c. \(\left|\dfrac{8}{4}-\left|x-\dfrac{1}{4}\right|\right|-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}\left|\dfrac{8}{4}-x+\dfrac{1}{4}\right|-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\\\left|\dfrac{8}{4}+x-\dfrac{1}{4}\right|-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}\left|\dfrac{9}{4}-x\right|-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\\\left|\dfrac{7}{4}+x\right|-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\end{matrix}\right.\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}\left[{}\begin{matrix}\dfrac{9}{4}-x-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\\x=\dfrac{9}{4}-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\end{matrix}\right.\\\left[{}\begin{matrix}\dfrac{7}{4}+x-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\\-\dfrac{7}{4}-x-\dfrac{1}{2}=\dfrac{3}{4}\end{matrix}\right.\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}\left[{}\begin{matrix}x=1\\x=\dfrac{7}{2}\end{matrix}\right.\\\left[{}\begin{matrix}x=-\dfrac{1}{2}\\x=-3\end{matrix}\right.\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x=1\\x=\dfrac{7}{2}\\x=-3\end{matrix}\right.\) 

Ở nơi x=9/4-1/2 là x-9/4-1/2 nha

a. -1,5 + 2x = 2,5

<=> 2x = 2,5 + 1,5

<=> 2x = 4

<=> x = 2

b. \(\dfrac{3}{2}\left(x+5\right)-\dfrac{1}{2}=\dfrac{4}{3}\)

<=> \(\dfrac{3}{2}x+\dfrac{15}{2}-\dfrac{1}{2}=\dfrac{4}{3}\)

<=> \(\dfrac{9x}{6}+\dfrac{45}{6}-\dfrac{3}{6}=\dfrac{8}{6}\)

<=> 9x + 45 - 3 = 8

<=> 9x = 8 + 3 - 45

<=> 9x = -34

<=> x = \(\dfrac{-34}{9}\)

9. Has the work been done by him?

10. The boxes were opened and cigarettes were taken out by us

11. She was given a new one

12. He is proved wrong

13. We were promised higher wages

14. This is the third time we have been written to about this by them

15. We were asked to be there at 8 o'clock

16. She is being shown how to do it

1 C

2 A

3 C

4 D

5 D

6 B

7 B

8 C

9 C

10 B

10 C

12 A

13 A

14 A

15 C

16 B

17 D

18 B

19 B

20 A

21 A

22 B

23 A

24 C

25 A

1. C

2. A

3. C

4. D

5. D

6. B

7. B

8. C

9. C

10. B

11. B

12. A

13. A

14. A

15. C

16. B

17. D

18. B

19. B

20. A

21. A

22. B

23. A

24. C

25. A

❤ HOK TT ❤

2:

a: |x-2021|=x-2021

=>x-2021>=0

=>x>=2021

b: 5^x+5^x+2=650

=>5^x+5^x*25=650

=>5^x*26=650

=>5^x=25

=>x=2

c: Áp dụng tính chất của DTSBN, ta được:

\(\dfrac{x-1}{2}=\dfrac{y-2}{3}=\dfrac{2x+3y-2-6}{2\cdot2+3\cdot3}=2\)

=>x-1=4 và y-2=6

=>x=5 và y=8

5:

a: Xét tứ giác ABKC có

M là trung điểm chung của AK và BC

=>ABKC là hình bình hành

=>góc ABK=180 độ-góc CAB=80 độ

b: ABKC là hình bình hành

=>góc ABK=góc ACK

góc DAE=360 độ-góc CAB-góc BAD-góc CAE

=180 độ-góc CAB=góc ACK

Xét ΔABK và ΔDAE có

AB=DA

góc ABK=góc DAE

BK=AE

=>ΔABK=ΔDAE

Tham khảo

   + Giảm cước phí, quãng đường và thời gian vận chuyển.

     + Tránh được ảnh hưởng của thiên tai, an toàn hơn cho người và hàng hoá

     + Thúc đẩy giao lưu kinh tế giữa châu Âu, châu Phi, châu Á.

Lợi ích của kênh Xuy-ê:
- Giảm cước phí và thời gian vận chuyển, tăng khả năng cạnh tranh của hàng hoá.
- Tránh được ảnh hưởng của thiên tai,an toàn hơn cho người và hàng hoá
- Đem lại nguồn thu lớn cho Ai-cập thông qua thuế hải quan
- Thúc đẩy giao lưu kinh tế giữa châu Âu, châu Phi, châu Á

- Tránh thiên tai xảy ra.
-Ai Cập được tăng thuế hải quan.
- Đẩy mạnh Châu Phi phát triển hơn nhờ vài Châu Á.

Mình nghĩ mình sẽ không đưa code, mà chỉ đưa ý tưởng thôi nhé.

1. Khai báo n, mảng a và s = 0. Với mỗi phần tử a, ta cộng nó vào s. Cuối ta in ra s/n.

2. Cũng khai báo n, mảng a và 2 biến s1 (lưu tổng lẻ) và s2 (lưu tổng chẵn). Với mỗi a, ta kiểm tra số đó có phải là số chẵn hay lẻ (if n mod 2 = 0) và cộng vào s1 (nếu là chẵn) hoặc s2 (nếu là lẻ) và in ra.

3. Khai báo n, mảng a và minn để chứa số nhỏ nhất. Với mỗi a, tìm minn bằng cách so sánh a với minn và gán lại minn nếu nó lớn hơn a. Sau đó cho chạy thêm một vòng nữa để kiểm tra xem số nào là số minn, và in chỉ số của nó ra.

Nếu có gì thắc mắc, hỏi kỹ mình, mình sẽ giúp đỡ nhé.

Chúc bạn học tốt .

Câu 1: 

uses crt;

var n,i,t:integer;

a:array[1..100]of integer;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do 

  begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

t:=0;

for i:=1 to n do 

 t:=t+a[i];

writeln(t/n:4:2);

readln;

end.

Câu 1:

Program Tin_hoc;

Uses crt;

Var i,n,tong:integer;

      tb:real;

      a:array[1..1000] of integer;

Begin

clrscr;

Write('Nhap n: ');readln(n);

tong:=0;

Writeln('Nhap ',n,' phan tu cua day:');

for i:= 1 to n do

  begin

  write('a[',i,'] = ');

  readln(a[i]);

  tong:=tong+a[i];

  end;

tb:=tong/n;

Writeln('Gia tri trung binh cua day la: ',tb:0:4);

readln;

end.