Sắp xếp lại trật tự các từ
1 roeabsic=>
2 entof jog=>
Những câu hỏi liên quan
Sắp xếp lại trật tự các từ
1 ABBACGES
\(1:\) \(ABBACGES\) \(\Rightarrow\) \(CABBAGES\)
Chúc bn học tốt !!!
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
Sắp xếp lại trật tự các từ
1 UNHYGR=>
Xem thêm câu trả lời
IV.Put the word in order.(sắp xếp lại trật tự từ)1)Why-I-shouldn’t-with-play-matches(que diêm)-!______________________________________________________________________________________________________________________2) climb- Don’t- tree-the-!______________________________________________________________________________________________________________________3) * him-let(để) -her – or- Don’t-balcony-out-the-on-!_______________________________________________________________________________________...
Đọc tiếp
IV.Put the word in order.(sắp xếp lại trật tự từ)
1)Why-I-shouldn’t-with-play-matches(que diêm)-!
______________________________________________________________________________________________________________________
2) climb- Don’t- tree-the-!
______________________________________________________________________________________________________________________
3) * him-let(để) -her – or- Don’t-balcony-out-the-on-!
______________________________________________________________________________________________________________________
4) Say- again- the chant (bài hát, thánh ca)-!
______________________________________________________________________________________________________________________
5) falling(ngã,rơi) – the children –from- Prevent(ngăn)-!
______________________________________________________________________________________________________________________
6) you- Because- burn(bỏng) -a-get-may(có thể)-.
______________________________________________________________________________________________________________________
7) play – games – Don’t -!
______________________________________________________________________________________________________________________
8) climbing – tree. – is- He-the-apple-/
______________________________________________________________________________________________________________________
9) touch – Don’t – stove (bếp lò)-the-!
______________________________________________________________________________________________________________________
10)*He- fast-ride-shouldn’t-too-may(có thể) -he-because-off-bike-his –fall-and-his-break-arm-.
( Cậu ấy không nên đi xe đạp nhanh vì cậu ấy có thể ngã xe và gẫy tay)
______________________________________________________________________________________________________________________
Ai nhanh=tick!!! @_@
1)Why-I-shouldn’t-with-play-matches(que diêm)-!
Why I shouldn't play with matches?
2) climb- Don’t- tree-the-!
Don't climb the tree!
3) * him-let(để) -her – or- Don’t-balcony-out-the-on-!
Don't let him or her out on the balcony?
4) Say- again- the chant (bài hát, thánh ca)-!
Say the chant again.
5) falling(ngã,rơi) – the children –from- Prevent(ngăn)-!
Prevent the children from falling.
6) you- Because- burn(bỏng) -a-get-may(có thể)-.
??
7) play – games – Don’t -!
Don't play games
8) climbing – tree. – is- He-the-apple-/
He is climbing the apple tree.
9) touch – Don’t – stove (bếp lò)-the-!
Don't touch the stove!
10)*He- fast-ride-shouldn’t-too-may(có thể) -he-because-off-bike-his –fall-and-his-break-arm-.
( Cậu ấy không nên đi xe đạp nhanh vì cậu ấy có thể ngã xe và gẫy tay)
He shouldn't ride his bike too fast because he may fall off his bike and break his arm.
Đúng 4
Bình luận (3)
Sắp xếp lại trật tự các tranh dưới đây theo đúng diễn biến trong câu chuyện Chiếc rễ đa tròn :
Em hãy quan sát ba bức tranh, kết hợp nội dung đã đọc để sắp xếp lại thứ tự và kể lại câu chuyện.
Cho câu: “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống,
Nguyên mỗi bên xưng đế một phương” Hãy giải thích lí do sắp xếp trật tự từ của các bộ
phận in đậm. Việc sắp xếp như vậy mang lại hiệu quả diễn đạt như thế nào?
Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các ngành, lớp đã học. A. Động vật nguyên sinh -Ruột khoang - Giun tròn - Giun đốt -Thân mềm - Chân khớp - Động vật có xương sống. B. Động vật nguyên sinh -Ruột khoang - Giun đốt - Giun tròn -Thân mềm - Chân khớp - Động vật có xương sống. C. Động vật nguyên sinh -Thân mềm - Giun tròn - Giun đốt - Ruột khoang - Chân khớp - Động vật có xương sống. D. Động vật nguyên sinh -Ruột khoang - Giun tròn - Giun đốt -Chân khớp - Thân mềm - Động vật có xương sống...
Đọc tiếp
Sắp xếp theo đúng trật tự từ thấp đến cao các ngành, lớp đã học.
A. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.
B. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun đốt -> Giun tròn ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.
C. Động vật nguyên sinh ->Thân mềm -> Giun tròn -> Giun đốt -> Ruột khoang -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.
D. Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Chân khớp -> Thân mềm -> Động vật có xương sống.
Chọn đáp án: A
Động vật nguyên sinh ->Ruột khoang -> Giun tròn -> Giun đốt ->Thân mềm -> Chân khớp -> Động vật có xương sống.
Đúng 0
Bình luận (0)
Sắp xếp lại trật tự các từ sau để tạo thànhcâu có nghĩa1.do/still/country/in/people/ your/to/bicycle/work/by/go?……………………………………………………………………………..?2. This/more/than/lesson/is/difficult/one/that.……………………………………………………………………………..3. can’t/the piano/Nhung/sister/play/and/her/either/can’?……………………………………………………………………………..4. takes/father/it/my/to/how/learn/speak/English/three/to/months.……………………………………………………………………………..5.American/part/take/students/activities/different/in/recess/at.……………………………………………………………………………....
Đọc tiếp
Sắp xếp lại trật tự các từ sau để tạo thànhcâu có nghĩa
1.do/still/country/in/people/ your/to/bicycle/work/by/go?
……………………………………………………………………………..?
2. This/more/than/lesson/is/difficult/one/that.
……………………………………………………………………………..
3. can’t/the piano/Nhung/sister/play/and/her/either/can’?
……………………………………………………………………………..
4. takes/father/it/my/to/how/learn/speak/English/three/to/months.
……………………………………………………………………………..
5.American/part/take/students/activities/different/in/recess/at.
……………………………………………………………………………..
6.a/much/letter/Vietnam/in/how/cost/to/local/does/it/mail?
……………………………………………………………………………..
7. so/he/to/hungry/is/find/he/something/has/eat/to.
……………………………………………………………………………..
8.having/together/how/7 p.m/about/at/dinner?
……………………………………………………………………………..
9. did/dentist/Hoa/why/to/last/to/go/the/week?
……………………………………………………………………………..
10.player/Nam/good/a/tennis/is .
……………………………………………………………………………..
Sắp xếp lại trật tự các từ sau để tạo thànhcâu có nghĩa
1.do/still/country/in/people/ your/to/bicycle/work/by/go?
……… Do people in your country still go to work by bicycle?……………………………………………………………………..?
2. This/more/than/lesson/is/difficult/one/that.
…………………this lessons is more difficult than that one…………………………………………………………..
3. can’t/the piano/Nhung/sister/play/and/her/either/can’?
………Nhung can't play the piano and her sister can't, either……………………………………………………………………..
4. takes/father/it/my/to/how/learn/speak/English/three/to/months.
………it takes my father 3 months to learn how to speak english……………………………………………………………………..
5.American/part/take/students/activities/different/in/recess/at.
…………American students take part in different activities at recess…………………………………………………………………..
6.a/much/letter/Vietnam/in/how/cost/to/local/does/it/mail?
………how much does it cost to mail a local letter in Vietnam……………………………………………………………………..
7. so/he/to/hungry/is/find/he/something/has/eat/to.
………………he is hungry so he has to find something to eat……………………………………………………………..
8.having/together/how/7 p.m/about/at/dinner?
…………………how about having dinner together at 7 ,pm…………………………………………………………..
9. did/dentist/Hoa/why/to/last/to/go/the/week?
……………why did hoa go to the dentisi last week ?………………………………………………………………..
10.player/Nam/good/a/tennis/is .
……………………nam is a good tennis player……………………………………………………..
Đúng 1
Bình luận (0)
1. các động từ "cuộn" , "lăn" , "rơi" , "luồn" được sắp xếp theo trật tự nào? Hiệu quả của cách lựa chọn trật tự ấy?
2."Cảnh trước mắt bỗng hiện lên đẹp một cách kì lạ" qua bp tu từ nào? Tác dụng của bp tu từ đó trong tái hiện cảnh?
Trong truyện Lặng lẽ SaPa, thiên nhiên nhiều lần có mặt. Điều đó có ý nghĩa thế nào vs việc thể hiện chủ đề tphẩm?
Xem chi tiết
Trong câu thơ : " Ung dung buồng lái ta ngồi " , tác giả đã sắp xếp các từ khác với trật tự từ thông thường như thế nào ? Cách sắp xếp ấy có tác dụng gì ?
Trong câu thơ: " Ung dung buồng lái ta ngồi", tác giả đã sử dụng biện pháp đảo ngữ nhằm nhấn mạnh tư thế ung dung, thong thả, khoan thai, bình tĩnh của những người chiến sĩ, những người làm chủ và chiến thắng hoàn cảnh chiến trường đầy khắc nghiệt.
Đúng 2
Bình luận (0)