Câu nào dưới đây là biểu hiện của sự phủ định siêu hình?
A. Nước chảy đá mòn.
B. Dốt đến đâu học lâu cũng biết
C. Con hơn cha là nhà có phúc
D. Con nhà tông không giống lông cũng giống cánh
Vận dụng kiến thức đã học giải thích: Con Nhà Tông Không Giống Lông Cũng Giống Cánh, Hổ Phụ Sinh Hổ Tử
con nhà tông không giống lông cũng giống cánh nghĩa là:vì mang gen di truyền nên dù nhiều hay ít con cháu cũng phải mang dấu ấn của ông bà,cha mẹ.nói rộng ra,truyền thống ga đình có ảnh hưởng rất sâu đậm đến thế hệ con cháu.
hổ phụ sinh hổ tử ý muốn nói rằng con giống cha
Câu nào dưới đây thể hiện giữ gìn,phát huy truyền thống gia đình? A. Con hơn cha là nhà có phúc B. Anh em thuận hòa là nhà có phúc` C. Ngựa chạy có bầy chim bay có bạn D. Giọt máu đào hơn ao nước lã
giải thích câu nói "con nhà nông không giống lông cũng giống cánh"
-câu này là "con nhà tông không giống lông cũng giốn cánh" chứ không phải "con nhà nông" nhé bạn ,ý nghĩa như sau:
-vì mang tính di truyền nên dù nhiều hay ít ,con cháu cũng phải mang dấu ấn của ông bà ,cha mẹ.nói rộng ra,truyền thống của gia đình có ảnh hưởng rất sâu đậm trong thế hệ con cháu
câu nào dưới đây không thể hiện mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất?
A. Nước chảy đá mòn
B. Chín quá hóa nẫu
C. Kiến tha lâu cũng đầy tổ
D. Có công mài sắt có ngày nên kim
Dưới đây là hai cách kết bài của bài văn Tả con đường quen thuộc từ nhà em tới trường. Em hãy cho biết điểm giống nhau và khác nhau giữa đoạn kết bài không mở rộng (a) và đoạn kết bài mở rộng (b).
a) Con đường từ nhà em đến trường có lẽ không khác nhiều lắm những con đường trong thành phố, nhưng nó thật thân thiết với em.
b) Em rất yêu quý con đường từ nhà đến trường. Sáng nào đi học, em cũng thấy con đường sạch sẽ. Em biết đây là nhờ công của quét dọn ngày đêm của các cô bác công nhân vệ sinh. Em và các bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để con đường luôn sạch, đẹp.
* Giống nhau: đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn học sinh đối với con đường.
* Khác nhau:
- Không mở rộng: khẳng định con đường rất thân thiết đối với học sinh.
- Mở rộng: vừa nói về tình cảm yêu quý con đường, vừa ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ sạch con đường, đồng thời thể hiện ý thức giữ cho con đường luôn sạch, đẹp.
Câu 04 : Hoạt động nào sau đây của con người không phải là nghiên cứu khoa học? A. Giải thích hiện tượng nguyệt thực. B. Lai tạo giống cây trồng mới. C. Chế tạo thống xử lí nước thải. D. Vận hành nhà máy điện để sản xuất điện.
Câu 04 : Hoạt động nào sau đây của con người không phải là nghiên cứu khoa học?
A. Giải thích hiện tượng nguyệt thực.
B. Lai tạo giống cây trồng mới.
C. Chế tạo thống xử lí nước thải.
D. Vận hành nhà máy điện để sản xuất điện.
⇒ Đáp án: D. Vận hành nhà máy điện để sản xuất điện
Chữa lỗi sai:
- Câu (1) người viết không phân định rõ thành phần trạng ngữ, chủ ngữ
+ Cách thứ nhất: bỏ từ “qua” ở đầu câu
+ Cách thứ hai: bỏ từ “của” thay vào bằng dấu phẩy.
+ Cách thứ ba: bỏ từ “đã cho” và thay vào đó bằng dấu phẩy
- Ở câu (2) cả câu chỉ là một cụm danh từ được phát triển dài mà chưa đủ thành phần chính. Sửa:
+ Thêm chủ ngữ thích hợp “đó là lòng tin tưởng…”
+ Thêm vị ngữ thích hợp, “lòng tin tưởng… đã được biểu hiện trong tác phẩm”
b, Câu (1) “Có được ngôi nhà đã làm cho bà sống hạnh phúc hơn” sau vì không phân định thành phần phụ đầu câu với chủ ngữ
Các câu sau đều đúng
c, Cả đoạn văn không có câu nào sai nhưng cái sai ở mối liên hệ, liên kết giữa các câu.
Các câu lộn, thiếu logic. Cần sắp xếp lại các câu các vế và thay đổi một số từ ngữ ngữ để ý đoạn mạch lạc, phát triển hợp lí
Thúy Kiều và Thúy Vân là con gái ông bà Vương Viên ngoại. Họ sống êm đềm, hạnh phúc cha mẹ. Họ đều xinh đẹp tuyệt vời. Thúy Kiều là thiếu nữ tài sắc vẹn toàn, vẻ đẹp của nàng khiến hoa ghen, liễu hờn. Thúy Vân có vẻ đẹp đoan trang, thùy mị. Về tài thì Kiều hơn hẳn Thúy Vân nhưng nàng đâu được hưởng hạnh phúc.
"En-ri-cô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là dường nào! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả
... Cố lên! Tên lính nhỏ trong đạo quân lớn lao kia! Cố lên! Con ơi! Lấy sách vở làm khí giới, lấy lớp học làm quân đội, lấy thế giới làm bãi chiến trường, coi sự ngu dốt là cừu địch và lấy sự văn minh của nhân loại làm cuộc khải hoàn, con phải phấn đấu luôn luôn và chớ hề làm tên lính hèn nhát".
(Trích “Những tấm lòng cao cả”, Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi, Dịch giả: Hoàng Thiếu Sơn)
Qua đoạn trích trên, em cảm nhận được tình cảm của người cha dành cho "tên lính nhỏ" như thế nào? Từ đó viết bài văn khoảng 2/3 trang giấy thi kể về người bố hoặc người mẹ thân yêu của em
bỏ đi mà làm người
Dùng cách nói trên để viết tiếp các câu sau.
M: Mắt con mèo nhà em tròn...
→ Mắt con mèo nhà em tròn như hòn bi ve.
a) Mắt con mèo nhà em tròn ...........................
b) Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro, mượt .................
c) Hai tai nó nhỏ xíu .............................
Gợi ý: Em tìm các sự vật có nét giống với mắt, bộ lông và tai của con mèo để so sánh.
Trả lời:
a) Mắt con mèo nhà em trònnhư hạt nhãn.
b) Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro, mượt như lụa.
Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro, mượt như nhung.
Toàn thân nó phủ một lớp lông màu tro, mượt như tơ.
c) Hai tai nó nhỏ xíu như hai búp lá non.