các bạn giúp mình bài 4 nhé. cảm ơn các bn nhiều

các bạn ơi giúp mình với ạ 

các bn ơi 

mn ơi cần gấpppppp

T^T

She is nice ?                                                   the children are in their class now

They don't are students.                                Are they workers ? No , they aren't

He is fine today                                                các câu còn lại thì tự làm !!

My brother doesn't is a doctor         

nooooo mik làm đến câu 7 r mak ấn nhầm h lại phải vieetsl ại hừ hừ dcmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm cuộc đời

Nguyên nhân dẫn đến sự hình thành thiên tai trước hết là do tính chất phân hóa theo không gian, thời gian của các yếu tố thời tiết thủy văn. Trong đó đáng chú ý nhất là các yếu tố mưa và dòng chảy. Sự chênh lệch lớn giữa hai mùa khô cạn và mưa lũ của hai yếu tố này làm cho mùa mưa thì thừa nước sinh lũ lụt, đến mùa khô lại chịu cảnh hạn hán, thiếu nước. Địa hình cũng góp phần đáng kể vào việc hình thành thiên tai. Hệ thống đồi núi nhấp nhô, đỉnh khá nhọn và cao nguyên bậc thềm xen kẽ làm cho địa hình phân cắt, hiểm trở, đi lại khó khăn, nhiều nơi độ dốc trên 10 độ. Đây là điều kiện thuận lợi cho việc rửa trôi, xói mòn, dồn nước nhanh chóng tạo nên những cơn lũ quét và những cơn lũ có biên độ lũ lớn, sườn lũ dốc, khó dự báo trước, gây thiệt hại đáng kể cho sản xuất, xây dựng, giao thông thủy lợi, có khi là cả tính mạng con người. Hoạt động của con người là một trong những nguyên nhân làm cho thiên tai có chiều hướng gia tăng và thêm nguy hiểm hơn. Tàn phá rừng tự nhiên đã làm mất cân bằng sinh thái nghiêm trọng. Nhiều vùng đất vốn xưa kia có cây rừng nay bị tàn phá trở nên cằn cỗi, không còn khả năng điều hòa dòng chảy làm cho dòng chảy lũ vốn đã nguy hiểm do độ dốc lớn nay lại thiếu sự che chắn của cây rừng nên càng trở nên nguy hiểm hơn. Không còn cây rừng thì chỉ sau khi kết thúc mưa một thời gian đất đai lại trở nên khô cằn, dòng chảy cạn kiệt.  

Tham Khảo 

uses crt;

var st:array[1..100]of string;

a,b,c:array[1..100]of real;

i,n:integer;

max:real;

begin

clrscr;

readln(n);

for i:=1 to n do readln(st[i],a[i],b[i],c[i]);

max=(a[1]+b[1]+c[1])/3;

for i:=1 to n do 

if (max<(a[i]+b[i]+c[i])/3) then max:=(a[i]+b[i]+c[i])/3;

writeln(max:4:2);

readln;

end.

\(a,\dfrac{-3}{7}-x=\dfrac{8}{9}\\ =>x=-\dfrac{3}{7}-\dfrac{8}{9}\\ =>x=-\dfrac{83}{63}\)

\(b,\left(\dfrac{3}{10}-x\right):\dfrac{2}{5}=\dfrac{3}{5}\\ =>\dfrac{3}{10}-x=\dfrac{3}{5}\text{×}\dfrac{2}{5}=\dfrac{6}{25}\\ =>x=\dfrac{3}{10}-\dfrac{6}{25}=\dfrac{3}{50}\)

a: =>x=-3/7-8/9=-83/63

b: \(\Leftrightarrow\left(\dfrac{3}{10}-x\right)=\dfrac{3}{5}:\dfrac{2}{5}=\dfrac{3}{2}\)

=>x=3/10-3/2=-6/5

c: \(\Leftrightarrow\left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2=4\)

=>x-1/2=2 hoặc x-1/2=-2

=>x=5/2 hoặc x=-3/2

d: =>1/8x+1/2=5/2-3/4=10/4-3/4=7/4

=>1/8x=7/4-1/2=5/4

=>x=10

\(a:\dfrac{-3}{7}-x=\dfrac{8}{9}\\ x=\dfrac{-3}{7}-\dfrac{8}{9}\\ x=-\dfrac{83}{63}\\ b:\left(\dfrac{3}{10}-x\right):\dfrac{2}{5}=\dfrac{3}{5}\\ \dfrac{3}{10}-x=\dfrac{3}{5}\cdot\dfrac{2}{5}\\ \dfrac{3}{10}-x=1\\ x=\dfrac{3}{10}-1\\ x=-\dfrac{7}{10}\\ c:\dfrac{1}{36}\cdot\left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2=\dfrac{1}{9}\\ \left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2=\dfrac{1}{9}:\dfrac{1}{36}\\ \left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2=4\\ \left(x-\dfrac{1}{2}\right)^2=2^2;-2^2\\ x-\dfrac{1}{2}=2\\ x=2+\dfrac{1}{2}\\ x=\dfrac{5}{2}\\ x-\dfrac{1}{2}=-2\\ x=-2+\dfrac{1}{2}\\ x=-\dfrac{3}{2}\\ x=\left\{\dfrac{5}{2};-\dfrac{3}{2}\right\}\)