Các bạn đã vẽ những gì?
trong bài em vẽ Bác Hồ bạn nhỏ đã tả Bác những gì?
Trả lời : Bạn nhỏ
đã tả
vẽ tranh Bác Hồ với vầng trán cao, với tóc râu vờn nhẹ. Bác đang bế trên tay cháu Bắc và cháu Nam. Theo sau Bác là một đoàn thiếu nhi mang khăn quàng đỏ thắm. Trên đầu Bác là bầu trời xanh có chim bồ câu trắng tượng trưng cho hoà bình đang bay lượn. Phía dưới bức tranh, bạn nhỏ đề dòng chữ : "Đời đời ơn Bác".
Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một vẽ điều gì đã làm các em thích nhất trong đời. Cô thầm nghĩ: ‘’chắc rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyền truyện tranh…’’. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên một bức tranh lạ của em học sinh tên là Douglas: Bức tranh vẽ một bàn tay!
Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị cuốn hút bởi hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em đoán: ‘’Đó là bàn tay bác nông dân’’. Một em khác cho rằng: ‘’Bàn tay thon thả thế này là bàn tay của một bác sĩ giải phẫu…’’. Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu: ‘’Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!’’.
Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi, cô thường dùng bàn tay để dắt Douglas bước ra sân, bởi em là một cô bé tật nguyền, khuôn mặt không được xinh xắn như các bạn trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra, tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas, bàn tay cô lại mang một ý nghĩ sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.
(Bàn tay yêu thương – Theo Quà tăng của cuộc sống, NXB Trẻ 2004)
a) Nếu bài học rút ra từ câu chuyện trên. (1 điểm)
- Tình yêu thương, sự đồng cảm, giúp đỡ trong cuộc sống bắt nguồn từ những điều rất đỗi bình thường nhưng có ý nghĩa vô cùng to lớn. Tình yêu thương khi xuất phát từ tấm lòng chân thành, không toan tính sẽ giúp mọi người xích lại gần nhau hơn, mang lại nghị lực sống, giúp họ vươn lên, vượt qua những bất hạnh trong cuộc đời.
b) Câu: Douglas cười ngượng nghịu: ‘’Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!’’ thuộc kiểu câu gì? Thực hiện kiểu hành động nói nào? (1 điểm)
c) Em hiểu ‘’…bàn tay cô lại mang một ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương’’ như thế nào? Hãy diễn đạt bằng vài câu văn. (1 điểm)
Các bạn trong tranh đã gặp những khó khăn gì?
Hình 1:
Bạn nữ rất buồn khi bị một nhóm bạn nữ khác tẩy chay không chơi cùng.
Hình 2:
Tin gặp tai nạn khi chơi bóng rổ, bị chảy máu chân.
Hình 3:
Na ở nhà 1 mình và có người lạ gõ cửa nhà cô. Na cảm thấy vô cùng hoang mang và lo sợ.
Hình 4:
Cốm bị người lạ véo má
Hình 5:
Cửa sổ quá cao khiến bạn nam không với tới để lau được.
Các bạn trong tranh đã gặp những khó khăn gì?
- Tranh 1: Bạn nam đang bị đuối nước
- Tranh 2: Bạn nam đang bị ong đốt
- Tranh 3: Bạn nữ đang bị người lạ theo dõi
- Tranh 4: Bạn nam đang bị kẹt trong thang máy
Quan sát các hình sau và cho biết lớp bạn An đang làm gì. An và các bạn đã biết được những gì về truyền thống ngôi trường của mình?
Lớp bạn An đang tìm hiểu về truyền thống nhà trường và các hoạt động truyền thống nhà trường.Các bạn được giúp đỡ những người lớn và các bạn khó khăn.
Trong các hình dưới đây, theo bạn, môi trường tự nhiên đã cung cấp cho con người những gì và nhận từ con người những gì?
- Hình 1: Môi trường tự nhiên cung cấp oxi, than nhận lại khí độc hại.
- Hình 2: Môi trường tự nhiên cung cấp đất, nước nhận lại nước bẩn, mất diện tích đất cho sản xuất.
- Hình 3: Môi trường tự nhiên cung cấp cỏ để gia súc ăn nhận lại chất thải động vật.
- Hình 4: Môi trường tự nhiên cung cấp nước uống nhận lại nước tiểu.
- Hình 5: Môi trường tự nhiên cung cấp đất để xây dựng đô thị nhận lại khí thải.
- Hình 6: Môi trường tự nhiên cung cấp thức ăn hoặc các vật liệu làm thức ăn nhận lại chất thải.
hinh 2,6 ,4,3
1. Sắm vai phóng viên phỏng vấn các bạn về những nội dung sau:
- Bạn đã làm gì để thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình?
- Bạn đã sắp xếp và thực hiện công việc trong gia đình như thế nào?
2. Chia sẻ cảm xúc về những việc mà các bạn đã làm được.
`1,`
- Những việc làm thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình :
+ Em đã tắt đèn điện khi không sử dụng
+ Giữ gìn đồ dùng cẩn thận
+ Khóa vòi nước khi không sử dụng
+ Sử dụng xà phòng giặt đồ với lượng vừa phải
+ Không lãng phí tiền nên chi tiêu hợp lí
+ Không để thừa cơm trong bát
+ Tiết kiệm tiền bằng cách nhét vào heo đất
+ Không mua những thứ không cần thiết
....
- Em đã sắp xếp và thực hiện công việc trong gia đình
em làm việc phù hợp với sức lực của bản thân trước , còn những việc còn lại em sẽ nhờ sự giúp đỡ từ chị
`2,`
Em cảm thấy rất vui khi có thể giúp và đỡ đần mọi người trong nhà một số công việc
2
những điều gì đã giúp Mã Nương vẽ giỏi như vậy.những điều ấy có quan hệ với nhau ra sao
3 Mã Lưỡng đã vẽ gì cho người nghèo khồ và vẽ gì cho người tham lam
hãy đánh giá ngòi bút thaanfcuar Mã Lương qua những gì Mã Lương đã vẽ
Mã Lương đã vẽ gì cho những người nghèo khổ và cho những người tham lam?Hãy đánh giá ngòi bút thần của Mã Lương qua những gì Má Lương đã vẽ.
+ Với người nghèo
Mã Lương vẽ cuốc cày, đèn, thùng nước, để cho họ có những vật dụng sản xuất, sinh hoạt==> Mã Lương đã thể hiện tấm lòng nhân hậu giúp đỡ hết lòng những người cùng khổ. Đó là những người dân lao động lương thiện, chăm chỉ nhưng nghèo khó, không có công cụ lao động
+ Với tên địa chủ
==> Nhằm trừng phạt kẻ giàu có mà vẫn còn tham lam, hung hăng, ác độc, không làm chỉ muốn hưởng thụ.
+ Với nhà vua
Khi bắt buộc phải vẽ, Mã Lương đã làm trái yêu cầu của vua, Mã Lương vẽ cóc, gà trụi lông thay vì vẽ rồng, phượng.Nhà vua cướp bút để vẽ nhưng cây bút thần chỉ hiệu nghiệm trong tay Mã Lương.Mã Lương chấp nhận vẽ biển cả, vẽ thuyền cho vua đi để vẽ sóng dữ dội chôn vùi vua và triều đình tàn ác của y.==> Mã Lương dùng bút thần để tiêu diệt, trừng trị những kẻ có quyền lực, tham lam, độc ác, chỉ biết bóc lột dân chúng và ăn chơi hưởng thụ
Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời. Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh". Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay.
Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán "Đó là bàn tay của bác nông dân". Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật....". Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!".
Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.
Top of Form
(Trích Bàn tay yêu thương, NXB Trẻ, 2004)
Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?
Câu 2(0.5 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh ở đoạn cuối và cho biết kiểu so sánh gì ?
Câu 3(1.0 điểm) : Nêu nội dung của văn bản?
Câu 4(1.0 điểm) : Bài học rút ra cho bản thân em qua câu chuyện?.