Thu thập thông tin về những việc làm của các cá nhân, tổ chức trong việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên.
Gợi ý:
- Tên tổ chức/ cá nhân.
- Tìm và thu thập thông tin qua phỏng vấn, quan sát thực tế (quay video clip, chụp hình,…) sách, báo, các trang mạng,… uy tín, có thể kiểm chứng.
- Những việc làm bảo tồn hoặc gây hại cảnh quan thiên nhiên, môi trường tự nhiên,…
Mô hình "Trồng – Chăm sóc – Bảo vệ Cảnh quan Thiên nhiên" của Trường Tiểu học Xuân Đỉnh kết hợp giữa tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ môi trường với việc chăm sóc cây xanh ngay trong trường học. Sân trường được phủ xanh các bóng cây cổ thụ và nhiều loài hoa từ hoa ban của núi rừng Tây Bắc tới bàng vuông của quần đảo Trường Sa...Tất cả tạo nên một trường học xanh, thân thiện với môi trường.
Môi trường luôn là vấn đề được xã hội quan tâm. Đặc biệt, trong xã hội ngày nay, có nhiều việc làm thiết thực của con người đã góp phần bảo vệ môi trường. Từ văn bản thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000, em hãy trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên bằng 1 đoạn văn khoảng 1/2 trang.
Thảo luận về các bước hình thành tư duy phản biện và nêu ví dụ minh hóa.
Gợi ý:
Xác định vấn đề cần phản biện
Thu thập thông tin, dữ liệu liêu quan
Phân tích, tổng hợp thông tin đã thu thập để đưa ra đánh giá
Thể hiện quan điểm cá nhân.
+ Các bước hình thành tư duy phản biện:
- Bước 1: Xác định vấn đề cần phản biện: đánh giá đúng nội dung, cách thức mà vấn đề đang đề cập để từ đó đưa ra tư duy phản biện phù hợp, logic, tránh lạc đề, lan man…
- Bước 2: Thu thập thông tin, dữ liệu liên quan: sau khi xác định vấn đề, bước tiếp theo là thu thập thông tin dữ liệu; có thông tin, dữ liệu bạn mới có cái nhìn đa dạng, nhiều chiều về vấn đề để hình thành nên tư duy về vấn đề đó.
- Bước 3: Phân tích, tổng hợp thông tin đã thu thập để đưa ra đánh giá: sau khi đã thu thập thông tin, bạn cần phân tích và tổng hợp thông tin đó để đánh giá xem thông tin mình tìm đã phù hợp với vấn đề đang bàn luận hay chưa; thông tin đã giúp mình hình thành như nào tư duy phản biện và đánh giá, so sánh vấn đề ấy với vấn đề khác.
- Bước 4: Thể hiện quan điểm cá nhân: sau những bước trên, em nhận thấy vấn đề đó đã được mình giải quyết thấu đáo hay chưa hay còn cần chỉnh sửa và vấn đề đó có ý nghĩa như nào với cuộc sống của chúng ta. Từ đó, đưa ra kết luận về vấn đề cần bàn luận.
+ Ví dụ minh họa:
- Nhà văn sắp xếp ý tưởng cho các tình tiết của câu chuyện một cách hợp lý bằng cách xem xét động cơ và tính cách của các nhân vật.
- Chủ doanh nghiệp tính toán trước những ảnh hưởng do dịch Covid - 19 gây ra để đưa ra chiến lược kinh doanh phù hợp.
- Huấn luyện viên bóng đá bàn luận giữa giờ để vạch ra chiến thuật mới để ghi bàn thắng vào lưới đối phương,...
Hiện nay các phương tiện thông tin đề cập đến rất nhiều vấn đề bạo lực học đường. Qua bài học quyền được bảo hộ về tính mạng thân thể sức khỏe danh dự và nhân phẩm hãy nêu suy nghĩ của em về vấn đề trên
1:Em thực hiện biện pháp nào để bảo vệ thông tin máy tính 2: tại sao cần bảo vệ thông tin và có trách nhiệm với mỗi thông tin đưa lên mạng internet 3: Theo em mặt trái của internet là gì? Với máy tính và phần mềm trình chiếu, em không thể tạo ra sản phẩm nào dưới đây A: Tạo các album ảnh lưu niệm cho lớp B: Vẽ các hình ảnh vui nhộn C: Tạo bài thuyết trình về tác hại của ma túy D: Tạo và in các tờ rơi cho 1 shop thời trang
Thu thập thông tin về những hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tại đại phương.
Thu thập thông tin về những hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tại đại phương theo gợi ý:
+ Nội dung thông tin cần thu thập: tên tổ chức, cá nhân; những hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân đó trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên;
+ Cách thức thu thập thông tin: tra cứu thông tin trên mạng Internet, phỏng vấn trực tiếp, quan sát thực tế, chụp ảnh, quay video…
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học, khuôn viên nhà ở
- Vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi
- Hạn chế sử dụng túi nilon
- Tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt
- Tích cực trồng cây xanh
- Không tiếp tay cho hành vi tổn hại đến môi trường
Hiện nay các nhà mạng viễn thông di động ở nước ta đều rất bảo mật thông tin khách hàng của nhà mạng mình. Việc đảm bảo thông tin về chủ thuê bao của các nhà mạng là do các nhà mạng tuân thủ quy định của pháp luật về quyền
A. được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe
B. được pháp luật bảo hộ về nhân phẩm, danh dự
C. được bảo đảm an toàn, bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín
D. bất khả xâm phạm về thân thể của công dân
Hiện nay các nhà mạng viễn thông di động ở nước ta đều rất bảo mật thông tin khách hàng của nhà mạng mình. Việc đảm bảo thông tin về chủ thuê bao của các nhà mạng là do các nhà mạng tuân thủ quy định của pháp luật về quyền
A. được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khỏe.
B. được pháp luật bảo hộ về nhân phẩm, danh dự.
C. được bảo đảm an toàn, bí mật về thư tín, điện thoại, điện tín.
D. bất khả xâm phạm về thân thể của công dân.
Khi thông tin về thuê bao di động của mình bị lộ và một số cá nhân, tổ chức đã lợi dụng điều đó để trục lợi và gây phiền nhiễu tới cuộc sống của mình thì công dân có thể làm gì để bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp của mình theo quy định của pháp luật?
A. Tố cáo với công an.
B. Khiếu nại với nhà cung cấp dịch vụ mạng.
C. Thay sim khác.
D. Tố cáo với nhà mạng.
