Tên chương trình do ai đặt?
A. Học sinh
B. Sinh viên
C. Người lập trình
D. A và B
Những câu hỏi liên quan
Sử dụng cấu trúc lặp while … do viết chương trình in ra câu chào bạn (tên của học sinh được nhập từ bàn phím). Sau khi nhập tên học sinh chương trình có yêu cầu học sinh tiếp tục nhập nũa hay không (Chọn Y để tiếp tục, chọn N để kết thúc).Ví dụ: - Moi ban nhap ten: Hoa - Chao Hoa - Ban co nhap tiêp hay khong (Y/N): Y - Moi bạn nhap ten: Hoang - Chao Hoang- Ban co nhap tiêp hay khong (Y/N): No- Chuc ban luon vui ve….
Đọc tiếp
Sử dụng cấu trúc lặp while … do viết chương trình in ra câu chào bạn (tên của học sinh được nhập từ bàn phím). Sau khi nhập tên học sinh chương trình có yêu cầu học sinh tiếp tục nhập nũa hay không (Chọn Y để tiếp tục, chọn N để kết thúc).
Ví dụ:
- Moi ban nhap ten: Hoa
- Chao Hoa
- Ban co nhap tiêp hay khong (Y/N): Y
- Moi bạn nhap ten: Hoang
- Chao Hoang
- Ban co nhap tiêp hay khong (Y/N): No
- Chuc ban luon vui ve….
Viết chương trình quản lý điểm của một lớp với nội dung sau:
a,Nhập hồ sơ sinh viên bao gồm họ tên,năm sinh,quê quan,môn 1, môn 2,môn 3,tổng điểm
b,tổng điểm bằng tổng của môn 1,môn 2,môn3
c,In ra danh sách sinh viên tổng điểm theo trật tự giảm dần
Viết chương trình nhập từ bàn phím 1 số nguyên N bất kỳ kiểm tra xem số đó có chia hết cho 5 hay không in thông báo ra màn hình
Đúng 0
Bình luận (0)
Viết chương trình nhập tên và điểm của n học sinh in ra màn hình tên và điểm của học sinh cao nhất
uses crt;
var ten:array[1..50]of string;
diem:array[1..50]of integer;
i,n,max:integer;
begin
clrscr;
write('Nhap so hoc sinh:'); readln(n);
for i:=1 to n do
begin
write('Ten cua hoc sinh thu ',i,' la: '); readln(ten[i]);
write('Diem cua hoc sinh thu ',i,' la: '); readln(diem[i]);
end;
max:=0;
for i:=1 to n do
if max<diem[i] then max:=diem[i];
writeln('Diem cao nhat la: ',max);
for i:=1 to n do
if diem[i]=max then writeln(ten[i]);
readln;
end.
Đúng 0
Bình luận (0)
SGK Kết nối tri thức với cuộc sống - Trang 93
17 tháng 7 2023 lúc 15:19
Cho A là danh sách tên các học sinh trong lớp, viết chương trình tìm kiếm tuần tự để tìm ra các học sinh có tên là Hoàn.
def sequential_search(names, target):
found = []
for name in names:
if name == target:
found.append(name)
return found
# Danh sách tên học sinh trong lớp
class_names = ["An", "Bình", "Cường", "Đạt", "Hoàn", "Minh", "Nam", "Thảo", "Hoàn", "Trung"]
# Tên học sinh cần tìm
target_name = "Hoàn"
# Danh sách tên học sinh trong lớp
class_names = ["An", "Bình", "Cường", "Đạt", "Hoàn", "Minh", "Nam", "Thảo", "Hoàn", "Trung"]
# Tên học sinh cần tìm
target_name = "Hoàn"
# Gọi hàm tìm kiếm tuần tự
found_names = sequential_search(class_names, target_name)
if len(found_names) > 0:
print("Các học sinh có tên là", target_name, "là:", found_names)
else:
print("Không tìm thấy học sinh nào có tên là", target_name)
Đúng 0
Bình luận (0)
1. Viết chương trình nhập vào 2 số nguyên a, b (kiểu char). Tính và in kết quả ra màn hình các biểu thức sau:
a+b
a/b
a&b
a|b
a<<2
b>>1
2. Viết chương trình nhập vào họ tên và năm sinh của một người, in ra màn hình lời chào và số tuổi của người đó.
mn giúp mình với mình cảm ơn nhiều ạ .
2:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
string st;
int a;
cin>>st;
cin>>a;
cout<<"Xin chao "<<st<<endl;
cout<<"Nam nay "<<st<<" "<<2021-a<<" tuoi";
return 0;
}
Đúng 0
Bình luận (0)
Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.Chọn một:a. Ổn định, đổi mới và phát triểnb. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiệnc. Dân chủ, đồng thuậnd. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:Chọn một:a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mụ...
Đọc tiếp
Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:
Chọn một:
a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mục tiêu; thiết kế/biên soạn/ điều chỉnh chương trình; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
c. Xác định mục tiêu; thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
d. Thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
Câu 2;ặc điểm nào sau đây là biểu hiện của nhà trường truyền thụ kiến thức:
Chọn một:
a. Tập trung chủ yếu vào hoạt động GV, HS tiếp nhận, ghi nhớ, học thuộc kiến thức từ thầy giảng và SGK.
b. Dạy và học tập liên quan đến việc xây dựng các hoạt động có ý nghĩa và vun đắp sự hiểu biết.
c. GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, dạy và học chủ yếu liên quan đến việc trải nghiệm, xây dựng, kiến tạo có ý nghĩa của HS.
d. Học sinh đã có sự hiểu biết trước về những cái liên quan đến điều mà chúng học trong quá trình trải nghiệm và kiến tạo.
Câu 3 ;Phương án nào sau đây KHÔNG PHẢI là nội dung quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên.
b. Quản lý việc xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường
c. Quản lý hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục
d. Quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường
Câu 4;Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuống
Câu 5;B, Chương trình quốc gia, chương trình nhà trường, chương trình bộ môn
Chọn một:
a. Chương trình quốc gia, chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng.
b. Chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng, chương trình cấp trường.
Câu 6;Phát triển chương trình giáo dục là:
Chọn một:
a. Xây dựng mới chương trình giáo dục nhằm tạo ra chất lượng mới.
b. Cắt giảm, sắp xếp lại nội dung trong chương trình giáo dục một cách thường xuyên.
c. Bổ sung thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục.
d. Thiết kế/ biên soạn, bổ sung và điều chỉnh chương trình giáo dục có tính định kì nhằm hoàn thiện hoặc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
Để máy tính hiểu được các chương trình được viết bảng ngôn ngữ lập trình, chương trình cần chuyện sang ngôn ngữ máy bằng :
A. Chương trình dịch
B. Chương trình Word
C. Chương trình Excel
D. Cả a,b,và c
Trong một cuộc điều tra tại một khối lớp 7 có 100 học sinh, trong đó có 60 học sinh thích chương trình " Đừng để tiền rơi ", 75 học sinh thích chương trình " Ai là triệu phú ". Biết rằng có 5 học sinh không thích xem cả hai chương trình trên, thì có bao nhiêu học sinh thích xem cả hai chương trình trên ?
Viết chương trình:
a. 1 người gửi tiết kiệm 100 đồng Hỏi sau 12 tháng người đó sẽ thu được số tiền là bao nhiêu? Biết rằng lãi suất mỗi tháng của ngân hàng là 0,15%.
b. Một giáo viên vào lớp và phát kẹo cho các em học sinh theo quy tắc sau. Em đầu tiên được nhận 1 viên kẹo., em tiếp theo nhận số kẹo nhiều hơn em trước đó 3 viên. Hỏi nếu lớp đó có 35 học sinh thì tổng số kẹo phải có để giáo viên phát đủ cho cả lớp là bao nhiêu?
c. Tính tổng số đồng tiền được thả vào bàn cờ, biết:
— bàn có 64...
Đọc tiếp
Viết chương trình:
a. 1 người gửi tiết kiệm 100 đồng Hỏi sau 12 tháng người đó sẽ thu được số tiền là bao nhiêu? Biết rằng lãi suất mỗi tháng của ngân hàng là 0,15%.
b. Một giáo viên vào lớp và phát kẹo cho các em học sinh theo quy tắc sau. Em đầu tiên được nhận 1 viên kẹo., em tiếp theo nhận số kẹo nhiều hơn em trước đó 3 viên. Hỏi nếu lớp đó có 35 học sinh thì tổng số kẹo phải có để giáo viên phát đủ cho cả lớp là bao nhiêu?
c. Tính tổng số đồng tiền được thả vào bàn cờ, biết:
— bàn có 64 ô
—ô đầu tiên ta thả vào 1 đồng tiền
—các ô còn lại ta thả đồng tiền vào theo quy ước:ô tiếp theo có số lượng đồng tiền gấp đôi ô trước đó.
Mình cần gấp!!!!!!!
Cảm ơn??
b)
uses crt;
var s,i,a:longint;
begin
clrscr;
s:=0;
a:=1;
for i:=1 to 35 do
begin
s:=s+a;
a:=a+3;
end;
writeln('So vien keo la: ',s);
readln;
end.
Đúng 2
Bình luận (1)