Tìm hiểu đánh giá của tác giả về công phu dụng chữ của nhà thơ trong hình thành phong cách riêng và đóng góp cho ngôn ngữ dân tộc
Hãy nêu những ví dụ cụ thể và nhận xét về cách sử dụng chất liệu văn hoá dân gian của tác giả (tục ngữ, ca dao, truyền thuyết, phong tục...). Từ đó tìm hiểu những đóng góp riêng của tác giả về nghệ thuật diễn đạt. Vì sao nói, chất liệu văn hoá dân gian trong đoạn thơ này gây ấn tượng vừa quen thuộc vừa mới lạ?
Cách sử dụng chất liệu văn học dân gian của tác giả: ca dao, dân ca, truyền thuyết, phong tục, lối sống…
- Tác giả sử dụng sáng tạo các yếu tố dân gian:
+ Có khi lấy lại từng phần của câu ca dao :con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc
+ Dạy anh biết “yêu em từ thuở trong nôi”
-> Sử dụng ý, hình ảnh, ca dao, truyền thuyết để tạo nên hình tượng mới, vừa gần gũi, vừa mới mẻ
Hãy nêu những ví dụ cụ thể và nhận xét về cách sử dụng chất liệu văn hóa dân gian của tác giả ( ca dao, tục ngữ, truyền thuyết, phong tục...) từ đó tìm hiểu những đóng góp riêng của nhà thơ về nghệ thuật biểu đạt. Vì sao có thể nói chất liệu văn hóa dân gian ở đoạn trích này gợi ấn tượng vừa quen thuộc vừa mới lạ.
ĐẤT NƯỚC - NGUYỄN KHOA ĐIỀM 1. Chỉ ra ngôn ngữ được sử dụng để sáng tác bài thơ. 2. Cắt nghĩa một số từ ngữ, hình ảnh trong câu thơ. 3.Đánh giá việc sử dụng ngôn ngữ của tác giả trong bài thơ.
đánh giá các hoạt động của văn thân sĩ phu trong đóng góp phát triển giải phóng dân tộc vn. kt xh thế kỉ 20
Văn thân sĩ phu đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển và giải phóng dân tộc Việt Nam trong thế kỷ 20. Họ đã góp phần quan trọng vào việc phổ biến tri thức, xây dựng ý thức dân tộc, và tham gia vào các phong trào đấu tranh giành độc lập. Ngoài ra, văn thân sĩ phu cũng giữ vững bản sắc văn hóa truyền thống và bảo tồn giá trị văn hóa của Việt Nam. Mặc dù có sự khác biệt và tranh luận trong quan điểm và hướng đi, đóng góp của họ vẫn là một phần quan trọng trong lịch sử và phát triển của đất nước.
Nêu nhận xét về phong cách ngôn ngữ của tác giả thể hiện trong bài hát nói (chú ý các phương diện: cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh; các biện pháp tu từ; vần và nhịp điệu).
- Ngôn ngữ hát nói được tác giả sử dụng trong văn bản không chỉ đa dạng mà nó còn làm nổi bật phong cách nghệ thuật, tài hoa của Nguyễn Công Trứ. Đó là giọng điệu của một người khí phách, luôn mong muốn có cuộc sống tự do, được thể hiện cá tính của mình.
- Ông đã vượt qua những hủ tục phong kiến thông thường, dám sống đúng với bản chất của mình. Giọng điệu hào hứng, vui tươi thể hiện một cuộc sống phóng khoáng, thoải mái. Nhưng ẩn sâu trong đó là một thái độ khảng khái, cương quyết, dứt khoát, tràn trề sức sống nhưng vẫn mang đậm tư tưởng, tinh thần trung quân ái quốc của một vị quan mẫu mực.
Chọn đáp án đúng để điền vào chỗ trống cho phù hợp
Bằng cách so sánh hình tượng (…) và (…) trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten với những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy- phông, tác giả làm nổi bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng của nhà văn.
A. Con cừu và con chó sói
B. Con cáo và con nai
C. Con voi và con kiến
D. Con lợn và con trâu
Bằng cách so sánh hình tượng con cừu và con chó sói trong thơ ngụ ngôn của La Phông- ten với những dòng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Buy- phông, tác giả làm nổi bật đặc trưng của sáng tác nghệ thuật là in đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng của nhà văn.
Đáp án cần chọn là: A
“Phong trào Cần Vương mặc dù gây cho thực dân Pháp nhiều thiệt hại, nhưng không có đóng góp cho phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam”. Hãy đánh giá về nhận định trên
A. Sai, vì phong trào đã góp phần làm chậm lại quá trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp
B. Sai, vì đây là phong trào mang tính dân tộc, để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu
C. Đúng, vì phong trào cuối cùng bị thất bại, không thể giành lại độc lập cho Việt Nam.
D. Đúng, vì phong trào không thể ngăn cản được quá trình bình định Việt Nam của thực dân Pháp
Chọn đáp án B.
Xét đáp án A và B:
- Đáp án A: thực dân Pháp lúc này chưa thực hiện khai thác thuộc địa. Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp bắt đầu sau khi hoàn thành về cơ bản bình định về quân sự, nghĩa là sau khi phong trào Cần Vương thất bại => phong trào Cần Vương làm chậm quá trình bình định của Pháp.
- Đáp án B:
+ Phong trào Cần Vương mang tính dân tộc, mục tiêu đấu tranh là đánh đổ thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc và cơ sự tham gia đông đảo quần chúng nhân dân.
+ Phong trào này để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu: cần có một lực lượng xã hội tiên tiến, có đủ năng lực lãnh đạo. Phải có sự phối hợp giữa các cuộc khởi nghĩa. Phải chủ động, linh hoạt trong cách đánh
“Phong trào Cần Vương mặc dù gây cho thực dân Pháp nhiều thiệt hại, nhưng không có đóng góp cho phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam”. Hãy đánh giá về nhận định trên
A. Sai, vì phong trào đã góp phần làm chậm lại quá trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp
B. Sai, vì đây là phong trào mang tính dân tộc, để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu
C. Đúng, vì phong trào cuối cùng bị thất bại, không thể giành lại độc lập cho Việt Nam
D. Đúng, vì phong trào không thể ngăn cản được quá trình bình định Việt Nam của thực dân Pháp
Đáp án B
Xét đáp án A và B:
- Đáp án A: thực dân Pháp lúc này chưa thực hiện khai thác thuộc địa. Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp bắt đầu sau khi hoàn thành về cơ bản bình định về quân sự, nghĩa là sau khi phong trào Cần Vương thất bại => phong trào Cần Vương làm chậm quá trình bình định của Pháp.
- Đáp án B:
+ Phong trào Cần Vương mang tính dân tộc, mục tiêu đấu tranh là đánh đổ thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc và cơ sự tham gia đông đảo quần chúng nhân dân.
+ Phong trào này để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu: cần có một lực lượng xã hội tiên tiến, có đủ năng lực lãnh đạo. Phải có sự phối hợp giữa các cuộc khởi nghĩa. Phải chủ động, linh hoạt trong cách đánh
Bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cần nêu lên được các nhận xét, đánh giá và sự cảm thụ riêng của người viết. Những nhận xét, đánh giá ấy phải gắn với sự phân tích, bình giá ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu, nội dung cảm xúc… của tác phẩm, đúng hay sai?
A. Đúng
B. Sai