Tại sao chương trình này có tên là Online Math mà lại có cả Ngữ Văn và Tiếng Anh???
Tại sao trong đây có cả Toán,Tiếng việt và Tiếng anh mà sao lại lấy tên là Online math(OLM) ạ?
Mình xin lỗi các bạn, mình biết đây là online math nên mình hỏi như thế này là không đúng nhưng làm ơn có thể cho mình hỏi hai câu vật lí được không ? Cảm ơn các bạn nhiều ! Mình biết đây là online math rồi nên đừng bạn nào gửi những câu đại loại như : " Đây chỉ là nơi để hỏi về toán, TV và tiếng anh thôi !" Thông cảm cho mình nhé !
1) Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy ?
2) Hãy tìm ra cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em có. Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo.
1> - Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp,...
- Người ta sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy để có thể chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước của vật cần đo.
Ví dụ:
+ Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng của vật: đo vòng miệng ngoài cốc, đo cơ thể người, …
+ Sử dụng thước cuộn để đo những độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học…
+ Sử dụng thước thẳng để đo những độ dài nhỏ, được dùng trong học tập…
2> Dụng cụ mà em có là thước cuộn để đo độ dài sân trường. Thước cuộn có GHĐ là 5m và ĐCNN là 1cm. Cách đo và giá trị trung bình của các kết quả đo trong tổ của em được thực hành trên lớp.
- Cách đo :
+ Độ dài sân trường em khoảng 50m. Đặt thước dọc theo chiều dài sân trường sao cho 1 đầu sân trường ngang bằng với vạch số 0 của thước.
+ Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước.
+ Đọc và ghi kết quả đo theo vạch chia gần nhất với đầu kia của vật.
+ Đo khoảng 10 lần thì mới hết chiều dài sân trường và cộng kết quả 10 lần đo.
+ Thay phiên nhau các bạn trong tổ đo lại chiều dài. Đo chiều dài sân trường 3 lần rồi lấy kết quả 3 lần đo cộng lại chia 3 thì ra kết quả trung bình.
Trong chương trình Ngữ văn THCS có nhiều văn bản ghi lại cảm xúc trường, tình thầy trò........... Hãy kể tên những văn bản mà em biết [ Tên văn bản, tác giả]
Câu 7: Ngôn ngữ mà máy tính có thể hiểu và làm việc được?
A. Ngôn ngữ tiếng anh
B. Ngôn ngữ lập trình
C. Ngôn ngữ chương trình
D. Ngôn ngữ máy
Câu 8: Chương trình máy tính là:
A. Một dãy các câu lệnh (bước lệnh) mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được. B. Loại ngôn ngữ máy tính được viết dưới dạng các dãy bit (kí tự 0 và 1).
C. Ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính.
D. Ngôn ngữ máy và ngôn ngữ tự nhiên.
Câu 9: Dãy hữu hạn các thao tác cần thực hiện theo trình tự xác định để giải bài toán được gọi là?
A. Bài toán B. Thuật toán C. Câu lệnh D. Chương trình.
Câu 10: Con người ra lệnh cho máy tính thông qua:
A. Giọng nói B. Câu lệnh C. Cử chỉ D. Âm thanh
Câu 11: Chương trình máy tính được theo các bước:
A. Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình
B. Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy
C. Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình rồi dịch chương trình thành ngôn ngữ máy
D. Viết chương trình trên giấy rồi gõ vào máy tính
Câu 12: Ngôn ngữ lập trình là:
A. ngô
n ngữ dùng để viết một chương trình máy tính
B. ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính
C. các dãy bit (dãy các số chỉ gồm 0 và 1)
D. chương trình dịch
Câu 13: Chương trình dịch dùng để:
A. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy
B. Dịch từ ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ tự nhiên
C. Dịch từ ngôn ngữ máy sang ngôn ngữ lập trình
D. Dịch từ ngôn ngữ máy sang ngôn ngữ tự nhiên
Câu 14: Việc tạo ra chương trình máy tính thực chất gồm
A. 3 bước. B. 2 bước. C. 4 bước. D. 5 bước.
Trong chương trình Ngữ văn THCS có nhiều văn bản ghi lại cảm xúc trường lớp, ngày khai trường,tình thầy trò.......... Hãy kể tên những văn bản mà em biết [Tên văn bản, tác giả]
Dựa vào hành trình mà giáo sư A-rô-nắc đã kể, em hãy giải thích tại sao tác giả lại đặt tên chương này là Dòng “Sông Đen”?
Tác giả đặt tên chương là Dòng “Sông Đen” vì:
Trong cuộc hành trình, tàu Nau-ti-lux chạy theo một hải lưu, có cái tên Nhật Bản là Cư-rô-xi-ô (Kuroshio), nghĩa là “Sông Đen”. Đây chính là dòng hải lưu nóng, chảy ven bờ đông quần đảo Nhật Bản sang phía bờ biển miền tây lục địa Bắc Mỹ.
Suy luận: Dựa vào hành trình mà giáo sư A- rô- nắc đã kể, em hãy giải thích tại sao tác giả lại đặt tên chương này là Dòng “Sông Đen”?
Vì hải lưu họ đi có tên Nhật Bản là Cư-rô-xi-ô (Kuroshio), nghĩa của từ kuroshio là đen, và nó là hình ảnh của màu lam sẫm của nước biển ở đó.
Lời nói: “…không phải là phúc cho dân, nỡ nào mà làm như vậy” gợi em nhớ tới những câu văn nào trong một văn bản đã học ở chương trình ngữ văn THCS. Hãy chép lại những câu văn đó và ghi rõ tên văn bản, tên tác giả?
Là nc đại việt ta ( bình ngô đại cáo - Nguyễn trãi) đó ah
Vc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt tr lo trừ bạo
Đấy ạ
hãy cho biết tên của 2 tác phẩm (ghi rõ tên tác giả) mà em đã học trong chương trình ngữ văn thcs làm em hiểu rõ công dụng của văn chương là giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha. lý giải vì sao em chọn 2 tác phẩm đó?