Mối nối thẳng và phân nhánh được sử dụng trong trường hợp nào?
giúp tớ với ạ, mai tớ thi rồi mà chưa làm được câu này :((
Câu 3: Ống nào dưới đây được sử dụng để nối phân nhánh dây dẫn mà không sử dụng mối nối rẽ?
A. Ống nối L. B. Ống nối thẳng. C. Kẹp ống. D. Ống nối T
người ta muốn mạ bạc cho một chiếc vòng.Em hãy cho biết trong quá trình mạ, chiếc vòng được nhúng trong dung dịch nào?Chiếc vòng nối với cực nòa của nguồn điện?
Cứu tớ với mai thi rồi mà chưa biết làm bài T_T
Chiếc vòng được nhúng vào dung dịch bạc, chiếc vòng được nối vào cực âm.
chiếc vòng được nhúng trong dung dịch muối bạc\(\left(Ag_2SO_4\right)\)
Chiếc vòng nối với cực âm của nguồn điện
Giúp tớ mai thi rồi các bạn giúp tớ làm bài này với. Mình cảm ơn các bạn nào đã làm giúp mình bài này.
ai giúp mình làm đề cương câu này với mai mình thi rồi ạ
Các phép toán nào sau đây sử dụng trong ngôn ngữ lập trình Pascal?
+, -, *, /, div, mod
div, mod
+, -, *, / và <, >, >=, <=, < >, =
<, >, >=, <=, < >, =
9.Các phép so sánh nào sau đây sử dụng trong ngôn ngữ lập trình Pascal?
+, -, *,/
and, or, <, >, >=, <=, < >, =
and, or
<, >, >=, <=, < >, =
10.Kết quả của các phép chia hai số nguyên 14 và 5 là:
14/5=2; 14 div 5=2; 14 mod 5=4;
14/5=2.8; 14 div 5=4; 14 mod 5=2
14/5=2.8; 14 div 5=2; 14 mod 5=4;
14/5=3; 14 div 5=2; 14 mod 5=4
11.Trong Pascal, điều kiện để a, b, c là 3 cạnh của một tam giác đều là:
a = b = c
(a = b) and (b = c)
(a = b) or (b = c)
a = b, b = c
12.Kiểu dữ liệu số nguyên là:
byte, integer
byte, word, integer, longint
char, string
real
13.Cho a=1, b=2, c=3, khẳng định nào sau đây là đúng?
a, b, c là 3 cạnh của một tam giác vì thỏa mãn điều kiện giá trị 2 cạnh cộng lại lớn hơn cạnh thứ 3
a, b, c là 3 cạnh của một tam giác vì thỏa mãn điều kiện giá trị 2 cạnh cộng lại lớn hơn cạnh thứ 3 và tam giác đó có 1 góc vuông vì thỏa mãn c2=a2 + b2 (theo định lí Pytago)
a, b, c không là 3 cạnh của một tam giác
14.Cú pháp khai báo biến là:
var <danh sách tên biến> : <giá trị>;
var <danh sách tên biến> : <kiểu dữ liệu>;
var <danh sách tên biến> := <kiểu dữ liệu>;
var <danh sách tên biến> = <giá trị>;
15.Cú pháp khai báo hằng là:
var <tên hằng> = <giá trị>;
const <tên hằng> : <giá trị>;
var <danh sách tên hằng> = <giá trị>;
const <tên hằng> = <giá trị>;
16.Cú pháp câu lệnh gán giá trị cho biến là:
<tên biến> = <giá trị>;
<tên biến> : <giá trị>;
<tên biến> := <giá trị>;
<tên biến> := <giá trị>
bài viết '' giá trị của khoảng trống''
thuộc phong cách ngôn ngữ nào ?
phương thức của văn bản ?
biện pháp ngêh thuật nào được sử dụng chủ yếu?nêu tác dụng?
nội dung của văn bản và đặt nhan đề
có bạn nào biết làm không ạ giúp tớ với ...mai phải nộp bài rồi mà chả biết làm kiểu gì :(
- Có bạn nào thi HKI chưa ạ :3 Cho tớ tham khảo với ạ :33 Mai tớ thi HKI rồi T^T Gấp ạ :3
Mai mk cũng thi
mk tìm được mấy đề thi vật lí HK1 nè:
http://thuviengiaoan.vn/giao-an/kiem-tra-hoc-ki-i-mon-vat-li-7-thoi-gian-lam-bai-45-phut-60000/
cả cái này nữa:
http://thuviengiaoan.vn/giao-an/de-thi-chat-luong-hoc-ki-i-mon-vat-ly-7-lop-7-thoi-gian-45-phut-59990/
giúp tớ với mai tớ nộp rồi làm câu b và c cux đc ạ.
a: Xet ΔABC có AD/AB=AE/AC
nên DE//CB
b: DE//BC
AH vuông góc BC
=>AH vuông góc DE
ΔADE cân tại A
mà AH là đường cao
nên AH là trung trực của DE
c: ΔCBA đều
mà BF là trung tuyến
nên BF vuông góc AC
các cậu giúp mình cái này với ạ chiều thi rồi mà vẫn chưa hiểu cách chứng minh 3 điểm thẳng hàng như thế nào các cậu giúp mình được không ạ?
TK:
đây nhé,
1. Sử dụng hai góc kề bù có ba điểm nằm trên hai cạnh là hai tia đối nhau.
2. Ba điểm cùng thuộc một tia hoặc một một đường thẳng
3. Trong ba đoạn thẳng nối hai trong ba điểm có một đoạn thẳng bằng tổng hai đoạn thẳng kia.
4. Hai đoạn thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng song song với đường thẳng thứ ba.
5. Hai đường thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba.
6. Đường thẳng cùng đi qua hai trong ba điểm ấy có chứa điểm thứ ba.
7. Sử dụng tính chất đường phân giác của một góc, tính chất đường trung trực của đoạn thẳng, tính chất ba đường cao trong tam giác
tớ muốn hỏi các bạn : tớ đi thi ioe cấp trường qua 1000 điểm , có nói là bạn nào qua 1000 điểm thì sẽ thưởng . nhưng tớ đã suy nghĩ hai tuần rồi mà chưa suy nghĩ chưa ra . mấy bạn suy nghĩ giúp tớ nên nói cô mua tặng cái gì , ( nhớ đừng đắt quá )
bạn nào trả lời phù hợp thì tớ sẽ tick , cảm ơn nhiều
Có thể bạn nên xin những cái đồ dùng học tập như thước kẻ,bút mực,...Nhưng chứa nhiều tình cảm của cô giáo với bạn là được.Mình rất vui vì đã giúp được bạn và mình cũng thi ioe được 1780 điểm(hơn 1000 điểm nè bạn)
Ah! Bạn có thể nói với cô giáo là món quà nho nhỏ như:vở(bút,thước...) nhưng chứa nhiều tình cảm mà cô dành cho bạn là được!Kbạn với mk nha!Mk cảm ơn vì đã giúp được cho bạn và mk cx được thi ioe cấp trường cx hơn 1000điểm nè bạn!
Mai và Lan cùng học lớp 8A và là bạn thân với nhau đã lâu. Trong giờ kiểm tra môn Tiếng Anh, Lan quay sang hỏi bài Mai: “Mai ơi, cho tớ chép phần này với, khó quá tớ không làm được”. Mai không cho Lan chép và nói: “Thôi cậu làm bài đi, phần này tụi mình học rồi mà”. Hết giờ kiểm tra, Lan tỏ ra giận dỗi với Lan: “Thế mà cũng gọi là bạn thân, làm được bài mà không cho tớ chép”. Nếu em là Mai em sẽ giải thích với Lan như thế nào?
Lan tỏ ra giận dỗi với Lan?tự giận mình luôn à