5a và lớp 5b gom được 80kg. Lớp 5b và lớp 5c gom được 75kg. Lớp 5c và lớp 5d gom được 90kg. Hỏi mỗi lớp gom được bao nhiêu kg phế liệu?
Một trường tiểu học thu gom phế liệu.Khối 4 thu được 164 kg phế liệu.Biết rằng lớp 4B nhiều hơn lớp 4A 5 kg phế liệu nhưng ít hơn lớp 4C 3 kg phế liệu.4D bằng trung bình cộng của 4B và 4C.Tính số phế liệu mà mỗi lớp thu được.
Giúp mk nha ai nhanh 3 tick nè!
4A: 36,125 kg
4B: 41,125 kg
4C: 44,125 kg
4D: 42,625 kg
lớp 5a và lớp 5b làm kế hoạch nhỏ và đã thu được tất cả 50 kg phế liệu . nếu lớp 5a thu nhặt được thêm 10 kg nữa và lớp 5b thu nhặt thêm được số phế liệu bằng số phế liệu hiện có thì hai lớp có phế liệu bằng nhau . hỏi mỗi lớp thu hoạch được bao nhiêu phế liệu ?
lớp 5a và lớp 5b làm kế hoạch nhỏ và đã thu được tất cả 50 kg phế liệu . nếu lớp 5a thu nhặt được thêm 10 kg nữa và lớp 5b thu nhặt thêm được số phế liệu bằng số phế liệu hiện có thì hai lớp có phế liệu bằng nhau . hỏi mỗi lớp thu hoạch được bao nhiêu phế liệu ?
Gọi số phế liệu lớp 5B thu được là b , số phế liệu lớp 5A thu được là a . Theo bài ra ta có :
a + b = 50 => a = 50 - b ( 1 )
a + 10 = b . 2 => 50 - b + 10 = b . 2 ( vì a = 50 - b theo (1) )
60 - b = b . 2
60 = b . 2 + b
60 = b . 3
b = 20
a = 50 - 20
a = 30
Gọi a là số phế liệu lớp 5a thu nhặt được, b là số phế liệu lớp 5b thu nhặt được.
Theo bài toán, ta có: a+b=50 (1)
a+10=2b (2)
Từ (1) suy ra: a=50-b, thế vào (2) ta có: 50-b+10=2b
=> 60 =3b
=> b = 20
=> Thế vào (1) ta có: a+20=50=> a=30
Vậy lớp 5a thu nhặt được 30kg phế liệu, lớp 5b thu nhặt được 20kg phế liệu.
900 hsinh
lớp 4a và 4b thu được tất cả 144 kg phế liệu.biết lớp 4a bớt đi 10kg ,lớp 4b thu thêm 10 kg thì số phế liệu của lớp 4a bằng 4/5số phế liệu lớp 4b .tính số kg mỗi lớp thu được
Như vậy thì số kg phế thải cả 2 lớp thu được vẫn ko thay đổi .
Tổng số phần bằng nhau :
4 + 5 = 9 ( phần )
Giá trị 1 phần :
144 : 9 = 16 ( kg )
Lớp 4a thu được :
16 x 4 + 10 = 74 ( kg )
Lớp 4b thu được :
144 - 74 = 70 ( kg )
đ/s : ...
Như vậy thì số kg phế thải cr 2 lớp thu được vẫn không thay đổi
Tổn số phần bằng nhau :
4 + 5 = 9 ( phần )
Giá trị của 1 phần :
144 : 9 = 16 ( kg )
Lớp 4a thu được :
16 x 4 + 10 = 74 ( kg )
Lớp 4b thu được :
144 - 74 = 70 ( kg )
- Phân tích trường hợp dưới đây để nhận biết giá trị của một người.
Bố mẹ Hiền làm nghề thu mua phế liệu. Một lần, trong lúc phân loại phế liệu đã mua của một gia đình cách nhà Hiền 5 ki lô mét, bố mẹ Hiền phát hiện một chiếc phong bì trong đống sách báo cũ. Khi mở ra, bố mẹ Hiền sửng sốt vì thấy trong phong bì có rất nhiều tiền. Mặc dù gia đình Hiền rất khó khăn nhưng bố mẹ Hiền vẫn quyết định mang trả lại.
- Thảo luận cách xác định giá trị của một người.
1. Qua trường hợp trên ta thấy, giá trị của một con người được xác định ở phẩm chất tính cách, đạo đức của con người đó chứ không phải ở ngoại hình, nghề nghiệp hay bất cứ điều gì khác.
2. Để xác định giá trị của một người chúng ta cần nhìn vào những việc họ làm, hành động và cách họ ứng xử với những người xung quanh.
đọc và trả lời câu hỏi
bố mẹ hiền làm nghề thu mua phế liệu .một lần ,trong lúc phân loại phế liệu đã mua của 1 gia đình cách nhà hiền 5 ki lô mét ,bố mẹ hiền đã phát hiện 1 chiếc phong bì trong đống sách báo cũ .khi mở ra , bố mẹ hiền sửng sốt vì thấy trong bì có rất nhiều tiền .mặc dù gia đình hiền rất khó khăn nhưng bố mẹ hiền vẫn quyết định mang trả lại
1, vì sao gia đình hiền rất khó khăn mà bốmẹ hiền vẫn trả lại phong bì?
2,giá trị nào đã chi phối hành động trả lại tiền của bố mẹ hiền?
1) vì bố mẹ hiền nghĩ rằng
tiền này đâu phải là của nhà mk , chắc là người bị đánh rơi đang rất hấp hới tìm phong bì lắm
2) tình yêu thương con ng ,