Em tham khảo:

- Trong tác phẩm "Trong lòng mẹ" và "Tôi đi học" người phụ nữ Việt Nam là một người hết lòng yêu thương con cái

+ Ở tác phẩm "Tôi đi học" mẹ là người dìu dắt con đến trường, chăm lo cho con từng li từng tý một, sợ con cầm sách nặng nên đã cầm hộ con. Không những thế, khi con được thầy hiệu trưởng đọc tên nhưng còn rụt rè chưa dám lên, mẹ là người dộng viên, khuyến khích con tự tin tiến lên phía trước. Lúc con nức nở trong lòng, mẹ cũng là người vỗ về an ủi, không hề trách mắng mà bao dung con, tiếp cho con sức mạnh để con bước vào tương lai

+ Người mẹ của cậu bé Hồng trong tác phẩm "Trong lòng mẹ" cũng là một người phụ nữ yêu con vô bờ. Khi nhìn thấy con chạy đuổi theo mình đã kêu xe dừng lại rồi bế con lên. Mẹ cậu bé Hồng lấy tà áo lau mồ hôi cho cậu. Xoa mặt đứa con yêu dấu sau khoảng thời gian dài xa cách. Người mẹ ấy ôm Hồng vào lòng, áp đùng vào đùi cậu, tỉ mỉ quan sắt chăm sóc Hồng từng li từng tí. Liệu còn thứ tình cảm nào thiêng liêng hơn thế?

 Tham khảo:

- Trong tác phẩm "Trong lòng mẹ" và "Tôi đi học" người phụ nữ Việt Nam là một người hết lòng yêu thương con cái

+ Ở tác phẩm "Tôi đi học" mẹ là người dìu dắt con đến trường, chăm lo cho con từng li từng tý một, sợ con cầm sách nặng nên đã cầm hộ con. Không những thế, khi con được thầy hiệu trưởng đọc tên nhưng còn rụt rè chưa dám lên, mẹ là người dộng viên, khuyến khích con tự tin tiến lên phía trước. Lúc con nức nở trong lòng, mẹ cũng là người vỗ về an ủi, không hề trách mắng mà bao dung con, tiếp cho con sức mạnh để con bước vào tương lai

+ Người mẹ của cậu bé Hồng trong tác phẩm "Trong lòng mẹ" cũng là một người phụ nữ yêu con vô bờ. Khi nhìn thấy con chạy đuổi theo mình đã kêu xe dừng lại rồi bế con lên. Mẹ cậu bé Hồng lấy tà áo lau mồ hôi cho cậu. Xoa mặt đứa con yêu dấu sau khoảng thời gian dài xa cách. Người mẹ ấy ôm Hồng vào lòng, áp đùng vào đùi cậu, tỉ mỉ quan sắt chăm sóc Hồng từng li từng tí. Liệu còn thứ tình cảm nào thiêng liêng hơn thế?

a: Thay x=0 và y=5 vào (d), ta được:

m*0+5=5

=>5=5(đúng)

=>ĐPCM

b: x1<x2; |x1|>|x2|

=>x1*x2<0

PTHĐGĐ là:

x^2-mx-5=0

Vì a*c<0

nên x1,x2 luôn trái dấu

=>Với mọi m

ta có: \(A=\frac{4n+1}{2n+3}=\frac{4n+6-5}{2n+3}=\frac{2.\left(2n+3\right)-5}{2n+3}=2-\frac{5}{2n+3}\)

Để A thuộc Z

=> 5/2n+3 thuộc Z

=> 5 chia hết cho 2n +3

=> 2n+3 thuộc Ư(5)={1;-1;5;-5}

nếu 2n + 3 = 1 => 2n = -2 => n = -1 (Loại)

2n+3 = -1 => 2n=-4 => n = -2 (Loại)

2n+3 = 5 => 2n = 2 => n = 1 (TM)

2n+3 = -5 => 2n = -8 => n = -4 (Loại)

\(\Rightarrow n\ne1\) thì A là phân số ( n thuộc N)

Cảm ơn bạn CÔNG CHÚA ÔRI nhiều ạ

1: Xét ΔABD vuông tại A và ΔDAC vuông tại D có

góc ABD=góc DAC

=>ΔABD đồng dạng với ΔDAC

2: ΔABD đồng dạng với ΔDAC

=>BD/AC=AB/DA=AD/DC

=>AD/16=BD/AC=18/DA

=>AD^2=16*18=288

=>AD=12căn 2(cm)

AC=căn AD^2+DC^2=4căn 82(cm)

Na2O+H2O=>2NaOH

nọ, ấy

Nọ ; ấy

\(H\left(-2\right)=0\)

\(=>\left(-2\right)^2-a^2.\left(-2\right)-12=0\)

\(=>4-a^2.\left(-2\right)=12\)

\(=>a^2.\left(-2\right)=4-12=-8\)

\(=>a^2=-8:\left(-2\right)=4\)

\(=>\left[{}\begin{matrix}a=2\\a=-2\end{matrix}\right.\)