Trẻ em bị bóc lột sức lao động. Vì lòng tham, lợi nhuận mà thực dân Anh áp bức phụ nữ, trẻ em lương lại rất thấp.

Chúc bạn học tốt! 

Quan sát bức ảnh, ta thấy:

- Hàng dưới từ trái sang phải là cảnh những người phụ nữ gặt lúa và người đàn ông gánh lúa về

⟹ Cho thấy nông nghiệp trồng lúa nước đã phát triển, có sự phân công lao động giữa nam và nữ.

- Hàng trên từ trái sang phải là cảnh người nông dân đập lúa, phơi lúa và cảnh người dân nộp thuế cho quý tộc. Cũng có thể hiểu thêm, đó là cảnh người nông dân đang cầu mưa

⟹ Cho thấy xã hội có sự phân hóa giàu nghèo, đời sống tư tưởng của người dân đã trở nên phong phú.

nếu bị bóc lột thì em sẽ về "em mách mẹ"

giới tư sản thích sử dụng lao động trẻ em vì:
+ lao động trẻ em sẽ được trả lương thấp 
+ trẻ em chưa có tinh thần đứng lên đấu tranh
+ dễ dàng bóc lột
còn nếu bị bóc lột thì mình trả lời rồi=))

Xâu chuỗi các sự kiện với nhau.Lựa chọn thời gian học bài.Chọn lọc thông tin để học.Liên hệ thực tế để dễ nhớ: các sự kiện, ngày tháng năm.Học và ghi chép: cách này sẽ giúp bạn nhớ bài sâu và lâu hơn so với cách học thường.Học bằng sơ đồ tư duy.Học từng phần và theo các ý chính.Học tốt nhé

Cách học Lịch sử giúp em hứng thú và đạt hiệu quả tốt nhất ?

- Em học Lịch sử qua tranh ảnh , câu đố dân gian , .....

- Học Lịch sử qua việc tham quan di tích , ..... 

  - Hok T - 

( Đây là ý kiến của T ) 

- Một số hình thức học lịch sử mà em biết:

+ Học Lịch sử thông qua sơ đồ tư duy.

+ Học lịch sử thông qua cách trình bày Infographic (kết hợp thông tin kiến thức với hình ảnh minh họa trực quan, sinh động).

+ Tìm hiểu lịch sử thông qua: 

Phim ảnh đề tài về lịch sử. ví dụ: seri phim hoạt hình lịch sử “Hào khí ngàn năm”.Văn học. Ví dụ: tiểu thuyết “Tuổi thơ dữ dội” của nhà văn Phùng Quán; tiểu thuyết “Hoàng Lê nhất thống chí”; các câu đó/ ca dao/ dân ca; truyện tranh…Âm nhạc. Ví dụ: bài hát “Hò kéo pháo” của nhạc sĩ Hoàng Vân; “Giải phóng Điện Biên” của nhạc sĩ Đỗ Nhuận….Phim tài liệu.

+ Học lịch sử thông qua việc tham quan/ trải nghiệm thực tiễn. Ví dụ:

Tham quan địa đạo Củ Chi; Thành cổ Quảng Trị; Hoàng thành Thăng Long; Kinh đô Huế…

- Cách học lịch sử giúp em thấy hứng thú và đạt hiệu quả nhất là:

+ Học lịch sử thông qua cách trình bày Infographic.

+ Tìm hiểu lịch sử qua: phim hoạt hình; truyện tranh; câu đố dân gian; tiểu thuyết đề tài lịch sử…

+ Học lịch sử thông qua việc tham quan/ trải nghiệm thực tiễn.

Nước Pháp có rất nhiều cuộc cách mạng từ nội chiến đến ngoại chiến

nước pháp xâm lược nhiều nơi, ở thuộc địa và cả ngoại địa

những hình ảnh trên nói lên rằng phát minh và sự phát triển nhanh chóng ở nước anh

      \(\left(x^2+5x\right)^2+10x^2+50x+24\)

\(=\left(x^2+5x\right)^2+10\left(x^2+5x\right)+24\)

\(=\left(x^2+5x\right)^2+4\left(x^2+5x\right)+6\left(x^2+5x\right)+24\)

\(=\left(x^2+5x\right)\left(x^2+5x+4\right)+6\left(x^2+5x+4\right)\)

\(=\left(x^2+5x+4\right)\left(x^2+5x+6\right)\)

\(=\left[x^2+x+4x+4\right]\left[x^2+2x+3x+6\right]\)

\(=\left[x\left(x+1\right)+4\left(x+1\right)\right]\left[x\left(x+2\right)+3\left(x+2\right)\right]\)

\(=\left(x+1\right)\left(x+4\right)\left(x+2\right)\left(x+3\right)\)

Chúc bạn học tốt.

(x² + 5x)² + 10x² + 50x + 24

= ( x² + 5x)² + 10 ( x² + 5x) + 24  (1)

Đặt t = x² + 5x

(1) <=> t² + 10t + 24

= t² + 2. t . 5 + 25 -1

= ( t + 5 )² -1

= ( t + 5 -1 ) ( t + 5 + 1)

= ( t + 4 ) ( t + 6)

thay t = x² + 5x vào bt trên, ta có

( x² + 5x + 4) ( x² + 5x + 6 )

= ( x² + x + 4x + 4 ) ( x² + 2x + 3x + 6)

= ( x + 1 ) ( x + 4 ) ( x + 2 ) ( x + 3)

ý bn là đặt biến phụ á 

\(\left(x^2+5x\right)^2+10x^2+50x+24\)

\(=\)\(\left(x^2+5x\right)^2+10\left(x^2+5x\right)+24\)

Đặt \(x^2+5x=a\) ta có : 

\(a^2+10a+24\)

\(=\)\(\left(a^2+10a+25\right)-1\)

\(=\)\(\left(a+5\right)^2-1\)

\(=\)\(\left(a+5-1\right)\left(a+5+1\right)\)

\(=\)\(\left(a+4\right)\left(a+6\right)\)

\(=\)\(\left(x^2+5x+4\right)\left(x^2+5x+6\right)\)

Chúc bạn học tốt ~ 

https://h.vn/ly-thuyet/bai-4-trung-quoc-thoi-phong-kien.1533/

tham khảo 

* Về chính trị:

- Từ thời cổ đại, trên lưu vực sông Hoàng Hà và Trường Giang có nhiều quốc gia nhỏ của người Trung Quốc.

- Giữa các nước này thường xuyên xảy ra các cuộc chiến tranh xâu xé thôn tính lẫn nhau, làm thành cục diện Xuân Thu - Chiến Quốc.

- Đầu thế kỉ IV TCN, Tần trở thành nước có tiềm lực kinh tế và quân sự mạnh hơn cả.

- Năm 221 TCN, Tần thống nhất Trung Quốc.

* Về kinh tế: Công cụ bằng sắt được sử dụng làm cho nông nghiệp và thủ công nghiệp có điều kiện phát triển mạnh. Xuất hiện của cải dư thừa.

* Về xã hội:

- Dưới thời Tần các giai cấp mới được hình thành:

+ Quan lại là người có nhiều ruộng đất tư trở thành địa chủ.

+ Nông dân cũng bị phân hóa: Một bộ phận giàu có trở thành địa chủ. Nông dân giữ được một số ruộng đất gọi là nông dân tự canh. Số còn lại là nông dân công xã rất nghèo, nhận ruộng đất để cày cấy gọi là nông dân lĩnh canh.

- Nông dân nhận ruộng đất của địa chủ để cày cấy và nộp một phần hoa lợi cho địa chủ, gọi là tô ruộng đất. Quan hệ bóc lột địa tô của địa chủ đã thay thế cho quan hệ bóc lột của quý tộc đối với nông dân công xã.

=> Chế độ phong kiến được xác lập.

#Châu's ngốc