2. Thay những từ ngữ gạch chân băng những tử ngữ gợi cảm hơn cho câu văn sinh động :

a) Cây chanh trong vườn đang nở hoa RẤT TRẮNG

b) Các loài hoa đang đua nhau NỞ

c) Tiếng chim KÊU sau nhà khiến Lan giật mình THỨC DẬY

d)  Những cơn gió KHẼ THỔI trên mặt hồ

e) Gió thổi MẠNH, lá cây rơi NHIỀU, từng đàn cò bay NHANH theo mây

f) Dòng sông chảy NHANH,nước réo TO, sóng vỗ hai bên bờ MẠNH

1. Viết thêm 2 từ ngữ vào mỗi bài :

a) Chỉ đức tính tốt của học sinh : siêng năng , ...................................... , .........................................

b) Chỉ hoạt động của học sinh : học bài , ............................... , ........................................... .

2. Chọn từ trong ngoặc để thay thế những từ viết hoa mà không làm thay đỏi nghĩa của câu :

a) Gió thổi MẠNH (nhè nhẹ , phần phật , ào ào )

b) Lá rơi NHIỀU ( lả tả , lác đác , xào xạc )

c) Từng đàn cò bay NHANH trong mây ( dập dờn , vun vút , chấp chới )

3. Viết đoạn văn 4 - 5 câu tả một cơn dông mà em đã gặp.

Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi:

Một buổi có những đám mây lạ bay về. Những đám mây lớn nặng và đặc xịt lồm ngồm đây trời. Máy tản ra từng nắm bỏ san đều trên một nền trời xám đen kịt. Gió Nam giật mãi. Gió bỗng đổi máy lạnh, nhuốm hơi nước. Từ phía nam bỗng nổi lên một hồi khua động dạy dào. Mưa đã xuống bên bờ kia sông. Gió càng thêm mạnh. Mặc sức điên đảo trên cành cây

a.Nêu nội dung chính của đoạn

b. Chỉ ra phép so sánh và nhân hoá có trong đoạn

c. Nêu tác dụng của phép so sánh, nhân hoá được sử dụng

LÀM ƠN GIÚP MK VỚI,MAI MK NẠP RỒI