Hãy viết chương trình pascal thực hiện các công việc sau 

a ) Nhập vào 1 dãy số nguyên 

b ) Hiện thị dãy số vừa nhập 

c ) Tính trung bình công của dãy số đó 

d ) Hiện thị các số là bội của 3 

e ) Hiện thị các số lẻ là bội của 5 

f ) Tìm số lớn nhất có trong dãy 

g ) Đưa số lớn nhất lên đầu dãy nhưng không làm mất các giá trị có trong dãy 

h ) Tính trung bình cộng số thứ 8 và số thứ 10 ở trong dãy 

Mai mình thi rồi , mong mọi người giúp e vs ạ 

Bài 1: Hãy viết chương trình trong Pascal thực hiện các công việc sau:

a) Nhập 2 số thực a và b vào từ bàn phím

b) In ra màn hình tổng của 2 số a,b vừa nhập, với kết quả in ra có 1 chữ số ở phần thập phân

c) Lưu chương trình với tên có dạng hoten-lop

**Lưu ý: Trong chương trình phải sử dụng các lệnh xóa màn hình và dừng màn hình kết quả

------------Mình cần gấp, xin cảm ơn------------

Câu 1;  Viết chương trình cho phép người dùng nhập 1 số nguyên từ bàn phím, chương trình sẽ cho biết số đó là số chẵn hay lẻ.

Câu2. Viết các biểu thức toán sau đây dưới dạng biểu thức trong Pascal 

a. \(\dfrac{15}{2+3}\) - \(\dfrac{8}{x^3}\) +y                     b.  \(\dfrac{\left(10+x\right)^2}{3+y}\)- \(\dfrac{18}{5+y}\)

Câu 3. Bạn Tuấn viết chương trình như sau:

1.   program  Tinh toan

2  uses crt;

3.    var

4.  x, y : integer;

5. tb = real;

6.  thongbao : integer;

7. const  a := 2;

8.  begin

9.  clrscr;

10.  thongbao := ‘Trung binh cong cua hai so x va y la: ‘;

11. write(‘Nhap gai tri cho x = ‘); readln(x);

12.  write(‘Nhap gia tri cho y = ‘); readln(y);

13.  tb = (x+y)/a;

14.writeln(thongbao, tb:2:1);

15.   readln;

16.  end.

a)  Có một vài câu lệnh bạn Tuấn viết sai, em hãy viết lại cho đúng 

b.  ) Hãy phân biệt tên biến, tên hằng trong chương trình trên 

HELD ME !!!!!!!!!!

Giả sử cần viết chương trình nhập vào hai số nguyên, in ra màn hình số lớn hơn.

a). Hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên.

b). Viết chương trình Pascal để thực hiện thuật toán đó.

Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuốngCâu 1 : Quy trình phát triển chương trình giáo dục gồm các khâu:
Chọn một:
a. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; thiết kế nội dung; xác định phương pháp thực hiện; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
b. Khảo sát nhu cầu, đánh giá thực trạng; xác định mục tiêu; thiết kế/biên soạn/ điều chỉnh chương trình; thực thi chương trình; đánh giá và điều chỉnh chương trình.
c. Xác định mục tiêu; thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.
d. Thiết kế chương trình; phê duyệt chương trình; thực hiện chương trình và đánh giá chương trình.

Câu 2;ặc điểm nào sau đây là biểu hiện của nhà trường truyền thụ kiến thức:
Chọn một:
a. Tập trung chủ yếu vào hoạt động GV, HS tiếp nhận, ghi nhớ, học thuộc kiến thức từ thầy giảng và SGK.
b. Dạy và học tập liên quan đến việc xây dựng các hoạt động có ý nghĩa và vun đắp sự hiểu biết.
c. GV là người hướng dẫn, hỗ trợ, dạy và học chủ yếu liên quan đến việc trải nghiệm, xây dựng, kiến tạo có ý nghĩa của HS.
d. Học sinh đã có sự hiểu biết trước về những cái liên quan đến điều mà chúng học trong quá trình trải nghiệm và kiến tạo.

Câu 3 ;Phương án nào sau đây KHÔNG PHẢI là nội dung quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Quản lý bồi dưỡng năng lực chuyên môn của giáo viên.
b. Quản lý việc xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trường
c. Quản lý hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục
d. Quản lý việc thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường

Câu 4;Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của đổi mới trong quản lí hoạt động dạy học ở tiểu học.
Chọn một:
a. Ổn định, đổi mới và phát triển
b. Hướng dẫn, hỗ trợ, tạo điều kiện
c. Dân chủ, đồng thuận
d. Mệnh lệnh trên xuống

Câu 5;B, Chương trình quốc gia, chương trình nhà trường, chương trình bộ môn
Chọn một:
a. Chương trình quốc gia, chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng.
b. Chương trình cấp sở, chương trình cấp phòng, chương trình cấp trường.

Câu 6;Phát triển chương trình giáo dục là:
Chọn một:
a. Xây dựng mới chương trình giáo dục nhằm tạo ra chất lượng mới.
b. Cắt giảm, sắp xếp lại nội dung trong chương trình giáo dục một cách thường xuyên.
c. Bổ sung thêm nội dung mới vào chương trình giáo dục.
d. Thiết kế/ biên soạn, bổ sung và điều chỉnh chương trình giáo dục có tính định kì nhằm hoàn thiện hoặc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.