Tính:
a)15.(-2).(-5).(-6)
b)4.7.(-11).(-2)
mik đang học bài tính chất của phép nhân đó
Thực hiện các phép tính :
a) 15.(-2).(-5).(-6)
b)4.7.(-11).(-2)
a,
15.(-2).(-5).(-6)
= (-30).(-5).(-6)
= 150 . (-6)
= -900
b,
4.7.(-11).(-2)
= 28 .(-11).(-2)
= (-308) . (-2)
= 616
Thực hiện các phép tính :
a) 15.(-2).(-5).(-6)
= 15. (-6). (-2). (-5)
= -90. 10
= -900
b)4.7.(-11).(-2)
= 28. 22
= 616
\(a) 15.(-2).(-5).(-6) \)
\(= [15.(-2)].(-5).(-6)\)
\(= [(- 30) . (-5)].(-6)\)
\(= 150 . (-6)\)
\(= -900\)
\(b)4.7.(-11).(-2)\)
\(= (4.7).(-11).(-2) \)
\(= 28.(-11).(-2)\)
\(= -308.(-2)\)
\(= 616\)
có 8 phòng ,mỗi phòng học có 15 bộ bàn ghế ,mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học.hỏi tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học?............đây là bài tính chất kết hợp của phép nhân mong các bn giúp mik nhé
Có số bàn ghế là :
8x15= 120 ( bàn ghế)
Có tất cả số học sinh là ;
120x2=240 ( bạn)
Đáp sô 240 bạn
Có số học sinh là:
8 nhân 15+15 nhân 2=150 học sinh
đáp số 150 học sinh
Mỗi phòng có số học sinh là:
15 x 2 = 30 (học sinh)
Số học sinh của cả 8 phòng là :
30 x 8 = 24(học sinh)
Đáp số: 240 học sinh
Thực hiện các phép tính:
a)15.(-2).(-5).(-6)
b)4.7.(-11).(-2)
Giải ra giúp mình nha
Bài giải:
a) 15 . (-2) . (-5) . (-6) = [15 . (-6)] . [(-2) . (-5)] = (-90) . 10 = -900.
b) 4 . 7 . (-11) . (-2) = [4 . 7 . (-2)] . (-11) = (-56) . (-11) = 616.
a ) 15 . ( -2 ) . ( -5 ) . ( -6 )
= [ 15 . ( -6 ) ] . [ ( -2) . ( -5 )]
= -60 . 10
= -600
b ) 4 . 7 . ( -11 ) . ( - 2 )
= ( 4 . 7) . [ -11 . ( - 2 ) ]
= 28 . 22
= 616
1.thực hiện các phép tính :
a) 15.(-2).(-5).(-6)
b) 4.7.(-11).(-2)
2. thay thừa số bằng tổng để tính :
a) -57. 11
b) 75.(-21)
mấy bạn giúp dùm mình với
Có thể tính nhầm tích 45 . 6 bằng cách:
– Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân:
45 . 6 = 45 . (2 . 3) = (45 . 2) . 3 = 90 . 3 = 270.
– Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
45 . 6 = (40 + 5) . 6 = 40 . 6 + 5 . 6 = 240 + 30 = 270.
a) Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân:
15 . 4; 25 . 12; 125 . 16.
b) Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
25 . 12; 34 . 11; 47 . 101
Cả buối ấy Huy làm thịt được bốn con gà, tất cả đều là gà trống và không có bất cứ một con gà mái nào. Huy cũng cảm thấy có đôi chút kỳ lạ, bởi vì trong chuống gà của nhà ông Phúc, tại sao lại không hề có một con gà mái nào, gà con cũng không hề có, mà chỉ toàn là gà trống như vậy? Nhưng vấn đề ấy Huy cũng chỉ nghĩ một lúc, rồi lại tự lắc đầu cho rằng mình toàn tự hỏi vớ vẩn linh tinh mấy cái chuyện không đâu.
Làm thịt xong mấy con gà trống, thì mặt trời cũng đã đứng bóng, Huy vội xách mấy con gà đã làm thịt vào nhà đặt vào chiếc nồi nhôm to bằng cái thúng, hết lượt cả bốn con gà đều được sắp đặt ngay ngắn, chiếc cổ gà đều được dúi gọn xuống ngập nồi nước.
Huy toan đóng nắp nồi, thì một cảnh tượng kinh khủng hiện ra. Cái con gà trống anh vừa mới cắt cổ mới đây lại đang nghển cổ dậy kêu quang quác như một con chim lợn. Cái tiếng kêu của nó không phải là thứ âm thanh mà đáng ra giống loài của nó không nên xuất hiện.
Éc éc!
a)
15.4=15.(2.2)=15.2.2=30.2=60
25.12=25.(4.3)=(25.4).3=100.3=300
125.16=125,(8.2)=(125.8).2=1000.2=2000
b)
25.12=25.(10+2)=25.10+25.2=250+50=300
34+11=34.(10+1)=34.10+34.1=340+34=374
47.101=47.(100+1)=47.1+47.100=47+4700=4747
nhó k cho mình nhé
a,
15.4=15.(2.2)=30.2=60
25.12=(5.5).12=60.5=300
125.16=125.(2.8)=1000.2=2000
b,
25.12=25.(10+2)=250+50=300
34.11=34.(10+1)=340+34=374
47.101=47.(100+1)=4700+47=4747
Có thể tính nhẩm tích 45 . 6 bằng cách
- áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân
45 . 6 = 45 . ( 2 . 3 ) = ( 45 . 2 ) . 3 = 90 . 3 = 270
- áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
45 . 6 = ( 40 + 5 ) . 6 = 40 . 6 + 5 . 6 = 240 + 30 = 270
a, Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân
15 . 4 ; 25 . 12 ; 125 . 16
b, Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
25 . 12 ; 34 . 11 ; 47 . 101
a) 15 . 4 = 15 . 2 . 2 = 30 . 2 = 60;
25 . 12 = 25 . 4 . 3 = 100 . 3 = 300
125 . 16 = 125 . 8 . 2 = 1000 . 2 = 2000
b) 25 . 12 = 25(10 + 2) = 250 + 50 = 300;
34 . 11 = 34(10 + 1) = 340 + 34 = 374;
47 . 101 = 47(100 + 1) = 4700 + 47 = 4747.
a) 15 . 4 = 15 . 2 . 2 = 30 . 2 = 60;
25 . 12 = 25 . 4 . 3 = 100 . 3 = 300
125 . 16 = 125 . 8 . 2 = 1000 . 2 = 2000
b) 25 . 12 = 25(10 + 2) = 250 + 50 = 300;
34 . 11 = 34(10 + 1) = 340 + 34 = 374;
47 . 101 = 47(100 + 1) = 4700 + 47 = 4747.
Có thể tính nhầm tích 45 . 6 bằng cách:
– Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân:
45 . 6 = 45 . (2 . 3) = (45 . 2) . 3 = 90 . 3 = 270.
– Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
45 . 6 = (40 + 5) . 6 = 40 . 6 + 5 . 6 = 240 + 30 = 270.
a) Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân:
15 . 4; 25 . 12; 125 . 16.
b) Hãy tính nhẩm bằng cách áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:
25 . 12; 34 . 11; 47 . 101.
bÀI LÀM
a) x4+x3+2x2+x+1=(x4+x3+x2)+(x2+x+1)=x2(x2+x+1)+(x2+x+1)=(x2+x+1)(x2+1)
b)a3+b3+c3-3abc=a3+3ab(a+b)+b3+c3 -(3ab(a+b)+3abc)=(a+b)3+c3-3ab(a+b+c)
=(a+b+c)((a+b)2-(a+b)c+c2)-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+2ab+b2-ac-ab+c2-3ab)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-ac-bc)
c)Đặt x-y=a;y-z=b;z-x=c
a+b+c=x-y-z+z-x=o
đưa về như bài b
d)nhóm 2 hạng tử đầu lại và 2hangj tử sau lại để 2 hạng tử sau ở trong ngoặc sau đó áp dụng hằng đẳng thức dề tính sau đó dặt nhân tử chung
e)x2(y-z)+y2(z-x)+z2(x-y)=x2(y-z)-y2((y-z)+(x-y))+z2(x-y)
=x2(y-z)-y2(y-z)-y2(x-y)+z2(x-y)=(y-z)(x2-y2)-(x-y)(y2-z2)=(y-z)(x2-2y2+xy+xz+yz)
15 x4 = 15 .(2.2 )
25 . 12 = 25 .(2 .6)
125 . 16 =125 .(8 . 2)
25.12 = (20 + 5 ) . 12
34 .11 = (30 + 4).11
47.101 = (40 + 7 ) x 101
25 x 28
= 25 x 4 x 7
= (25 x 4) x 7
= 100 x 7
= 700
Tính
a) 15(-2)(-5)(-6)
b) 4.7(-11)(-2)
Bài 2. Thực hiện phép tính
a,9900 : 36 - 15 . 11
b,( 15792 : 336 ). 5 + 27 . 11
ghi cả cách tính
dấu . là dấu nhân
a. \(9900:36-15\cdot11\)
\(=275-15\cdot\left(10+1\right)\)
\(=275-150-15\)
\(=125-15\)
\(=110\)
b. \(\left(15792:336\right)\cdot5+27\cdot11\)
\(=47\cdot5+27\cdot\left(10+1\right)\)
\(=235+270+27\)
\(=532\)
(15792:336)•5+27•11=47•5+27•11=235+297=532