Chia sẻ kết quả thực hiện những việc làm trên và những việc làm thường xuyên khác của em để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình.
Gợi ý: Sản phẩm chia sẻ có thể là video clip, hình ảnh, tranh vẽ,...
- GV tổ chức cho các nhóm học sinh tham quan sản phẩm của các nhóm khác và lựa chọn cách sắp xếp của bạn nào mình thích nhất.
- GV mời đại diện học sinh trình bày trước lớp về cách về cách duy trì những việc làm giữ nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Thực hiện những việc làm sau để tạo thói quen ngăn lắp, gọn gàng, sạch sẽ khi học tập và sinh hoạt ở trường:
- Kê bàn ghế ngay ngắn, thẳng hàng.
- Đặt sách, vở, hộp bút gọn gàng, ngay ngắn trên bàn khi dùng.
- Xếp sách vở ngăn nắp sau mỗi lần sử dụng.
- Xếp chăn gối gọn gàng, để đúng nơi quy định nếu sinh hoạt bán trú tại trường.
- Luôn giữ môi trường lớp học, sân trường sạch sẽ.
- GV yêu cầu học sinh mở nhiệm vụ và thực hiện.
- Học sinh thực hành các thói quen theo nhóm và hướng dẫn.
Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng:
□ a) Chỉ cần gọn gàng, ngăn nắp khi nhà chật.
□ b) Lúc nào cũng xếp gọn đồ dùng làm mất thời gian.
□ c) Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp.
□ d) Giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp là việc làm của mỗi người trong gia đình em.
□ đ) Gọn gàng, ngăn nắp sẽ dễ dàng tìm thấy đồ dùng.
□ e) Cần gọn gàng ngăn nắp cả khi ở lớp và khi ở nhà.
□ g) Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho đồ dùng bền, đẹp lâu hơn.
□ h) Giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp là việc làm của những người lớn trong gia đình.
Những ý kiến em cho là đúng là: b, c, d, đ, e, g
- Thường xuyên thực hiện sắp xếp, vệ sinh lớp học, nhà cửa để thể hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
- Ghi lại minh chứng sản phẩm (chụp ảnh, quay video clip,...) để chia sẻ trên lớp.
- Em thực hành những điều đã đưa ra, thực hiện thường xuyên và duy trì thói quen.
- Ghi lại minh chứng và chia sẻ cùng các bạn: video, ảnh chụp, bài viết…
Em đã thực hiện thường xuyên những việc làm nào để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ trong học tập và cuộc sống?
- Học sinh đưa ra những hành động thường xuyên để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ trong học tập và cuộc sống.
- Học sinh có thể chia sẻ: Em rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ bằng cách thường xuyên quét phòng, gấp chăn gối gọn gàng hằng ngày, lau cửa sổ thường xuyên…
Thực hiện kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Học sinh thực hiện theo kế hoạch.
trình bày lưu ý khi làm phẳng bằng phương pháp là và cất giữ trang phục ?
cách sắp xếp tủ quần áo của em đã ngăn nắp gọn gàng chx? em hãy nêu 1 số lưu ý sắp xếp quần áo sao cho gọn gàng ,ngăn nắp dễ tìm dễ sử dụng.
Câu 7: Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc nơi học tập ở nhà cửa bản thân được gọn gàng, ngăn nắp khoa học và thẩm mĩ.
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc nơi học tập ở nhà cửa bản thân được gọn gàng, ngăn nắp, khoa học và thẩm mĩ.
=> Sắp xếp các đồ vật trong góc học tập cần lưu ý các điều sau:
- Bàn học phải đủ rộng để đặt dụng cụ học tập và các sách, vở, tài liệu sử dụng trong khi học.
- Giá sách nên đặt phía đầu bàn để tiện sử dụng và đảm bảo sự thông thoáng tầm mắt. Nếu giá sách đặt phía trước mặt thì mặt bàn phải đủ rộng để tránh cảm giác chật chội, bức bối.
- Nên sử dụng đèn bàn đủ độ sáng và tăng sự tập trung khi học.
- Thông thường, bàn học đặt bên cửa sổ, nhưng chỉ trong trường hợp cửa sổ thông ra vườn cây, ao , hồ, sông, suối; tránh chọn nơi cửa sổ thông ra đường hoặc khu vực có đông người, ồn ào, bụi bặm,.........
Đề xuất được phương án sắp xếp, bố trí đồ đạc nơi học tập ở nhà cửa bản thân được gọn gàng, ngăn nắp, khoa học và thẩm mĩ.
=> Sắp xếp các đồ vật trong góc học tập cần lưu ý các điều sau:
- Bàn học phải đủ rộng để đặt dụng cụ học tập và các sách, vở, tài liệu sử dụng trong khi học.
- Giá sách nên đặt phía đầu bàn để tiện sử dụng và đảm bảo sự thông thoáng tầm mắt. Nếu giá sách đặt phía trước mặt thì mặt bàn phải đủ rộng để tránh cảm giác chật chội, bức bối.
- Nên sử dụng đèn bàn đủ độ sáng và tăng sự tập trung khi học
Trao đổi về ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.
Học sinh tự trao đổi với nhau về những gì mình đã trả lời HĐ1.
