Tìm số 0 trên mỗi đồ vật sau:
Những câu hỏi liên quan
Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong tranh sau. Điền thông tin vào bảng (*):
Số thứ tự
Tên đồ vật
Số lượng
Tác dụng (Dùng làm gì ?)
.......
.......
.......
.......
Gợi ý: Em tìm các đồ vật được giấu trong vòm lá và trên người hai bạn nhỏ, nêu tác dụng của mỗi đồ vật đó.
Đọc tiếp
Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong tranh sau. Điền thông tin vào bảng (*):
| Số thứ tự | Tên đồ vật | Số lượng | Tác dụng (Dùng làm gì ?) |
|---|---|---|---|
| ....... | ....... | ....... | ....... |
Gợi ý: Em tìm các đồ vật được giấu trong vòm lá và trên người hai bạn nhỏ, nêu tác dụng của mỗi đồ vật đó.
Tìm các đồ vật vẽ ẩn trong bức tranh sau và cho biết mỗi vật dùng để làm gì.Em tìm các đồ vật ẩn sau cành cây và trên người các bạn nhỏ và chỉ ra công dụng của chúng.
Đọc tiếp
Tìm các đồ vật vẽ ẩn trong bức tranh sau và cho biết mỗi vật dùng để làm gì.
Em tìm các đồ vật ẩn sau cành cây và trên người các bạn nhỏ và chỉ ra công dụng của chúng.
- bát, đĩa : đựng thức ăn.
- chổi : quét nhà
- ghế : ngồi
- Em hãy viết thêm công dụng của các đồ vật còn lại : thìa, chảo, bàn, dao, chén, thớt, móc treo quần áo, thang, đàn, cốc, nồi.
Đúng 0
Bình luận (0)
Tìm các đồ dùng học tập được vẽ ẩn trong tranh sau. Điền thông tin vào bảng.Gợi ý: Em quan sát là tìm các đồ vật ẩn trong cây và vòm lá sau đó chỉ ra số lượng, tác dụng của mỗi đồ vật.
Đọc tiếp
Tìm các đồ dùng học tập được vẽ ẩn trong tranh sau. Điền thông tin vào bảng.
Gợi ý: Em quan sát là tìm các đồ vật ẩn trong cây và vòm lá sau đó chỉ ra số lượng, tác dụng của mỗi đồ vật.
| Số thứ tự | Tên đồ dùng học tập | Số lượng | Tác dụng (dùng làm gì ?) |
|---|---|---|---|
| 1 | vở | 4 quyển | ghi bài |
| 2 | cặp | 3 chiếc | đựng sách, vở, bút thước,... |
| 3 | mực | 2 lọ | để viết |
| 4 | bút chì | 3 cây | để viết |
| 5 | thước kẻ | 1 cái | đo và kẻ đường thẳng |
| 6 | ê ke | 1 cái | đo và kẻ đường thẳng, vẽ các góc |
| 7 | compa | 1 cái | vẽ vòng tròn |
Đúng 0
Bình luận (0)
Cho các số nguyên sau:-12; 3; 15; 12; -7; -6; 0.a. Sắp xếp các số nguyên trên theo thứ tự giảm dần?b. Tìm số đối của mỗi số nguyên trên?c. Tìm số liền sau của mỗi số nguyên trên?d. Tìm số liền trước của mỗi số nguyên trên?
Đọc tiếp
Cho các số nguyên sau:
-12; 3; 15; 12; -7; -6; 0.
a. Sắp xếp các số nguyên trên theo thứ tự giảm dần?
b. Tìm số đối của mỗi số nguyên trên?
c. Tìm số liền sau của mỗi số nguyên trên?
d. Tìm số liền trước của mỗi số nguyên trên?
a. Sắp xếp: - 12; - 7; - 6; 0; 3; 12; 15.
b. Số đối của các số - 12; - 7; - 6; 0; 3; 12; 15 theo thứ tự là: 12; 7; 6; 0; - 3; - 12; -15.
c. Số liền sau của các số - 12; - 7; - 6; 0; 3; 12; 15 theo thứ tự là: -11; -6; -5; 1; 4; 13; 16.
d. Số liền trước của các số - 12; - 7; - 6; 0; 3; 12; 15 theo thứ tự là: - 13; -8; -7; -1; 2; 11; 14.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 105
20 tháng 4 2023 lúc 12:30
Biểu đồ sau biểu thị số gà, số ngỗng, số vịt có trên sân:Quan sát biểu đồ rồi trả lời câu hỏi.a) Con vật nào nhiều nhất? Con vật nào ít nhất?b) Mỗi loại có bao nhiêu con?c) Số gà nhiều hơn số ngỗng mấy con?Số ngỗng ít hơn số vịt mấy con?
Đọc tiếp
Biểu đồ sau biểu thị số gà, số ngỗng, số vịt có trên sân:
Quan sát biểu đồ rồi trả lời câu hỏi.
a) Con vật nào nhiều nhất? Con vật nào ít nhất?
b) Mỗi loại có bao nhiêu con?
c) Số gà nhiều hơn số ngỗng mấy con?
Số ngỗng ít hơn số vịt mấy con?
a) Con vật có nhiều nhất là con gà có 8 con
Con vật có ít nhất nhất là con ngỗng có 5 con
b) Số con là là 8 con
Số con vịt là 6 con
Số con ngỗng là 5 con
c) Số gà nhiều hơn số ngỗng số con là:
8 - 6 = 2 (con)
Số ngỗng ít hơn số vịt số con là:
6 - 5 = 1 (con)
Đúng 1
Bình luận (0)
Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh sau. Cho biết mỗi đồ vật ấy được dùng để làm gì.
- Chổi : quét nhà.
- Sách : đọc bài.
- Vở : viết bài.
- Ngoài ra có thể kể thêm tác dụng của: sặp sách, tẩy, bút chì, thước kẻ, com pa, ê ke, tẩy.
Đúng 0
Bình luận (0)
1cho sơ đồ sau (1)là thức ăn->(2)là thức ăn->(3)là thức ăn->con người a. lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên (lưu ý sinh vật số 1 là thực vật và viết 3 sơ đồ) B.từ sơ đồ trên, cho vai trò của thực vật
1. Cho sơ đồ sau (1)là thức ăn->(2)là thức ăn->(3)là thức ăn->con người
a. lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên (lưu ý sinh vật số 1 là thực vật và viết 3 sơ đồ)
* Cỏ -> Sâu -> Chim -> Người
* Rong biển -> Cá nhỏ -> Tôm -> Người
* Rong biển -> Cá nhỏ -> Cá thu -> Người
b.từ sơ đồ trên, cho vai trò của thực vật
- Có lợi :
+ Làm thuốc
+ Làm thực phẩm
+ Làm cảnh
+ Làm vật thí nghiệm
+ Tăng lượng dưỡng khí cho môi trường, giảm lượng khí thải
+ Ngăn bụi bặm, chống xói mòn đất, bảo vệ nguồn nước ngầm, .......
+ ..........vv
- Có hại :
+ Có độc gây nguy hiểm cho con người và đv khác ăn phải
+ ......vv
Đúng 0
Bình luận (0)
1. Cho sơ đồ sau (1)là thức ăn->(2)là thức ăn->(3)là thức ăn->con người
a. lựa chọn các sinh vật phù hợp với các số trong sơ đồ trên (lưu ý sinh vật số 1 là thực vật và viết 3 sơ đồ)
* Cỏ -> Sâu -> Chim -> Người
* Rong biển -> Cá nhỏ -> Tôm -> Người
* Rong biển -> Cá nhỏ -> Cá thu -> Người
Đúng 0
Bình luận (1)
Quan sát đồ thị về mỗi đường cong biểu diễn hoạt động quang hợp ứng với mỗi loại thực vật, hãy trả lời các câu hỏi sau: Quan sát 2 đường cong ở đồ thi trên thì: A. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3 B. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật C4 C. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật CAM. D. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật CAM
Đọc tiếp
Quan sát đồ thị về mỗi đường cong biểu diễn hoạt động quang hợp ứng với mỗi loại thực vật, hãy trả lời các câu hỏi sau:
Quan sát 2 đường cong ở đồ thi trên thì:
A. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3
B. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật C4
C. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật CAM.
D. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật CAM
Đáp án A
Cường độ quang hợp tăng khi cường độ ánh sáng tăng, qua điểm bão hoà ánh sáng, cường độ quang hợp không tăng và có thể giảm dần.
Cường độ quang hợp của cây C4 > C3 > CAM
Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3
Đúng 0
Bình luận (0)
Quan sát đồ thị về mỗi đường cong biểu diễn hoạt động quang hợp ứng với mỗi loại thực vật, hãy trả lời các câu hỏi sau: Quan sát 2 đường cong ở đồ thi trên thì: A. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3 B. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật C4 C. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật CAM D. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật CAM
Đọc tiếp
Quan sát đồ thị về mỗi đường cong biểu diễn hoạt động quang hợp ứng với mỗi loại thực vật, hãy trả lời các câu hỏi sau:
Quan sát 2 đường cong ở đồ thi trên thì:
A. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3
B. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật C4
C. Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật CAM
D. Đường cong A: thực vật C3, đường cong B: thực vật CAM
Đáp án A
Cường độ quang hợp tăng khi cường độ ánh sáng tăng, qua điểm bão hoà ánh sáng, cường độ quang hợp không tăng và có thể giảm dần.
Cường độ quang hợp của cây C4 > C3 > CAM
Đường cong A: thực vật C4, đường cong B: thực vật C3
Đúng 0
Bình luận (0)