Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:

10

13

15

10

13

15

17

17

15

13

15

17

15

17

10

17

17

15

13

15

b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu.

c/ Tính số trung bình cộng.

d/ Rút ra nhận xét.

e/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.

Bài toán 1: Thời gian giải xong một bài toán ( tính bằng phút ) của mỗi học sinh  lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:

a) Lập bảng tần số và tìm mốt của dấu hiệu

b) Tính số trung bình cộng

Bài toán 2: Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH=12cm, AB=15cm, CH=16cm

a) Tính độ dài BH,AC

b) Tam giác ABC là tam giác vuông hay không? Vì sao?

Bài toán 1 :Thời gian giải xong một bài toán ( tính bằng phút ) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:

a) Lập bảng tần số và tìm mốt của dấu hiệu

b) Tính số trung bình cộng  

Bài toán 2: Cho tam giác ABC, AH vuông góc với BC, AH=12cm, AB=15cm,CH=16cm

a) Tính độ dài BH,AC

b) Tam giác ABC là tam giác vuông hay không, vì sao?
 

Bài 1:Thời gian giải một bài toán(tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:

10 13 15 10 13 15 17 17 15 13

15 17 15 17 10 17 17 15 13 15

a/Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?

b/Lập bảng tần số và tình số trung bình cộng

c/Tìm mốt của dấu hiệu và nêu nhận xét.

d/ vẽ biểu đồ đoạn thẳng

Bài 8- Tổng số điểm bài thi học kì hai môn Văn và Toán của 100 học sinh lớp 7
của một trường Trung học cơ sở Hòa Bình được ghi lại trong bảng sau :
7 13 12 11 11 10 9 18 12 11
12 4 5 6 18 7 9 11 8 11
7 6 8 8 13 8 12 11 9 12
10 13 19 15 10 1 8 13 16 11
5 17 16 10 1 12 15 11 14 5
6 9 10 9 5 14 15 7 6 8
13 9 10 14 10 16 9 15 9 14
10 11 12 6 13 8 7 9 15 15
7 10 4 13 10 9 10 10 13 7
6 2 8 12 18 10 11 7 17 8
Hãy cho biết :
a)Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? . Số các giá trị của dấu hiệu .

b) Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét

Bài 1: Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh l p 7 được ghi lại ở bảng sau:
10 13 15 10 13 15 17 17 15 13
15 17 15 17 10 17 17 15 13 15
a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?
b/ Lập bảng “tần số” và tính số trung binh cộng
c/ Tìm mốt của dấu hiệu và nêu nhận xét
d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
Bài 2: Cho ∆ABC cân tại A . Trên cạnh AB lấy điểm H, trên tia đối của tia CA lấy điểm K sao cho CK = BH. Nối HK cắt BC tại I. Kẻ HE // AK (E  BC).
Chứng minh rằng :
a) ∆HBE cân tại M
b) IH = IK
c) AB + AC = AH + AK

Bài 1: Thời gian giải xong một bài toán (tính bằng phút) của mỗi học sinh lớp 7 được ghi lại ở bảng sau:

a/ Dấu hiệu ở đây là gì? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu?

b/ Lập bảng “tần số” và tìm mốt của dấu hiệu.

c/ Tính số trung bình cộng

d/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng.