7/ Quan sát biểu đồ trong Hình 6, em hãy cho biết nó được ghép bởi các biểu đồ nào và hãy nêu lợi ích của việc ghép đó.

Em hãy quan sát biểu đồ trong Hình 1b và cho biết:

1) Trong biểu đồ có mấy chuỗi dữ liệu? Ý nghĩa của mỗi chuỗi dữ liệu đó là gì?

2) Ý nghĩa của các trục giá trị và trục danh mục trong biểu đồ là gì?

3) Để biết số lượng huy chương đã đạt được thì biểu đồ cần thêm thành phần nào?

Tổng sản phẩm đã làm đc trong 1 năm của một xưởng sản xuất được biểu thị trên biểu đồ sau, trong đó có phần trăm của các quý 1; 2; 3; 4 được ghi trên biểu đồ. Em hãy quan sát hình vẽ sau và điền đúng tỉ số phần trăm vào trong biểu đồ. Biết:

Quý 2 đạt 23 phần trăm sản phẩm cả năm

Quý 3 đạt 33 phần trăm sản phẩm cả năm

Quý 4 đạt 25 phần trăm sản phẩm cả năm

( chú ý: Một năm có 4 quý, 1 quý có 3 tháng)

Xét bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp đã được lập ở bài tập số 3 của bài 1.

a) Hãy vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất.

b) Hãy vẽ biểu đồ tần số hình cột, đường gấp khúc tần số.

c) Dựa vào biểu đồ tần suất hình cột đã vẽ ở câu a, hãy nêu nhận xét về khối lượng của 30 củ khoai tây được khảo sát.

Trò chơi.

   a) Em hãy quan sát lược đồ kinh thành Huế dưới đây:

   Giả sử em nhận được giấy mời tham quan Đại Nội. Trong giấy mời có chỉ dẫn đường đi như sau: Trước hết vào cửa Chánh Tây của kinh thành, lần lượt đến cửa Tây của Hoàng thành, qua cửa Ngọ Môn rồi vào thẳng điện Thái Hòa. Hãy vẽ đường em sẽ đi vào lược đồ trên.

   b) Em hãy quan sát các hình, tự ghép hình vào sơ đồ Đại Nội – Huế cho phù hơp.

Đọc thông tin và quan sát hình 3, em hãy:

• Cho biết biểu đồ thể hiện nội dung gì.

• Nêu tên trục dọc, trục ngang của biểu đồ và đơn vị của mỗi trục.

• So sánh độ cao của các cột và nhận xét về sự thay đổi số dân Việt Nam qua các năm.