A

A

A bạn nhé

Nhớ tk mk

a) H là người biết học tập chủ động, tích cực; chịu khó làm thêm bài tập nâng cao để rèn luyện tư duy. Vì vậy, chắc chắn kết quả học của H sẽ được nâng cao.

Ngược lại A không chủ động học tập tự giác, tích cực; chỉ làm các bài tập dễ cô giao mà bỏ qua các bài tập khó; không những vậy còn thuyết phục H đi chơi đừng làm bài tập.

b) Nếu em là H, em sẽ góp ý với A rằng nếu muốn nâng cao thành tích học tập thì chỉ làm những bài tập dễ cô giao thôi là không đủ. Khi làm thêm những bài tập nâng cao không những giúp ôn luyện lại kiến thức đã học, giúp hiểu sâu và nắm vững kiến thức, mà còn giúp rèn luyện tư duy, khả năng sáng tạo và tính kiên trì. 

a) Ý thức học của H là đáng khen, đáng học tập , noi gương theo. Bạn đã làm những bài tập nâng cao, dù khó nhưng bạn vẫn miệt mài làm,vẫn chăm chỉ học hết bài.
Ý thức học của A là sai, bạn chỉ làm những bài tập dễ, còn bài khó thì bạn để đấy, không thèm làm. Và bạn cho rằng " cô chỉ yêu cầu làm bài dễ, bài khó thì không phải làm". Như vậy, bạn là người không có chủ động trong việc học tập, bạn không tự giác học mặc dù cô không nhắc nhưng cũng phải làm để bồi dưỡng thêm, để thêm kiến thức.

b) Nếu là H , em sẽ góp ý giúp A :

+ Khuyên bạn nên tự giác trong việc học.

+ Nhắc bạn nên từ bỏ việc làm đó đi, nếu cứ làm bài dễ thì bạn cũng không thể trở thành học sinh giỏi được.

+ Nếu bạn thấy bạn nâng cao quá khó thì em phải gợi ý cho bạn lên những web để hỏi bài, hướng dẫn bài hoặc hỏi cô giáo , bạn bè và ngay chính người thân trong gia đình.

+ Cùng bàn học để tạo thêm nhiều niềm vui, cả hai sẽ hướng dẫn nhau nếu đối phương chưa biết làm.

a) Ý thức học của H là đáng khen, đáng học tập , noi gương theo. Bạn đã làm những bài tập nâng cao, dù khó nhưng bạn vẫn miệt mài làm,vẫn chăm chỉ học hết bài.
Ý thức học của A là sai, bạn chỉ làm những bài tập dễ, còn bài khó thì bạn để đấy, không thèm làm. Và bạn cho rằng " cô chỉ yêu cầu làm bài dễ, bài khó thì không phải làm". Như vậy, bạn là người không có chủ động trong việc học tập, bạn không tự giác học mặc dù cô không nhắc nhưng cũng phải làm để bồi dưỡng thêm, để thêm kiến thức.

b) Nếu là H , em sẽ góp ý giúp A :

+ Khuyên bạn nên tự giác trong việc học.

+ Nhắc bạn nên từ bỏ việc làm đó đi, nếu cứ làm bài dễ thì bạn cũng không thể trở thành học sinh giỏi được.

+ Nếu bạn thấy bạn nâng cao quá khó thì em phải gợi ý cho bạn lên những web để hỏi bài, hướng dẫn bài hoặc hỏi cô giáo , bạn bè và ngay chính người thân trong gia đình.

+ Cùng bàn học để tạo thêm nhiều niềm vui, cả hai sẽ hướng dẫn nhau nếu đối phương chưa biết làm.

a) Em sẽ từ chối và khuyên các bạn ko nên trốn học để đi chơi điện tử.

Trong trường hợp này ko đảm bảo nhóm quyền học tập của công dân.

b) Em sẽ đuổi người đó ra ngoài và hỏi rõ tình hình xem tại sao người đó lại tự ý vào khám ét nhà của em.

Trong trường hợp này ko đảm bảo nhóm quyền xâm phạm về chỗ ở.

c) Đi chơi để tránh học hành căng thẳng thì được nhưng chỉ được chơi khi bố mẹ cho phép đi chơi bi- a.

Trong trường hợp này ko đảm bảo nhóm quyền học hành.

Tick cho mình nha.

Nhưng mình cũng ko chắc chắn là những câu đấy mình làm đúng hết.

Theo em thì Hòa nên: c) Nói bạn đợi, làm xong việc rồi đi chơi.

Bởi vì chúng ta cần phải hoàn thành công việc rồi mới đi chơi.

c nha em

TL

C nha bạn

vì nên thực hiện tốt công việc đã đc giao

Bnamj nào thấy đúng k nha

Thanksmoij người nhìu

Ủa nhưng mà anh thấy nếu đang học, tự học bài í thì mình đi chơi xíu về học tiếp cũng được á nha , cứ hỏi xin mẹ đi, mẹ sẽ cho mà :P 

Còn nếu em là người thể trạng yếu á, đi chơi về là mệt thì học thêm xíu nữa đi rồi chạy ra cũng lũ bạn sau.

(Cái này là giả sử mình làm mẹ Sen thôi nha)

- Nếu em là mẹ Sen,em sẽ đồng ý cho Sen đi chơi để thanh thản rồi về làm bạn tiếp.Nhưng Sen phải về sớm để học bài vì không nên mải chơi,quên làm bài.Phải cân đối giữa việc học và chơi,như thế có thể sẽ giúp Sen thoải mái hơn,không bị áp lực.

- Nếu là mẹ sen. em sẽ khuyên sen nên quay lại học bài xong thì mới đi chơi. Nếu rảnh thì tạo ra trò chơi cho sen ở nhà. Đồng thời thì cùng sen lập thời gian biểu hàng ngày. Tìm cách tạo động lực học cố gắng cho sen. Tạo mục tiêu cho sen như là nếu đc giải của cuộc thi sẽ đc tặng món đồ sen thích trong khả năng.

Trả lời:

- Hoa đấy phải không ? Tớ là Trang đây. Chiều nay cung văn hóa tổ chức chương trình ca nhạc. Chúng mình tới đó xem đi !

- Không được rồi Trang ơi, tớ đang học bài, hẹn cậu lúc khác nhé.

nói thẳng ra là đi chơi vì nếu bố mẹ an nhìn thấy hai ban đi chơi thì sẽ bị mắng do lừa dối cha mẹ 

Đáp án C

a) Bạn em gọi điện cho em, rủ em đến thăm một bạn trong lớp bị ốm. Em đồng ý và hẹn bạn ngày giờ cùng đi.

Hoàng gọi cho Ngọc:

- A lô ! Ngọc à ? Tớ là Hoàng đây. Lan đang ốm nặng lắm, chiều nay chúng mình tới thăm bạn ấy đi.

- Tớ sẽ đi. Chiều nay đúng 4 giờ chiều cậu qua nhà tớ rồi chúng mình cùng đi thăm Lan nhé !

b. Em đang học bài, bỗng bạn em gọi điện rủ em đi chơi. Em từ chối (không đồng ý) vì còn bận học.

Ngọc gọi cho Hồng :

- Hồng đúng không ? Chiều nay cung văn hóa có buổi biểu diễn xiếc hấp dẫn lắm. Chúng mình cùng tới xem đi.

- Tớ không đi được Ngọc ạ. Chiều nay tớ phải ở nhà làm nốt bài tập cô giao. Hẹn cậu dịp khác nhé.

- Tình huống 1: Em tán thành do không biết lớp bên cạnh đã tưới cây chưa. Nếu tưới quá nhiều thì cây có thể sẽ chết.

- Tình huống 2: Em sẽ báo với chủ ao để khắc phục.

- Tình huống 3: Em sẽ về cho lợn ăn.

- Tình huống 4: Em từ chối do đi qua thảm sẽ dẫm hết cỏ.

Đeo hiểu

Tình huống 1:cứ tưới

Tình huồn 2:kệ mịa nó cứ đi về

Tình huống 3:cứ ở đấy chơi khi nào chơi chán thì về

Tình huống 4:đi theo nó