3:

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;

double x,y;

int main()

{

cin>>x>>y;

cout<<fixed<<setprecision(2)<<sqrt(x*x+y*y);

return 0;

}

Giúp mik đi mik  tặng hẳn 3 k

Áp dụng định lý 2 của đường trung bình trong hình thang

đã là CTV thì phải giúp mọi người

Ta có : \(a+b+c+d=0\)

\(\Leftrightarrow a+b=-c-d\)

\(\Leftrightarrow\left(a+b\right)^3=\left(-c-d\right)^3\)

\(\Leftrightarrow a^3+b^3+3ab.\left(a+b\right)=-c^3-d^3+3cd.\left(c+d\right)\)

\(\Leftrightarrow a^3+b^3+c^3+d^3=3cd.\left(c+d\right)-3ab.\left(a+b\right)\)

\(\Leftrightarrow a^3+b^3+c^3+d^3=3.cd.\left(a+b\right)+3ab.\left(c+d\right)\)

\(\Leftrightarrow a^3+b^3+c^3+d^3=3.\left(c+d\right)\left(cd+ab\right)\)

Ta có : 

⇔a3+b3+c3+d3=3.cd.(a+b)+3ab.(c+d)

-Bệnh truyền nhiễm: do các vi sinh vật (như vi rút, vi khuẩn, ...) gây ra, lây lan nhanh thành dịch và làm tổn thất nghiêm trọng cho nghành chăn nuôi (như bệnh tả lợn, bệnh toi gà).

-Bệnh không truyền nhiễm: do vật kí sinh như giun, sán, ve, ... gây ra. Các bệnh không phải do vi sinh vật gây ra, không lây lan nhanh thành dịch, không làm chết nhiều vật nuôi còn được gọi là bệnh thông thường.

Bệnh truyền nhiễm là bệnh có khả năng lây truyền cho người khác có thể thông qua đường tiếp xúc, đường không khí, máu,... Bệnh không truyền nhiễm là bệnh không có các khả năng trên.
VD:
- Do các sinh vật(như vi rút,vi khuẩn...)gây ra,lây lan nhanh thành dịch và làm tổn thất nghiêm trọng cho ngành chăn nuôi.
- Do vật kí sinh như:giun,sán,ve...gây ra.

-Bệnh truyền nhiễm: do các vi sinh vật (như vi rút, vi khuẩn, ...) gây ra, lây lan nhanh thành dịch và làm tổn thất nghiêm trọng cho nghành chăn nuôi (như bệnh tả lợn, bệnh toi gà).

-Bệnh không truyền nhiễm: do vật kí sinh như giun, sán, ve, ... gây ra. Các bệnh không phải do vi sinh vật gây ra, không lây lan nhanh thành dịch, không làm chết nhiều vật nuôi còn được gọi là bệnh thông thường.

Tuổi thơ em gắn bó với mái trường mến yêu. Nơi đây em đã có bao nhiêu kỷ niệm buồn vui với thầy cô bạn bè, những bài học bổ ích dạy dỗ em nên người. Nhưng để lại trong em ấn tượng sâu sắc nhất là quang cảnh trường em trước buổi học.

Trong một lần tới sớm để trực nhật, em mới thấy được vẻ đẹp của ngôi trường trước buổi học. Đó là một ngày mùa thu mát mẻ, với những tia nắng nhẹ nhàng bao trùm khắp cảnh vật. Ngôi trường trong buổi sớm đắm chìm vào ánh dương rực rỡ, như được phủ lên một lớp vàng vậy. Nơi sân trường đã thấy lác đác vài học sinh tới sớm trực nhật. Ngôi trường trong buổi sáng yên tĩnh vang lên tiếng lá cây khô xào xạc trên sân trường, tiếng chổi quét trên sân trường loẹt quẹt, thỉnh thoảng lại vang lên tiếng chim hót líu lo trong bụi cây như hát lên khúc ca chào mừng một ngày mới đang bắt đầu.

Chọn mình ik!

Mình nghĩ mình sẽ không đưa code, mà chỉ đưa ý tưởng thôi nhé.

1. Khai báo n, mảng a và s = 0. Với mỗi phần tử a, ta cộng nó vào s. Cuối ta in ra s/n.

2. Cũng khai báo n, mảng a và 2 biến s1 (lưu tổng lẻ) và s2 (lưu tổng chẵn). Với mỗi a, ta kiểm tra số đó có phải là số chẵn hay lẻ (if n mod 2 = 0) và cộng vào s1 (nếu là chẵn) hoặc s2 (nếu là lẻ) và in ra.

3. Khai báo n, mảng a và minn để chứa số nhỏ nhất. Với mỗi a, tìm minn bằng cách so sánh a với minn và gán lại minn nếu nó lớn hơn a. Sau đó cho chạy thêm một vòng nữa để kiểm tra xem số nào là số minn, và in chỉ số của nó ra.

Nếu có gì thắc mắc, hỏi kỹ mình, mình sẽ giúp đỡ nhé.

Chúc bạn học tốt .

Câu 1: 

uses crt;

var n,i,t:integer;

a:array[1..100]of integer;

begin

clrscr;

write('Nhap n='); readln(n);

for i:=1 to n do 

  begin

write('A[',i,']='); readln(a[i]);

end;

t:=0;

for i:=1 to n do 

 t:=t+a[i];

writeln(t/n:4:2);

readln;

end.

Câu 1:

Program Tin_hoc;

Uses crt;

Var i,n,tong:integer;

      tb:real;

      a:array[1..1000] of integer;

Begin

clrscr;

Write('Nhap n: ');readln(n);

tong:=0;

Writeln('Nhap ',n,' phan tu cua day:');

for i:= 1 to n do

  begin

  write('a[',i,'] = ');

  readln(a[i]);

  tong:=tong+a[i];

  end;

tb:=tong/n;

Writeln('Gia tri trung binh cua day la: ',tb:0:4);

readln;

end.

C1 : Rừng nhiệt đới Amazon giúp ổn định nhiệt độ toàn cầu. - Di sản thiên nhiên của nhân loại. - Vùng dự trữ sinh học quý giá. - Tiềm năng để phát triển nông nghiệp và giao thông vận tải.

C2 : Tài nguyên rừng ở nước ta đang bị tàn phá và diện tích rừng suy giảm rõ rệt, làm mất cân bằng hệ sinh thái. Nếu trong tương lai, thực trạng này cứ tiếp tục diễn ra mạnh mẽ thì có thể nhiều loài động vật quý hiếm sẽ bị tuyệt chủng, diện tích hoang mạc tăng, biến đổi khí hậu toàn cầu, thiên tai sẽ thường xuyên xảy ra,... Vì vậy phải nhanh chóng khắc phục tình trạng khai thác rừng bừa bãi ở nước ta. Nguyên nhân chủ yếu là do ý thức của con người, biện pháp là giáo dục ý thức con người bằng cách mở nhiều trường học, khuyến khích người dân đi học, hay tuyên truyền về tầm quan trọng của tài nguyên rừng,... Bên cạnh đó, nhà nước phải quản lý chặt chẽ và nghiêm khắc hơn đối với những hành vi ảnh hưởng xấu nghiêm trọng đến rừng. Người dân phải tuân thủ luật bảo vệ rừng, khai thác tài nguyên rừng hợp lý, tích cực trồng cây phủ xanh đồi trọc,..

C3 : Cải cách ruộng đất tại miền Bắc Việt Nam là chương trình nhằm phân chia lại ruộng đất nông thôn, xóa bỏ văn hóa phong kiến, tiêu diệt các thành phần phản quốc (theo Pháp, chống đất nước), phản động (chống chính quyền) như địa chủ phản cách mạng, Việt gian, cường hào cộng tác với Pháp... được Đảng Lao động Việt Nam và ...

giúp đi mòooooo

a: x^2+1>=1

=>|x^2+1|>=1

=>P>=1+2022=2023

Dấu = xảy ra khi x=0

b: Q=x^2+|y-3|+5>=5

Dấu = xảy ra khi x=0 và y=3

d: F=|x+1|+|x-9|=|x+1|+|9-x|>=|x+1+9-x|=10

Dấu = xảy ra khi -1<=x<=9