tìm số A khi biết 120% của số đó là 9,6
Tìm số A khi biết 120% của số đó là 9,6
120 % của một số bằng 9,6 thì số đó là (trả lời nhanh nha mấy bạn )
a/. 45% của 69kg
b/. 165% của 120 lít
c/. 50% của 81m
d/. Tìm một số biết 34% của số đó là 50
e/. Tìm một số biết 64% của số đó là 247
g/. Tìm một số biết 22% của số đó là 89
a/. 45% của 69kg là \(31,05kg\)
b/. 165% của 120 lít là \(198lit\)
c/. 50% của 81m là \(40,5m\)
d/. Tìm một số biết 34% của số đó là 50 là \(\frac{2500}{17}\)
e/. Tìm một số biết 64% của số đó là 247 là \(\frac{6175}{16}\)
g/. Tìm một số biết 22% của số đó là 89 là \(\frac{4450}{11}\)
Học tốt
Biết
23 , 5 . 5 = 118 , 5 và 118 , 5 : 3 = 39 , 5
16 , 8 . 4 = 67 , 2 và 67 , 2 : 7 = 9 , 6
Không cần làm phép tính hãy:
a, Tìm một số biết 3 5 của nó bằng 23,5
b. Tìm một số biết 5 3 của nó bằng 39,5
c. Tìm một số biết của 4 7 nó bằng 9,6
d. Tìm một số biết 7 4 của nó bằng 16,8.
tỉ số của 2 số a và b là 120%. Tìm 2 số đó biết a + b = -3
Theo bài ra ta có:
\(\frac{a}{b}=120\%=\frac{120}{100}=\frac{6}{5}\)
Áp dụng tính chất tỉ lệ thức, ta có:
\(\frac{a}{b}=\frac{6}{5}\Rightarrow\frac{a}{6}=\frac{b}{5}\)
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau và a+b=-3, ta có:
\(\frac{a}{6}=\frac{b}{5}=\frac{a+b}{6+5}=\frac{-3}{11}\)
Từ \(\frac{a}{6}=\frac{-3}{11}\Rightarrow a=\frac{-3}{11}\times6=\frac{-18}{11}\)
\(\frac{b}{5}=\frac{-3}{11}\Rightarrow b=\frac{-3}{11}\times5=\frac{-15}{11}\)
Vậy \(a=\frac{-18}{11};b=\frac{-15}{11}\)
Đổi: 120% = 6 : 5
Ta có:
a x 6 + b x 5 = -3
=> a = -3 : ( 6 + 5 ) x 6
=> a = -18/11
b = -3 : ( 6 + 5 ) x 5
=> b = -15/11
Đáp số: a = -18/11
b = -15/11
Ta có: \(\frac{a}{b}=120\%=\frac{120}{100}=\frac{6}{5}\Rightarrow a=6k;b=5k\left(k\in Z,k\ne0\right)\)
=> a + b = 6k + 5k = -3
=> 11k = -3
=> k = -3/11
\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}a=6\cdot\frac{-3}{11}=\frac{-18}{11}\\b=5\cdot\frac{-3}{11}=\frac{-15}{11}\end{cases}}\)
Bài 1 : Khi chia 9,6 cho một số, một bạn đã viết sai số bị chia thành 9,6 nên thương đúng bị giảm đi 1,08 đơn vị. Thương đúng của phép chia đó là .....
Hiệu 2 số là 7,6. Nếu số trừ gấp lên 3 lần thì được số mới là 9,6.Tìm tích của 2 số đó
Gọi 2 số đó là \(a,b\left(a,b\in R\right)\)
Ta có \(a-b=7,6\)
Vì số trừ gấp lên 3 lần thì được số mới là 9,6
\(\Rightarrow3b=9,6\Rightarrow b=3,2\)
\(\Rightarrow a=7,6-3,2=4,4\)
\(\Rightarrow ab=4,4\cdot3,2=14,08\)
Vậy tích 2 số là \(14,08\)
gọi 2 số là a,b
ta có
a-b=7,6
a-3b=9,6
=>2b=-2=>b=-1
=>a=6,6
tích 2 số là
ab=-6,6
tik mik nha
Hiệu giữa số bị trừ và số trừ sau khi số trừ gấp lên 3 lần là:
7,6 + 9,6= 17,2
số trừ là:
17,2 : 2= 8,6
số bị trừ là:
8,6 + 7,6= 16,2
tích của 2 số là:
8,6.16,2 = 139,32
nếu có gì sai mong bạn thông cảm
a) Câu a bạn xem lại đề vì k tìm được m thỏa điều kiện đề bài.
b) B(12)=(0;12;24;48;96...)
Ư(120)=(1;2;3;4;5;6;8;10;12;15;20;24;30;40;60;120)
Số có 2 chữ số thỏa đề bài là 12 và 24
B1: tìm số tự nhiên x lớn nhất, biết rằng 120 và 216 cùng chia hết cho x.
B2: Tìm số tự nhiên x<500, biết khi x chia cho 6;7;8 đều dư 2.
B3: Tìm số học sinh của lớp 6A, biết số hs đó khi xếp hàng 2;3;4;8 đều vừa đủ, biết số hs đó trong khoảng từ 35 => 60 hs. Tính số hs lớp 6A.
Mình đang gấp, giúp mình với.
Bài 3:
Gọi số học sinh lớp 6A là x(bạn)
Vì số học sinh lớp 6A khi xếp hàng 2;3;4;8 đều vừa đủ nên \(x\in BC\left(2;3;4;8\right)\)
\(\Leftrightarrow x\in\left\{24;48;72;96;...\right\}\)
mà \(35\le x\le60\)
nên x=48
Vậy: Lớp 6A có 48 bạn
Bài 1:
Ta có: \(120⋮x\)
\(216⋮x\)
Do đó: \(x\inƯC\left(120;216\right)\)
\(\Leftrightarrow x\in\left\{1;2;3;4;6;8;12;24\right\}\)
mà x lớn nhất
nên x=24
Bài 2:
Ta có: x chia 6,7,8 đều dư 2
nên \(x-2\in BC\left(6;7;8\right)\)
\(\Leftrightarrow x-2\in\left\{0;336;672;...\right\}\)
\(\Leftrightarrow x\in\left\{2;338;674;...\right\}\)
mà x<500
nên \(x\in\left\{2;338\right\}\)