b) Dựa vào nội dung đã học ở phần a, hãy thảo luận với các bạn trong nhóm để điền từ/cụm từ hoàn thành đoạn văn sau :
Những câu hỏi liên quan
dựa nào nội dung đã đọc ở phần a , hãy thảo luận với các bạn trong nhóm để điền từ / cụm từ hoàn thành đoạn văn sau:
đoạn văn trang 64 công nghệ lớp 7 chương trình học vnen
mấy bạn giúp mình với
(1) ba ; (2) trồng rừng bằng cây con có bầu, rễ trần
(3) hạt gieo thẳng ; (4) hạt gieo thẳng
(5) thấp; (6) rừng bằng cây con có bầu; (7) cây giống
(8) trồng rừng bằng cây con rễ trần
(9) trồng rừng bằng cây con có bầu
Chúc bn học tốt !
Đúng 0
Bình luận (3)
Cho các cụm từ: Học sinh/ ở xóm tôi/ học giỏi .a. Em hãy sắp xếp để tạo một câu văn hoàn chỉnh có thành phần trạng ngữ ở đầu câu.b. Từ nội dung của câu văn hoàn thành ở phần a, em hãy viết thêm hai câu văn khác về chủ đề học tập có sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ cách thức.c. Từ các câu văn ở phần b, em hãy tách các trạng ngữ thành câu riêng và cho biết những câu văn được tách thuộc loại câu gì em đã học?
Đọc tiếp
Cho các cụm từ: Học sinh/ ở xóm tôi/ học giỏi .
a. Em hãy sắp xếp để tạo một câu văn hoàn chỉnh có thành phần trạng ngữ ở đầu câu.
b. Từ nội dung của câu văn hoàn thành ở phần a, em hãy viết thêm hai câu văn khác về chủ đề học tập có sử dụng trạng ngữ chỉ mục đích và trạng ngữ chỉ cách thức.
c. Từ các câu văn ở phần b, em hãy tách các trạng ngữ thành câu riêng và cho biết những câu văn được tách thuộc loại câu gì em đã học?
nhanh tui k nha
thanh kiu
chỉ cần trả lời tui hộ phần c thui các phần trước tui làm rùi ahihi
a, ở xóm tôi, học sinh học rất giỏi
b, hai câu văn khác về chủ đề học tập là:
- Để học tốt thí chúng ta phải học tập thật chăm chỉ.
- Bình tĩnh và tự tin, chúng ta sẽ làm được tốt bài thi của mình
Xem thêm câu trả lời
Câu 5: Dựa vào kiến thức đã học và Tập bản đồ Địa lí 7 trang 16, em hãy: a. Điền các từ/cụm từ cho sẵn dưới đây để hoàn thiện đoạn thông tin về đặc điểm tự nhiên khu vực Trung và Nam Mĩ: ((1) đồng bằng A-ma-dôn; (2) thảo nguyên;(3) Duyên hải phía Tây dãy An-đét; (4) rừng rậm nhiệt đới; (5) sông có lưu vực và lượng nước lớn nhất; (6) Rừng thưa và xavan) Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở……… Sông A-ma-dôn là……… Ở phía Đông của Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti có ……… ……… ở phía Tây của eo...
Đọc tiếp
Câu 5: Dựa vào kiến thức đã học và Tập bản đồ Địa lí 7 trang 16, em hãy: a. Điền các từ/cụm từ cho sẵn dưới đây để hoàn thiện đoạn thông tin về đặc điểm tự nhiên khu vực Trung và Nam Mĩ: ((1) đồng bằng A-ma-dôn; (2) thảo nguyên;(3) Duyên hải phía Tây dãy An-đét; (4) rừng rậm nhiệt đới; (5) sông có lưu vực và lượng nước lớn nhất; (6) Rừng thưa và xavan) Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở……… Sông A-ma-dôn là……… Ở phía Đông của Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti có ……… ……… ở phía Tây của eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti và đồng bằng Ô-ri-nô-cô. Đồng bằng Pam-pa là………rộng mênh mông………do chịu ảnh hưởng vủa dòng biển lạnh hình thành nên hoang mạc và bán hoang mạc.
Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở đồng bằng A-ma-dôn .Sông A-ma-dôn là sông có lưu vực và lượng nước lớn nhất. Ở phía Đông của Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti có rừng rậm nhiệt đới . Rừng thưa và xavan ở phía Tây của eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti và đồng bằng Ô-ri-nô-cô. Đồng bằng Pam-pa là thảo nguyên rộng mênh mông.Duyên hải phía Tây dãy An-đét do chịu ảnh hưởng vủa dòng biển lạnh hình thành nên hoang mạc và bán hoang
Đúng 1
Bình luận (0)
3 tháng 1 2022 lúc 18:57
làm nhanh với ạ1. Cho các cụm từ: Bữa trưa, bữa ăn dinh dưỡng; 4 nhóm thực phẩm chính; vitamin; nhu cầu của cơ thể; 3 món ăn chính. Hãy chọn các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện nội dung dưới đây về chế độ ăn uống khoa học. Chế độ ăn uống khoa học cần đạt yêu cầu như sau: Chế độ ăn uống khoa học trước hết cần có ...... hợp lí. Bữa ăn dinh dưỡng hợp lí phải có sự phối hợp đủ ...... với tỉ lệ thích hợp để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho ...... Đồng thời bữa ăn dinh d...
Đọc tiếp
làm nhanh với ạ
1. Cho các cụm từ: Bữa trưa, bữa ăn dinh dưỡng; 4 nhóm thực phẩm chính; vitamin; nhu cầu của cơ thể; 3 món ăn chính. Hãy chọn các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống để hoàn thiện nội dung dưới đây về chế độ ăn uống khoa học. Chế độ ăn uống khoa học cần đạt yêu cầu như sau:
Chế độ ăn uống khoa học trước hết cần có ...... hợp lí. Bữa ăn dinh dưỡng hợp lí phải có sự phối hợp đủ ...... với tỉ lệ thích hợp để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho ...... Đồng thời bữa ăn dinh dưỡng hợp lí nên có đầy đủ ......, gồm: món canh, món xào hoặc luộc, món mặn (rán hoặc kho, rang).
Câu 5: Dựa vào kiến thức đã học và Tập bản đồ Địa lí 7 trang 16, em hãy:a. Điền các từ/cụm từ cho sẵn dưới đây để hoàn thiện đoạn thông tin về đặc điểm tựnhiên khu vực Trung và Nam Mĩ:((1) đồng bằng A-ma-dôn; (2) thảo nguyên;(3) Duyên hải phía Tây dãy An-đét; (4)rừng rậm nhiệt đới; (5) sông có lưu vực và lượng nước lớn nhất; (6) Rừng thưa và xavan)Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở……… Sông A-ma-dôn là……… Ở phíaĐông của Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti có ……………… ở phía Tây của eo đất Tru...
Đọc tiếp
Câu 5: Dựa vào kiến thức đã học và Tập bản đồ Địa lí 7 trang 16, em hãy:
a. Điền các từ/cụm từ cho sẵn dưới đây để hoàn thiện đoạn thông tin về đặc điểm tự
nhiên khu vực Trung và Nam Mĩ:
((1) đồng bằng A-ma-dôn; (2) thảo nguyên;(3) Duyên hải phía Tây dãy An-đét; (4)
rừng rậm nhiệt đới; (5) sông có lưu vực và lượng nước lớn nhất; (6) Rừng thưa và xavan)
Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở……… Sông A-ma-dôn là……… Ở phía
Đông của Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti có ………
……… ở phía Tây của eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti và đồng bằng Ô-ri-nô-cô.
Đồng bằng Pam-pa là………rộng mênh mông………do chịu ảnh hưởng vủa dòng biển
lạnh hình thành nên hoang mạc và bán hoang mạc.
Trong buổi học nhóm bạn An đưa ra 1 câu đố cho cả nhóm như sau:“Cho 10 ô liên tiếp.Hãy điền các số thích hợp sao cho tổng 3 số ở 3 ô liền nhau bằng 0.”Cả nhóm đã thảo luận rất sôi nôỉ và điền đầy đủ các số vào ô trống. Theo em các bạn ấy đã điền như thế nào?
Đọc tiếp
Trong buổi học nhóm bạn An đưa ra 1 câu đố cho cả nhóm như sau:
“Cho 10 ô liên tiếp.
Hãy điền các số thích hợp sao cho tổng 3 số ở 3 ô liền nhau bằng 0.”
Cả nhóm đã thảo luận rất sôi nôỉ và điền đầy đủ các số vào ô trống. Theo em các bạn ấy đã điền như thế nào?
Cùng các bạn trong tổ hoặc nhóm thảo luận để tìm giải pháp hỗ trợ một học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc địa phương,... dựa vào gợi ý:
1, Tìm hiểu về hoàn cảnh gia đình các bạn, lập danh sách những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường. Lên kế hoạch kêu gọi ủng hộ giúp đỡ.
2, Hình thức hỗ trợ
- Viết đơn xin nhà trường miễn, giảm học phí cho các bạn, giúp các bạn sách vở, tài liệu học tập.
- Kêu gọi ủng hộ quần áo ấm, đồ dùng sinh hoạt và mang đến tặng những người có hoàn cảnh khó khăn ở địa phương;...
3, Giải pháp thực hiện
- Viết đơn xin nhà trường xem xét để giảm học phí cho các bạn
- Nhờ sự can thiệp của một số thầy cô để kêu gọi sự giúp đỡ từ bên ngoài của các mạnh thường quân
- Giờ sinh hoạt cuối tuần kêu gọi các bạn học sinh trong trường quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn sử dụng được để giúp đỡ các bạn. Thời gian ủng hộ kéo dài trong hai tuần, cử các bạn đại diện từng lớp nhận sự đóng góp của các bạn.
4, Tổng kết: Sau khi nhận được sự hỗ trợ và nhận được sự giúp đỡ từ mọi người, chúng em sẽ tổng kết lại tất cả những gì nhận được và có kế hoạch phân chia cụ thể cho các bạn.
Đúng 0
Bình luận (0)
Dựa vào hình 43-2, hãy hoàn thành thông báo bằng cách điền các từ, cụm từ sau vào chỗ thích hợp.
Hệ thần kinh gồm bộ phận trung ương và bộ phận ngoại biên
- Bộ phận trung ương có não và tủy sống được bảo vệ trong các khoang xương và màng não tủy: hộp sọ chứa não, tủy sống nằm trong ống xương sống.
- Nằm ngoài trung ương thần kinh là bộ phận ngoại biên, có dây thần kinh do các bó sợi cảm giác và bó sợi vận động tạo nên.
Đúng 0
Bình luận (0)
- Thảo luận, đánh dấu và điền nội dung phù hợp để hoàn thành bảng 2
- Thảo luận, rút ra đặc điểm chung của ngành giun đốt.
- Hãy tìm đại diện giun đốt điền vào chỗ trống phù hợp với ý nghĩa thực tiễn của chúng.
Bảng 2. Đặc điểm chung của ngành giun đốt
- Đặc điểm chung: cơ thể phân đốt, có thể xoang, ống tiêu hóa phân hóa, bắt đầu có hệ tuần hoàn, di chuyển nhờ chi bên, tơ hay hệ cơ của thành cơ thể, hô hấp qua da hay mang.
→ Giun đốt có vai trò lớn đối với hệ sinh thái và cơ thể con người.
- Các đại diện:
+ Làm thức ăn cho người: rươi
+ làm thức ăn cho động vật khác: giun đất,rươi, giun đỏ,…
+ Làm cho đất trồng xốp, thoáng: giun đất
+ Làm màu mỡ đất trồng: giun đất
+ Làm thức ăn cho cá: rươi, giun đỏ,…
+ Có hại cho động vật và người: đỉa, vắt,…
Đúng 0
Bình luận (0)