vẽ a//b
vẽ c//a hỏi c có song song với b không ? vì sao ?
phát biểu tính chất đó bằng lời
A) Vẽ c ⊥ a.
D) Vẽ b ⊥ c. hỏi a có song song với b không ? Vì sao ?
C) Phát biểu tính chất đó bằng lời.
a có song song với b. Vì a ss c và b ss c suy ra a ss b
c. hai đường thẳng phân biệt cùng ss với 1 đg thẳng thứ 3 thì chúng ss với nhau
44. a) Vẽ a // b
b) Vẽ c // a. Hỏi c có song song với a không. Vì sao?
c) Phát biểu tính chất đó bằng lời
a)
b)
c)
Phát biểu tính chất sau bằng lời:
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
a) vẽ a// b
b) vẽ c//a
Giả sử b không song song với c thì b cắt c tại một điểm O nào đó. khi đó qua O ta có thể vẽ được hai đường thẳng b và c cùng song song với a. Điều đó trái với tiên để Ơclit về đường thẳng song song. Vậy b// c.
c ) Phát biểu tính chất sau bằng lời:
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
a tự vẽ
b vì a//b mà c//a-> c//b
c Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì song song với nhau.
a) Vẽ a // b
b) Vẽ c // a. Hỏi c có song song với b không ? Vì sao ?
c) Phát biểu tính chất đó bằng lời
c//b vì c//a và a//b
c) tính chất
hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
vẽ a//b
vẽ a.//c hỏi c có song song với b ko? vì sao?
phát biểu tính chất đó bằng lời
a//b, a// c nên b//c.
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
Vì a // b
a //c
=> b //c
Hay đường thẳng a song song với đường thẳng b , đường thẳng a cũng sông song với đường thẳng c nên đường thẳng b song song với đường thẳng c
a // b; a // c => b // c. Vì b và c cùng // với a.
Phát biểu: 2 đường thẳng phân biệt cùng song song với 1 đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau.
Bài 44 trang 98 SGK Toán 7 tập 1 – Hình học
a) Vẽ a//b.
b) Vẽ c//a. Hỏi c có song song với b không? Vì sao?
c) Phát biểu tính chất đó bằng lời.
a) vẽ a// b
bn tự vẽ hình nha
b) vẽ c//a
Giả sử b không song song với c thì b cắt c tại một điểm O nào đó. khi đó qua O ta có thể vẽ được hai đường thẳng b và c cùng song song với a. Điều đó trái với tiên để Ơclit về đường thẳng song song. Vậy b// c.
c ) Phát biểu tính chất sau bằng lời:
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
a) Vẽ \(c\perp a\)
b) Vẽ \(b\perp c\). Hỏi a có song song với b không ? Vì sao ?
c) Phát biểu tính chất đó bằng lời ?
a) Vẽ c ⊥ a.
b) Vẽ b ⊥ c. Ta được a song song với b vì c cắt a và b trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau bằng 900.
c) Phát biểu tình chất bằng lời: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
a)Vẽ c vuông góc a
b)Vẽ b song song c.Hỏi a có song song với b ko?Vì sao?
c)Phát biểu tính chất đó bằng lời
a) Vẽ c vuông góc vs a
b) Vẽ b vuông góc vs c. hỏi a có song song vs b ko ? vì sao ?
c )phát biểu tính chất đó bằng lời
a) Vẽ a// b
b) Vẽ c// a.Hỏi c có song song với b ko? Vì sao?
c) Phát biểu tính chất đó bằng lời
VẼ HÌNH GIÚP MK NHA!
a) b) Vì a//b mà a//c => b//c
c) hai đường thẳng p/b cùng song song với đt thứ 3 thì chúng song song
câu c. phát biểu định lý bằng lời thì bạn chép trong sách đấy