Em có nhận xét gì về cách sử dụng thực vật, động vật của con người trong các hình sau?
Nhận xét về việc sử dụng thực vật và động vật của con người trong mỗi hình sau. Cách sử dụng đó đã hợp lí chưa? Vì sao?
1. Sử dụng quá nhiều giấy vệ sinh. Cách sử dụng đó chưa hợp lí. Vì hành động đó vừa thể hiện sự lãng phí, không tiết kiệm, vừa gây ô nhiễm môi trường.
2. Sử dụng cây tam thất để làm thuốc. Đây là cách sử dụng hợp lí. Vì cây tam thất có lợi cho sức khỏe.
3. Nuôi gấu để lấy mật. đây là cách sử dụng chưa hợp lí. Vì việc nuôi nhốt và lấy mật gấu gây tổn thương cho loài gấu. Có thể dẫn đến tuyệt chủng.
Nhận xét việc sử dụng thực vật và động vật của con người trong mỗi hình sau:
Hình 7: Ông dùng rơm rạ bện thành chổi, điều này là đáng quý, có thể dùng tối đa tránh lãng phí.
Hình 8: Bạn nhỏ lấy giấy vệ sinh ra quá nhiều so với mức sử dụng thực tế, như vậy là rất lãng phí
Hình 5: Thức ăn dư thừa, xác động thực vật được sử dụng ủ phân bón, vừa cải tạo môi trường lại tạo ra nguồn dinh dưỡng tốt cho cây, tránh lãng phí nhưng nguồn đồ tái sử dụng được
Hình 6: Đồ ăn dư thừa nếu đổ đi thì rất lãng phí, hành động của bạn là chưa đúng. Có thể có những món người thân thích ăn, nên giữ lại. Hoặc có thể cho vật nuôi, cho thú nuôi ăn.
Thực vật và động vật được con người sử dụng vào những việc gì trong các hình sau đây?
- Thực vật:
+ Sản xuất bông, vải,… làm quần áo.
+ Trang trí, làm cây cảnh.
+ Sản xuất các sản phẩm như dầu gấc,…
+ Làm đồ dùng: bàn ghế, khăn giấy, nệm cao su, làm nón,…
- Động vật:
+ Sản xuất da làm cặp da,..
+ Sản xuất các sản phẩm như dầu cá, mật ong…
+ …
Hãy nhận xét về cách sử dụng thực vật và động vật trong gia đình và ở địa phương em theo gợi ý dưới đây.
Cách sử dụng thực vật, động vật | Hợp lí | Không hợp lí | Giải thích |
Mua vừa đủ thực phẩm: thịt, cá, rau… cho gia đình | X |
| Tránh lãng phí thực phẩm |
Ăn thịt thú rừng |
| X | Nguy cơ lan truyền dịch bệnh, đồng thời làm cho nhiều loài động vật rừng có nguy cơ tuyệt chủng. |
? | ? | ? | ? |
ĐỊA BÀI 27 LỚP 6
- Đọc thông tin và quan sát hình sgk và hiểu biết thực tế
1) Có nhận xét j về các loại động vật ở hình 69 và hình 70 so sánh với thực vật em có nhận xét gì?
2) Vì sao có sự khác nhau về thực vật và động vật ở hình 69 và hình 70 sgk
3) Như vậy yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng như thế nào đến động vật
4) Liên hệ thực tế nêu ví dụ về sự ảnh hưởng của tự nhiên đến động vật
5) Có nhận xét j về các loại động vật ở hình 69 và hình 70 em có nhận xét j mối quan hệ giữa thực vật với động vật
6) Nêu ví dụ về mối quan hệ này từ thực tế
- Tìm hiểu về cách sử dụng động vật, thực vật ở địa phương em theo gợi ý sau.
- Chia sẻ với những người xung quanh về cách sử dụng hợp lí thực vật và động vật.
Cách sử dụng thực vật và động vật | Nhận xét |
Sử dụng hết thức ăn đã nấu | Hợp lí |
Cho ngựa chở nhiều hàng, nặng | Không hợp lí |
Lấy nhiều ăn khi đi ăn quán | Không hợp lí |
Khi thừa đồ ăn, đóng hộp và bảo quản trong tủ lạnh. | Hợp lí |
Nuôi gấu để lấy mật. | Không hợp lí |
Tiết kiệm giấy | Hợp lí |
Không khai thác triệt để, cạn kiệt, trái phép thực vật và động vật. | Hợp lí |
Trong đoạn trích, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào? Em có nhận xét gì về tính cách của nhân vật quan Phó bảng?
Trong đoạn trích, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người từ những trải nghiệm thực tế và từ những trải nghiệm để các con phát biểu vốn hiểu biết, suy luận và thiếu sót chỗ nào sẽ bổ sung và sửa chữa ngay chỗ đó. Qua đó chúng ta thấy được phần nào tính cách của cụ Phó bảng chỉn chu, sáng tạo trong cách dạy con, uốn nắn con. Không chỉ có vậy chúng ta còn thấy được sự tỉ mỉ, ân cần đối đãi với các con và Người có vốn học vấn sâu rộng.
Cho các nhận xét sau, có bao nhiêu nhận xét đúng?
(1) Cách li tập tính có thể dẫn đến hình thành loài mới.
(2) Hình thành loài nhờ cơ chế lai xa và đa bội hóa thường gặp ở thực vật hơn động vật.
(3) Hình thành loài bằng cách li tập tính xảy ra ở cả động vật, thực vật.
(4) Hình thành loài bằng con đường cách li địa lí hay xảy ra đối với các loài động vật có khả năng di chuyển mạnh.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Đáp án C
(1) Đúng. Cách li tập tính có thể dẫn đến cách li sinh sản nên có thể hình thành loài mới.
(2) Đúng. Do ở động vật việc lai xa và đa bội hóa thường làm rỗi loạn cơ chế xác định giới tính —> Chết.
(3) Sai. Ở thực vật không có tập tính.
(4) Đúng. Chính khả năng phát tán cao đã tạo điều kiện cho chúng dễ dàng hình thành nên các quần thể cách li nhau về mặt địa lí dẫn đến hình thành loài mới.
Cho các nhận xét sau, có bao nhiêu nhận xét đúng?
(1) Cách li tập tính có thể dẫn đến hình thành loài mới.
(2) Hình thành loài nhờ cơ chế lai xa và đa bội hóa thường gặp ở thực vật hơn động vật.
(3) Hình thành loài bằng cách li tập tính xảy ra ở cả động vật, thực vật.
(4) Hình thành loài bằng con đường cách li địa lí hay xảy ra đối với các loài động vật có khả năng di chuyển mạnh.
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Chọn C
(1) Đúng. Cách li tập tính có thể dẫn đến cách li sinh sản nên có thể hình thành loài mới.
(2) Đúng. Do ở động vật việc lai xa và đa bội hóa thường làm rỗi loạn cơ chế xác định giới tính —> Chết.
(3) Sai. Ở thực vật không có tập tính.
(4) Đúng. Chính khả năng phát tán cao đã tạo điều kiện cho chúng dễ dàng hình thành nên các quần thể cách li nhau về mặt địa lí dẫn đến hình thành loài mới.